1、有趣的头饰教学设计有趣的头饰教学设计 教学目的： 1.了解头饰的文化，进行大胆的、有趣味、有主题的头饰创意设计。 2.学习剪、折、卷曲、粘贴等基本技法。 教学重难点： 重点：进行大胆的头饰创意设计。 难点：怎样将头饰固定在头上；头饰的新颖、美观；短时间内能否做 出。 教学过程： 一、创设情境，导入。 1.请 3 名学生戴着老师做的头饰出现在课堂中。 问：知道头上的是什么吗？ 学生：头饰 师导入：很久以来，人们就喜爱用各种不同的材料做成漂亮的头饰。 今天我们就来学学头饰的知识和制作。 直观演示的情境更能直接激发学生学习的欲望。 2.揭示课题：有趣的头饰 二、欣赏，分析 1.多媒体展示各民族头饰让
2、学生欣赏，并记住一两幅最有印象的头饰。 （通过欣赏各种头饰感受头饰带来的美，为下一步的创作提供丰富的素 材，使学生对创作不会感到却步） 2.出示古代头饰图片、时尚头饰图片、环保头饰图片让学生欣赏，并记 住一两幅最有印象的头饰。 3提问：为什么你对这头饰印象深刻？说说你对这头饰的理解和感受。 引导学生说： 从整体感观上你觉得怎么样？漂亮？可爱？还是怎么样？ 从头饰的造型上看，各是什么形状。 从头饰的色彩上看，各有什么特色？ 从头饰的制作材料上看,各用了哪些材料，谁来说说？ 学生举手来说说。 （了解头饰的文化，是本课的重点之一，先让学生说说自己的理解， 充分肯定学生说的，然后教师从美术的角度进行小
3、结，使学生对头饰 的造型特点、材质特点和寓意了解、分析，提高审美水平，同时为接 下来设计制作发散思维） 三、小结 造型：象征型、仿生型、纯装饰型 色彩：单一色调、色彩斑斓 材料：天然材料、废旧材料、布、卡纸等 制作工艺：绣花、剪刻、插接、粘贴等 四、演示制作方法 1.演示怎样将头饰固定在头上。 2.用剪、折、卷曲、粘贴等基础技法，运用多种材料，制作一个外观 美丽、立体感强、造型生动有趣的头饰。 五、渗透相关的法制教育 渗透中华人民共和国环境保护法 第一条：保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推 进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，制度本法。 六、学生设计并制作 教师巡视指导： 利用材料本身的特点设计； 头饰的固定； 运用剪、 折、 卷、贴等基本技法。 （设计制作本课的另一重点，通过制作锻炼学生的手工制作能力，并 从中获得相关的知识和技能。） 五、作品展示 作品完成后，让学生把自己的头饰戴在头上进行展示，互相评评。 一节课的时间有限，可以在下一节课来举行一次头饰展，以模特进行 表演，充分肯定学生的成绩，让学生体验美术活动的乐趣，提高美术 创作的积极性。
