1、设计小设计小帽子帽子教学设计教学设计 课 题： 设计小设计小帽子帽子 年 级：四年级 姓 名：教学领域：设计应用 造型表现 教学目标 ： 1引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。 2鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。 3体验制作作品过程中的乐趣。 教学重点：设计制作各种纸制帽子。 教学难点：启发学生运用彩纸制作不同造型的立体帽子，并装饰。 教学准备： 1、教师：课前搜集各种帽子；制作帽子的范作。 2、学生：各种彩卡纸、制作工具、装饰品。 教学过程： 一、导入新课 动画片导入。 二、讲授新课 1.课件展示生活中都有哪些帽子。 2.看一看其他小朋友为大头儿子和小头爸爸设计的帽子。 3.
2、教师出示为大头儿子制作的一顶帽子，并提问： “谁知道它是 怎样制作的？” 4.小组讨论： 你想为大头儿子和小头爸爸设计什么样的帽子？ 5.学生汇报。 三、学生创作 作业要求： 1.每个人制作一顶帽子。 2.造型简洁大方，色彩搭配和谐，有装饰。 学生制作，教师巡视辅导。 四、作品展 请同学们上台展示作品，其他的小朋友评价他们的作品。 五、总结 今天，同学们非常棒，制作出了许多漂亮的帽子，大头儿子和小 头爸爸有了这些漂亮的帽子一定会非常开心。其实，只要我们用心去 想去做，就可以创造出很多精美的艺术品，将我们的生活装扮得更加 美好！ 教学反思： 设计帽子一课在教学中我关注了什么？ 1、学生的原创性在
3、设计课中的体现。 本课在教学中我关注学生的原创性。在课的引入部分，让学生看 老师是如何变成一顶礼帽，来激发学生的兴趣。再欣赏其他小朋友设 计制作的帽子，层层总结。老师的帽子是由各种不同的造型、不同的 装饰材料设计的，而欣赏小朋友的帽子又别具一格，具有功能性。通 过欣赏作品，让学生开展帽子的设计和创作。我个人觉得这一原创性 展示是有必要的，而且也有助于学生对帽子的理解和学习本课的兴 趣。让学生感觉到设计帽子并不是难事，人人都可以做到，而且做得 很好。 2、帽子设计突出“新”字。 帽子是常见的生活用品。学生们都非常熟悉，要让学生画一个帽 子不是一件难事，但要学生设计一个帽子，对于学生来说并不是一件
4、 很容易的事。因为设计必须是源于生活而又高于生活的。所以，在教 学中我在“新”字上做文章。 结合帽子设计的三个要点， 分别是造型、 色彩、 装饰。 让学生在这三个要点上求新， 如： 造型新主要通过夸张、 变形；色彩新体现搭配和谐，运用对比色、邻近色；装饰新关注图案 丰富、装饰物多样等。这一系列的教学通过学生的小组讨论、作品的 欣赏、教师的点拨、课件的辅助等，达到让学生理解、明白设计的方 法。通过这一主要环节的教学，让每位学生都能成为帽子的设计师。 从教学的效果来看达到了目标。 3、人文性在美术课中的落实。 在本课的教学中，我特别关注帽子文化的渗透。让学生通过课前 的调查、收集帽子的相关知识，并在课堂上作介绍。另外，我在本课 的教学中将“生活需要美，美需要我们去创造”作为本课的课眼。让 学生明白设计帽子不是本课的最终目标， 本课的最终目标是让学生明 白一点：美术是为生活服务的，我们的生活需要美，美需要我们去创 造。让本课的内涵得到提升。 教学是一门遗憾的艺术。在本课的教学中还有许多不足之处。如 课的时间较紧，设法让学生将想法都一一表达，作品的展示没能进行 充分的评价。我想经过不断的反思和实践一定会得到提高。
