1、一、学情分析方案一、学情分析方案二、学情分析报告（框架说明）二、学情分析报告（框架说明）A1 技术支持的学情分析学情分析方案基本信息县（市、区）学校 TFCF 学校 姓名TFCF学科音乐能力维度学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1 技术支持的学情分析教学主题人教版小学一年级音乐下（第四单元 我们多快乐：律动 快乐小舞曲）教学环境多媒体教学环境、应用 PPT、白板、电脑、手机等教学对象及特点一（1）班全体学生教学目标1.学会歌曲快乐小舞曲。2.能随音乐进行简单的集体舞,动作整齐有韵律感。3.能用学过的乐器为歌曲伴奏。教学重点1 学唱
2、歌曲曲谱。2 能进行简单地集体舞表演。学习难点能按速度演唱歌曲，能发挥想象为歌曲创编动作，并有序的律动分析目的通过微信群向班级群里分享一米阅读预习链接，除了可以了解学生预习课文的情况，更能作为教学活动设计的依据，使学生能在有效预习的基础上，有所提升，使课堂的学习更有针对性、实效性。分析工具微信、一米阅读 APP分析方法答题调查法学情分析实践方案一年级的学生学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性很高，举手发言的也很多。但一年级的学生活泼好动，集中注意力的时间短，因此，在教学过程中，怎样才能激发他们的学习兴趣，提高他们的注意力，加强他们对音乐的感受力和表现力，就显得格外重要。评价等级优秀 口合格口不合格A1 技术支持的学情分析学情分析报告一、一、任务描述：任务描述：提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间不超过 5分钟。二、二、评价标准：评价标准：1、讲解内容完备、逻辑清晰；2、对工具应用过程有完整描述；3、应用图表呈现了分析结果，可读性强；4、对结果分析客观、合理、有逻辑，有助于确定教学目标和突破教学重难点；5、视频清晰流畅，画面稳定，无冗余信息。
