1、一、学情分析一、学情分析二、教学过程二、教学过程三、教学反思三、教学反思20222022 版中小学新教材优秀教案版中小学新教材优秀教案基本信息县（市、区）学校 TFCF 学校 姓名TFCF学科音乐能力维度学情分析教学设计教学反思口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境教学主题人教版小学一年级音乐下（第二单元 春天来了：学乐器 沙槌和串铃）教学环境多媒体教学环境教学对象一年级 1 班学情分析从整体水平来看这些学生经过一个学期的学习，对音乐的兴趣有明显提高，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强。一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、节奏、对歌曲的音乐表现能
2、力方面都比较好，个别学生表现非常棒，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。教学内容沙槌和串铃是人教版小学音乐（简谱版）一年级下册第二单元“春天来了”这个主题第三课时的内容。是在学生上学期和本学期第一单元的学习中，掌握了一些简单的乐理知识和四二拍节奏特点的基础上，认识并演奏简单的打击乐器，进一步提高学生的节奏感的教学内容，在学习乐器的同时，鼓励学生自制打击乐器，并运用到课堂中。教学目标1、认识打击乐器沙槌和串铃，熟记它们的名称，了解这两种打击乐器的形状和音色特点，掌握正确的演奏方法。2、带领学生制作简易的打击
3、乐器，并用自制乐器演奏，能用沙槌和串铃为歌曲小雨沙沙伴奏。进一步增强学生的节奏感。3、进一步加强对休止符的认识，训练学生的控制能力。4、培养学生的动手能力，同时培养节约时间，高效率做事的意识。5、鼓励学生自己创编打击乐谱。激发学生的成就感，进一步提高学生对音乐的兴趣。教学重点1、认识打击乐器沙槌和串铃。2、学会演奏沙槌和串铃，会用沙槌和串铃给小雨沙沙沙伴奏，训练学生的节奏感。3、进一步加强对休止符的认识，训练学生的控制能力。4、通过合作演奏，培养学生的相互协作的能力。学习难点1、演奏要和歌曲结合进行。2、读谱的同时，学会看指挥进行演奏，训练学生敏捷的反应能力。3、创编打击乐谱。教学过程一、师生
4、问好二、情景导入师：“同学们，草儿青又青，花儿笑呀笑，柳树穿上新衣袍，大家说什么季节到了？”（对，是春天）春天是个多彩的季节，万物苏醒，周围的一切都充满生机，大家快来看，让我们随着音乐唱吧跳吧。（播放小雨沙沙沙歌曲，师生律动）三、复习歌曲小雨沙沙沙。1、师“春天来了，春风呼呼呼，小雨沙沙沙，春雨好轻啊，像花针，像牛毛，柔柔的，沙沙沙，小雨落到了哪里啦？”（教师讲解用怎样的力度演唱歌曲），再一次随琴演唱歌曲，注意力度表现。2、教师反复弹奏歌曲，让学生感知歌曲中段落在相同和不同之处。3、完整按着歌曲的要求演唱歌曲。四、为歌曲伴奏1、让学生用身体为歌曲伴奏，感受歌曲的节拍。2、学生不仅用身体来给歌曲
5、伴奏，还可以加上声音。3、教师讲解教唱，用沙槌给歌曲配伴奏。五、认识沙槌和串铃1、认识沙槌，出示沙槌，介绍结构，学习正确的演奏方法。2、认识串铃，出示串铃，介绍结构，学习正确的演奏方法。3、观看视频，学习演奏，请几位同学上台演奏。4、学生以小组的形式相互传递试奏打击乐器。5、学生分演唱组和演奏组用沙槌和串铃为歌曲伴奏。6、学生分组练习打击乐器，跟着歌曲原唱进行伴奏。7、伴奏组熟练后与演唱组同步。8、演唱组和演奏组进行轮换，跟着歌曲原唱进行伴奏。9、完整的用打击乐器参与歌曲表现。10、学生掌握正确的演奏方法，让学生为已学过的歌曲伴奏。课堂小结本节课我们认识了打击乐器沙槌和串铃，并且能够为歌曲做伴奏，同学们表现的都非常非常的棒，老师为大家鼓掌，那现在就让我们一起到校园里感受春天的美好吧！教学反思明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成健康的音乐审美本事。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。仅有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而对音乐有更深一步的了解。评价等级优秀 口合格口不合格
