1、我的课程表教学设计我的课程表教学设计 教学内容:二年级下册第一单元 我的课程表 教学目标： 一、知识与技能 1、学会设置课程表中的字体、字号、字形和颜色能格式。 2、学会设置表格边框的线型、颜色。 3、学会设置表格底纹。 二、过程与方法 1、通过比较美化前后的课程表，培养学生比较分析的能力。 2、通过学习实践设置课程表的格式，提高学生解决实际问题的能力。 三、情感态度与价值观 1、激发学生学习兴趣和创作精神； 2、在课程表的美化过程中逐步培养学生的审美能力和想象力； 3、通过师生、生生合作，培养团结协作的精神。 重点难点： 教学重点： 设置课程表中的文字格式； 设置表格边框的颜色、线型； 设置
2、表格单元格底纹。 教学难点： 设置边框颜色、线型； 设置单元格底纹。 教学准备： 教师准备：多媒体教室，投影仪，教学课件，美化前后的课程表，学生分组。 学生准备：上节课制作的课程表。 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1、复习表格的编辑操作，运行 Word 软件，打开上节课已初步制作但未编辑的 课程表，提出以下问题：如何插入行、对齐单元格的文字？ 2、生：由一学生操作，将过程演示给大家，并口述操作过程。 二、创设情境，激发兴趣 1、师：同一张课程表的两种不同效果，哪一种效果比较好？两种不同的效果体 现在哪些地方？ 2、生：观察，小组讨论，选出学生代表，讲述观察结果。 3、师总结： （1）字形
3、、字号、这色的改变是为了醒目、突出重点； （2）表格边 框的样式、颜色、粗细的改变是为了美观、个性化； （3）表格底纹的改变是为 了使表格生动、美观、醒目。 同时，引入本节课学习的内容就是如何进行表格美化。 三、利用旧知识，完成文字修饰 1、师：演示设置表格标题“课程表”格式为：黑体、加粗、一号、绿色，讲解 完毕后，出示学习任务：设置表格中的单元格文字格式。 2、生：学生参考教材，自主探究练习。 （学生在以前修饰文字时已掌握了基本 的操作方法。 ） 3、进行指导。 4、生：请学生示范操作。 四、讲授新课，整体感知 1、教师演示讲解设置表格整体或局部框线的方法。 2、向学生详细介绍工具栏中的相关
4、按钮的名称及功能。 3、生：观察演示过程，动手实践，参考教材中的“设置边框”内容，设置边框。 4、师：向学生展示出“边框和底纹”对话框：格式边框和底纹命令， 并选择底纹选项卡。 5、师：通过刚才表格边框设置的操作，对表格底纹的设置请学生进行研究性自 主学习，探求方法。 6、生：结合教材中的填充底纹内容，尝试添加表格整体或局部的底纹。 7、师：让学生尝试运用表格和边框工具栏中的填充颜色按钮，看是否能达 到添加表格底纹的效果。 五、归纳小结，帮助理解 1、巩固总结几种文字修饰的方法。 2、让学生对比分析边框和底纹对话框与表格和边框工具栏中的填充按钮的 区别：前者能设置底纹图案样式，而后者不能。这一点可以让学生探索实践。 六、练习部分 1、生：完成教材中”做一做“的练习。 2、师：在学生制作过程中，给予指导帮助，最后展示几个同学制作的“水电费 统计表“，让全体同学评价。 3、生：结合自己在本节课的收获情况，说一说自己的收获。
