1、大班体育我会变青岛市人民政府机关幼儿园马炳荃活动目标1、幼儿能够保持身体方位、姿态都不变,根据指令做出向前、向后、向侧合适的移动动作。2、提高幼儿不同姿态下向不同方向移动的动作协调性和平衡控制。3、体验“磁性人”被从不同方向的磁力吸附的乐趣。活动重点:提高幼儿不同姿态下向不同方向移动的动作协调性和平衡控制。活动难点:幼儿能够保持身体方位、姿态都不变,根据指令做出向前、向后、向侧合适的移动动作。活动准备物质准备:哨子、平整场地。经验准备:幼儿提前了解磁现象,理解简单的哨音指令活动过程1、开始部分:行进中模仿老师动作,围成一个大圆进行热身。教师带领幼儿一个跟着一个围圆走。幼儿通过哨音变化快速模仿老
2、师的动作变化,初步感知向不同方位移动的动作要领。提问:我的哨音会变,动作也会变。听哨音跟着老师走,出现变化音老师变化动作,看谁反应快、做的准、动作有力。正走,高抬腿走,侧走(学螃蟹),倒走,变化速度走等。2、基本部分:幼儿变成磁性人游戏,逐步尝试变化不同姿态向前、向后、向侧移动。(1)经验引出想象表现磁性人形态:幼儿做出不同造型,控制身体不动,保持原地平衡。提问:能不能变成木头人?今天变成磁性人,它是铁做的,动作要比木头还硬。看谁的动作不一样,能控制住身体?吹三声哨,幼儿喊出“磁性人”同时做出不同造型。(2)教师扮演大磁铁,幼儿根据指令保持姿态和方位不变向不同方向移动,保持移动中平衡。幼儿在圆
3、上教师在圆心,幼儿向前移动。提问:我来当大磁铁,当我说“吸”的时候,就会把磁性人吸到我的身边,过来时磁性人的动作不能变。幼儿听声辨位,尝试向后移动。统一幼儿方位,面向大楼做造型。提问:肚子冲向大楼摆一个磁性人造型。老师走到所有幼儿后方。提问:听,大磁铁在你们的什么位置,你们的方向动作都不能变怎样才能过来?幼儿倒着向后移动。统一幼儿方位,尝试向侧移动。提问:大磁铁在你们的侧边,怎样过来身体方位不会变?幼儿侧着走。针对每个幼儿不同方位的移动。教师走到幼儿四散的队伍之中。提问:我在你们的什么位置,选择合适的方向移动要保持你的造型和方位不会变。幼儿根据教师相对与自己的站位选择合适的方向向前、向后、向侧
4、移动。(2)出示手势,提高幼儿想象磁性人造型和移动的难度。幼儿尝试直体躺在地上的移动:教师出示“手指一”手势,幼儿想象动作。提问:这是什么?你们能做出它的样子吗?幼儿直体立正。教师把手指横过来提问:谁能变成横着的?幼儿直体躺下。教师在其中,把幼儿“吸”到身边幼儿尽量保持直体选择合适动作移动。幼儿尝试把身体缩成团的移动。教师出示“拳头”手势,幼儿想象动作。提问:谁能变成这个样子?用合适的动作移动到我的身边。(3)男女孩交替当大磁铁相互吸引,提高幼儿互动。3、结束部分:模仿面条人的样子做放松:幼儿想象面条的形态创编动作。慢慢变软,进行摆动、伸展、拉伸等放松动作。提问:变成面条人,慢慢的放到锅里,慢慢变软。夹起手,抖一下软吗?分别抬起手、腿、后背伸长脖子,抖一抖身体,活动结束。