1、第四单元复习第四单元复习外国名著专题外国名著专题鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记笛福英国作家笛福英国作家 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记马克马克吐温美国小说家吐温美国小说家 凡卡凡卡契诃夫契诃夫 俄国作家俄国作家卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩安徒生丹麦安徒生丹麦 盘点收获 一、从单元导语中你明白了什么？一、从单元导语中你明白了什么？二、这组课文培养了我们哪方面的语文能二、这组课文培养了我们哪方面的语文能力？力？复习目标 识记词语盘点中的词语 再次体会作品中人物的思想感情 了解外国作家的趣味故事读读写写读读写写乖乖巧巧 围裙围裙 硬币硬币 裂缝裂缝 橱窗橱窗 饥饿饥饿 礼拜礼拜 生生锈锈 揉皱揉皱 昏暗昏暗
2、 眯缝眯缝 耸肩耸肩 一缕一缕 毒打毒打 撇撇嘴嘴 欺负欺负 抽抽噎噎 匣子匣子冻僵冻僵 逗笑逗笑 窜过窜过 孤儿孤儿 打搅打搅 甜蜜甜蜜 圣诞树圣诞树 黑糊糊黑糊糊 笑眯眯笑眯眯读读记记读读记记无赖无赖 凶凶悍悍 惨白惨白 救救援援 淡忘淡忘 忧郁忧郁 起初起初 苦闷苦闷 消极消极 游手好闲游手好闲 落荒而逃落荒而逃 鱼鱼贯贯而入而入 满不在乎满不在乎 天天涯涯海角海角 闻所未闻闻所未闻 与世隔绝与世隔绝 卖火柴的小女孩运用了的写作方法，写出了的内容，表达了（作者的情感）。多么温暖多么明亮的火焰啊！多么温暖多么明亮的火焰啊！香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来翠绿的树枝上
3、点着翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛几千支明晃晃的蜡烛奶奶，请把我带走吧！奶奶，请把我带走吧！小女孩赶紧擦着了一大把火柴小女孩赶紧擦着了一大把火柴火柴发出强烈的火柴发出强烈的光光返回 “奶奶！奶奶！”小女孩叫起来，小女孩叫起来，“啊！请把我啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！一个样，就会不见的！”次次 数数 第一第一次次 第二第二次次 第三第三次次 第四第四次次 第五第五次次产生的产生的 幻幻 象象 原原 因因 结结 果果大火大火炉炉香喷喷
4、香喷喷的烤鹅的烤鹅圣诞圣诞树树慈祥的慈祥的奶奶奶奶和奶奶和奶奶一起飞一起飞走走渴望得渴望得到温暖到温暖渴望得渴望得到食物到食物渴望得渴望得到欢乐到欢乐渴望得渴望得到疼爱到疼爱想摆脱寒想摆脱寒冷，饥饿冷，饥饿和痛苦和痛苦火柴灭火柴灭了，火了，火炉不见炉不见了了火柴灭火柴灭了，烤了，烤鹅不见鹅不见了了火柴灭火柴灭了，圣了，圣诞树不诞树不见了见了怕奶奶怕奶奶不见，不见，赶紧擦赶紧擦着大把着大把火柴火柴小女孩小女孩冻死了冻死了寒冷寒冷饥饿饥饿孤独孤独痛苦痛苦 用同样的方法概括凡卡这篇文章运用了的表达方法，写出了的内容，反映了，揭露了。（小组讨论）亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带
5、我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！再也受不住了！我给您跪下了，我我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！要不，我就要死了！无法忍受、绝望、哀求等心情。返回 读一读，说说你从感叹号和省略号中读出了什么。体会出凡卡已是痛苦与绝体会出凡卡已是痛苦与绝望到了极点。非常迫切的想要望到了极点。非常迫切的想要离开这里，想要让爷爷赶快把离开这里，想要让爷爷赶快把他带走。他带走。巧问妙答巧问妙答 法国作家雨果写完名著法国作家雨果写完名著悲惨世界悲惨世界后，将书稿寄给一个出版商。稿子寄出很后，将书
6、稿寄给一个出版商。稿子寄出很长时间没有长时间没有回音回音，于是他在信纸商画了一，于是他在信纸商画了一个很大的个很大的“？”寄给了出版商。过了几天寄给了出版商。过了几天，出版商，出版商回音回音了，雨果拆开一看，上面也了，雨果拆开一看，上面也没有一个字，只画了一个没有一个字，只画了一个“！”。雨果知道有希望了。果然，他的雨果知道有希望了。果然，他的悲惨悲惨世界世界不久就出版了，并且大获成功。不久就出版了，并且大获成功。一个逗号一个逗号 有一次，英国著名作家有一次，英国著名作家王尔德王尔德举行宴举行宴会。宾客们会。宾客们济济一堂济济一堂，在客厅里等了很久，在客厅里等了很久，也不见主人到来，很是着急。
7、后来，也不见主人到来，很是着急。后来，王王尔德尔德匆匆忙忙赶来向客人道歉。客人们问匆匆忙忙赶来向客人道歉。客人们问他干什么去了，他回答说：他干什么去了，他回答说：“在修改我的在修改我的诗稿。诗稿。”客人们又问：客人们又问：“这么大半天，一这么大半天，一定做了不少工作吧？定做了不少工作吧？”王尔德王尔德笑着说：笑着说：“我做了一件极其重大的工作，我删去了一我做了一件极其重大的工作，我删去了一个逗号，但后来又觉得不妥，我又把它加个逗号，但后来又觉得不妥，我又把它加上了。上了。”文豪文豪与蚊子与蚊子 美国作家马克美国作家马克.吐温吐温到某地旅店投到某地旅店投宿宿.人家早告诉他此地的蚊子特别厉害人家早
8、告诉他此地的蚊子特别厉害,他在服务台登记的时候他在服务台登记的时候,一只蚊子正好飞一只蚊子正好飞过来过来.他对服务员说他对服务员说:早听说此地的蚊子早听说此地的蚊子特别厉害特别厉害,果不其然果不其然,它竟然会预先来看它竟然会预先来看看我的房间号码看我的房间号码,以便夜晚光临以便夜晚光临,饱餐一饱餐一顿顿.服务员听了不禁大笑服务员听了不禁大笑.结果这一夜他睡得非常好结果这一夜他睡得非常好,因为服务因为服务员也记住了他的房间号码员也记住了他的房间号码,认真得做好了认真得做好了所有该做的事所有该做的事.推荐阅读拇指姑娘、海的女儿、丑小鸭、变色龙、挂在脖子上的安娜、套中人正直是道德之本。正直是道德之本
9、。眼泪无法洗去痛苦。眼泪无法洗去痛苦。最伟大的见解是最朴实的。最伟大的见解是最朴实的。人是为了自己的希望才活着的。人是为了自己的希望才活着的。守信是一项财宝，不应该随意守信是一项财宝，不应该随意虚掷。虚掷。使卵石使卵石臻臻于完美的，并非锤的打击，而是水于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。的且歌且舞。只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。来光明。一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。灭他，可就是打不败他。多音字分得清多音字分得清 hu划火柴划火柴hu计划计划 j几乎几乎j几个几个chn
10、冲击冲击chn冲劲冲劲 m摩平摩平m抚摩抚摩zu作台作台zu作业作业 pi撇嘴撇嘴pi撇开撇开 s撒谎撒谎s撒网撒网 sh似的似的s似乎似乎ji结实结实ji结束结束 x畜养畜养ch牲畜牲畜jun圈养圈养qun圈套圈套 mn苦闷苦闷mn闷热闷热 ch处境处境ch长处长处 si塞进塞进si边塞边塞s阻塞阻塞 zh折纸折纸sh 折本折本zh折腾折腾 chi邮差邮差ch 反差反差c参差参差ch差不多差不多形近字看仔细形近字看仔细 乖（乖巧）乖（乖巧）乘（乘法乘（乘法）裙（裙子）裙（裙子）群（群星）群（群星）币（货币）币（货币）巾（毛巾巾（毛巾）哎（哎哟）哎（哎哟）艾（艾叶）艾（艾叶）橱（衣橱）橱（衣橱
11、）厨（厨师厨（厨师）锈（生锈）锈（生锈）锦（锦绣）锦（锦绣）摩（摩平）摩（摩平）磨（电磨）磨（电磨）玛（玛钢）玛（玛钢）码（号码）码（号码）毒（毒药）毒（毒药）霉（发霉）霉（发霉）撇（撇嘴）撇（撇嘴）撤（撤销）撤（撤销）搓（搓手）搓（搓手）差（差距差（差距）匣（匣子）匣（匣子）闸（闸门）闸（闸门）吭（吭声）吭（吭声）坑（土坑坑（土坑）娜（婀娜）娜（婀娜）挪（挪动）挪（挪动）漂（漂流）漂（漂流）飘（飘动）飘（飘动）修辞一点通修辞一点通 1她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地
12、方去了。赏析：这句话采用了赏析：这句话采用了排比排比手法，联系前文可知，小女孩手法，联系前文可知，小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩活在这个离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。2我的生活没有指望了，连狗都不如！我的生活没有指望了，连狗都不如！赏析：这句话采用了赏析：这句话采用了比喻比喻手法，突出了凡卡的学徒生活手法，突出了凡卡的学徒生活悲惨。凡卡来大城市做学徒，本指望学会做鞋，有个一悲惨。凡卡来大城市做学徒，本指望学会做鞋，有个一技之长，养家糊口，可来这里做的事跟学做鞋没有一点技之长，养家糊
13、口，可来这里做的事跟学做鞋没有一点关系；本指望从此有吃有住，却关系；本指望从此有吃有住，却“饿得要命饿得要命”，差点被，差点被打死，连狗都不如；本指望莫斯科这个大城市，活下去打死，连狗都不如；本指望莫斯科这个大城市，活下去容易些，可是依然没有穷人的活路容易些，可是依然没有穷人的活路饥饿、孤独、痛饥饿、孤独、痛苦，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说苦，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说“我的生活没有我的生活没有指望了指望了”。3天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的 赏析：这
14、句话采用了形象的赏析：这句话采用了形象的拟人拟人，突出了冬夜充满快活、，突出了冬夜充满快活、欢乐的气氛，也与凡卡悲惨的学徒生活形成了对比。欢乐的气氛，也与凡卡悲惨的学徒生活形成了对比。4晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶他们无忧他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！赏析：这句话采用了赏析：这句话采用了排比排比手
15、法，活现出了孩子内心纯真手法，活现出了孩子内心纯真的向往，使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩。梗概中有的向往，使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩。梗概中有这样一句话来概括汤姆和伙伴的这样一句话来概括汤姆和伙伴的“海盗生活海盗生活”，与其说，与其说“小海盗小海盗”们向往做海盗，不如说他们向往的是一种生活们向往做海盗，不如说他们向往的是一种生活方式方式顺应天性、以自然为伴的自由自在、无忧无虑的顺应天性、以自然为伴的自由自在、无忧无虑的生活方式。生活方式。句子瘦身。（1）鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（2）凡卡的爷爷是一个非常有趣瘦小的老头儿。鲁滨孙看到痕迹和人骨。鲁滨孙看到痕迹和人
16、骨。爷爷是老头儿。爷爷是老头儿。句子变脸。（1）他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。改为反问句：（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？改为感叹句：（他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上的野人留下来的吗？的野人留下来的吗？其实我有的是时间，工作麻烦一点儿其实我有的是时间，工作麻烦一点儿真的不必介意啊！真的不必介意啊！3）我无非是在岛上各处走走，寻找事物罢了。改为肯定句：（4）不知从什么地方跳出一只野兔，很快蹿过了雪堆。改为比喻句：（5）凡卡对爷爷说：“我会替您搓烟叶，要是我做了错事，您就结结实实地打我一顿。”改为转述句：我就是在岛上
17、各处走走，寻找事我就是在岛上各处走走，寻找事物罢了。物罢了。不知从什么地方跳出一只野兔，不知从什么地方跳出一只野兔，箭一样地蹿过雪堆。箭一样地蹿过雪堆。凡卡对爷爷说，他会替爷爷搓烟叶，要是他做凡卡对爷爷说，他会替爷爷搓烟叶，要是他做了错事，叫爷爷结结实实地打他一顿了错事，叫爷爷结结实实地打他一顿。填上关联词语，合二为一、填上关联词语，合二为一、（1）凡卡在城里受罪。凡卡回到乡下爷爷身边）凡卡在城里受罪。凡卡回到乡下爷爷身边去。去。（2）凡卡回到乡下爷爷身边。凡卡不能摆脱悲）凡卡回到乡下爷爷身边。凡卡不能摆脱悲惨的命运。惨的命运。（3）凡卡回到爷爷身边去受苦。凡卡不愿在鞋）凡卡回到爷爷身边去受苦
18、。凡卡不愿在鞋店里受折磨。店里受折磨。凡卡与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷身边凡卡与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷身边去。去。凡卡即使回到乡下爷爷身边，也不能摆脱悲凡卡即使回到乡下爷爷身边，也不能摆脱悲惨的命运。惨的命运。凡卡宁可回到爷爷身边去受苦，也不愿在鞋店凡卡宁可回到爷爷身边去受苦，也不愿在鞋店里受折磨。里受折磨。卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩是是 （国）作（国）作家家 写的，他被称为写的，他被称为 ，课外我还，课外我还读过他的读过他的 、等童话作品。这篇等童话作品。这篇童话中童话中 和和 交替进行，美丽的幻象和残交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了酷的现实更迭出现，
19、小女孩一共擦燃了 次次火柴，分别看到了火柴，分别看到了 、，说，说明她渴望明她渴望 、最后一次擦了最后一次擦了一大把火柴，是为了一大把火柴，是为了 .课文知识点掌握丹麦安徒生安徒生世界童话之父世界童话之父海的女儿海的女儿 拇指姑娘拇指姑娘幻象幻象 现实现实五五大火炉大火炉 烤鹅烤鹅 圣诞树圣诞树 奶奶奶奶温暖温暖 食物食物 快乐快乐 疼爱疼爱把唯一疼爱她的奶奶留住把唯一疼爱她的奶奶留住她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。的地方去了。这句话的意思就是小女孩离开了人世，在这句话的
20、意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。痛苦。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。幸福中去。曾经：曾经：指的是在火柴擦燃中产生的幻象。指的是在火柴擦燃中产生的幻象。前一个前一个“幸福幸福”：小女孩临死前是在美好的幻小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；象中度过的，是幸福的；后一个后一个“幸福幸福”：意思是小女孩死了就没有寒
21、意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个通过这两个“幸福幸福”，我们可以感受到作者，我们可以感受到作者压抑压抑心头的满腔悲愤心头的满腔悲愤，感受到作者对，感受到作者对穷苦人民穷苦人民寄予的寄予的深切同情深切同情和对和对贫富悬殊社会贫富悬殊社会现实的强烈现实的强烈不满。不满。卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩(一）一）天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大大年夜。年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤c ch着脚在街上走着。着脚在街上走着。她从家
22、里出来的时候还穿着一双拖鞋，她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋那是一双很大的拖鞋那么大，一向是那么大，一向是她妈妈穿的。她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。他小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。他的旧的旧wi qn（围裙）围
23、裙）里兜着许多火柴，手里还拿着一把。里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yn b（硬币硬币）。）。可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷在她的金黄的长头发上，那头发打成卷jun jun儿披在儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。
24、她可忘不了这个。她在一座房子的墙角里坐下来，蜷她在一座房子的墙角里坐下来，蜷qun jun着腿缩成一团。着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝（个房顶，虽然最大的裂缝（fng fng）已经用草和破布堵住了，）已经用草和破布堵住了，风还是可以（钻、风还是可以（钻、灌灌）gun qun进来。进来。她的一双小手几（她的一双小手几（j j）乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，）
25、乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她来说也是有好处的！对她来说也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和和自己小手吗？燃了，来暖和暖和和自己小手吗？她终于抽出一根。哧！火柴燃起她终于抽出一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手（放来了，冒出火焰来了！她把小手（放 拢拢）在火焰上。多么温暖多）在火焰上。多么温暖多么（么（B）火焰啊，简直像一支（）火焰啊，简直像一支（A）蜡烛！这是一道（）蜡烛！这是一道（奇异奇异 奇怪）奇怪）火光！火光！哎，这是怎哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和（么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也
26、暖和（h hu hu huo）一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。的火柴梗。说出说出画画 和画和画 句子是怎句子是怎样写出小女孩遭遇的悲惨的。样写出小女孩遭遇的悲惨的。环境描写环境描写 用特定的环境侧面烘托出小女孩的悲惨用特定的环境侧面烘托出小女孩的悲惨 外貌描写外貌描写 正面刻画小女孩的悲惨遭遇正面刻画小女孩的悲惨遭遇 1、“不过她没注意这些不过她没注意这些”。“这些这些”指指 ；她注意的是；她注意的是 ；她注意这些是因为：她注意这些是因为：。她。她“没注意这没注意这些些”是因为：是因为：2、请判断下列
27、句子中的破折号的用法，分别在括、请判断下列句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号。号中标上序号。破折号用法：用于文中解释说明的部分；用于破折号用法：用于文中解释说明的部分；用于话题突然转变；用于声音延长。话题突然转变；用于声音延长。（1）这是一年的最后一天）这是一年的最后一天大年夜。（大年夜。（）（2）那是一双很大的拖鞋）那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈那么大，一向是她妈妈穿的。（妈穿的。（）（3）因为这是大年夜）因为这是大年夜她可忘不了这个。（她可忘不了这个。（）雪花落在她雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽上去
28、很美丽街上飘着一股烤鹅的香味街上飘着一股烤鹅的香味 这是在大年夜这是在大年夜她又冷又饿，只想把火柴卖出去。她又冷又饿，只想把火柴卖出去。3、改写文中画线的句子、改写文中画线的句子。（1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？有什么用呢？（2）这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也）这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也 没给过她一个硬币。没给过她一个硬币。4、这么冷的天，小姑娘不敢回家的原因有两个，这么冷的天，小姑娘不敢回家的原因有两个，一是一是 ；二是；二是 。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用
29、。有用。这一整天，这一整天，难道有人难道有人买过她一根火柴，难道有人买过她一根火柴，难道有人给过她一个硬币吗？给过她一个硬币吗？因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的爸一定会打她的因为家里跟街上一样因为家里跟街上一样冷冷5、本文选自丹麦作家、本文选自丹麦作家 的童话故事的童话故事卖火卖火柴的小女孩柴的小女孩，请你写出他的其他的童话故事的，请你写出他的其他的童话故事的篇名，至少篇名，至少4个。个。6、“每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个她可忘
30、不了这个。”此句中此句中“这个这个”指指安徒生安徒生拇指姑娘拇指姑娘海的女儿海的女儿丑小丑小鸭鸭皇帝的新装皇帝的新装 大年夜大年夜1、从下面词中选择合适的词填入文中横线上。、从下面词中选择合适的词填入文中横线上。（填序号）（填序号）A小小的小小的 B明亮的明亮的 C闪亮的闪亮的 2、选择正确答案，用、选择正确答案，用“”表示。表示。（1）文中横线的句子中的问句是）文中横线的句子中的问句是 A、反问、反问（）B、疑问（、疑问（）C、设问（、设问（）（2）文中划横线的句子说明）文中划横线的句子说明A、火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她、火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。（舍不
31、得抽出火柴来。（）B、小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽、小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。（出了一根火柴。（）4、为什么说这是一道奇异的火光？5、用“”画出这段话中想象的部分。6、在短文的括号中选择恰当的词语或读音，用“”标出。答：因为这道光让她看到了她需要的东西，还给答：因为这道光让她看到了她需要的东西，还给小女孩带来了温暖。小女孩带来了温暖。7、女孩幻觉温暖的大火炉是因为：（、女孩幻觉温暖的大火炉是因为：（）她过惯在温暖的大火炉旁的生活。她过惯在温暖的大火炉旁的生活。她太冷了，渴望得到温暖。她太冷了，渴望得到温暖。她手里有火柴，可以点燃大火炉。她手里有火柴，可以点燃大火
32、炉。8、根据、根据“她的一双小手她的一双小手”一节内容，将下一节内容，将下面面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。列。惊喜惊喜 失望失望 犹豫犹豫 满足满足 _犹豫犹豫_惊喜惊喜_满足满足_失望失望 9、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到 什么？体会到小女孩抽出这根火柴经过了激烈的思想体会到小女孩抽出这根火柴经过了激烈的思想斗争。她实在是冷得支持不住了，鼓足了勇气，斗争。她实在是冷得支持不住了，鼓足了勇气，擦燃了一根火柴来取暖。擦燃了一根火柴来取暖。10、文中“哎，怎么回事呢？”是指
33、：11、发挥你的想象，当小女孩看着手中烧过的火柴梗，她会想些什么？13、假如你现在就站在小女孩的面前，你会说些什么，会怎么做？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。火炉不见了。梦消逝了、为什么我的梦不会实现呢。梦消逝了、为什么我的梦不会实现呢。我会对她说：我会对她说：“虽然世界上最疼爱你的奶奶已虽然世界上最疼爱你的奶奶已经离去了，经离去了，但是在这个世界上还有一个人是但是在这个世界上还有一个人是爱你的，那就是我爱你的，那就是我 别太悲观了，在这世界别太悲观了，在这世界上还是有很多奇妙的事，让你幸福事上还是有很多奇妙的事，让你幸福事
34、我们我们一起努力吧！一起努力吧！”卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。第二天清晨，这个小女孩坐地墙角里，两腮通红第二天清晨，这个小女孩
35、坐地墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想把自己暖和一下。她想把自己暖和一下。”人们说。谁也不知道人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。她奶奶一起走向新年的幸福中去。1）飞到那没有寒冷，没有饥饿的，也没有痛）飞到那没有寒冷，没有饥饿的，也没有痛苦
36、的地方去了。（这句话是什么意思？）苦的地方去了。（这句话是什么意思？）答：答：（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（对这句话中的两个新年的幸福中去。（对这句话中的两个“幸福幸福”，你是怎样理解的，你是怎样理解的?）这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。第一个第一个“幸福幸福”指小女孩临死前是在美好的指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；第二幻象中
37、度过的，是幸福的；第二“幸福幸福”意意思是小女孩死了就没有寒冷，没有饥饿，痛思是小女孩死了就没有寒冷，没有饥饿，痛苦，就彻底地幸福了。苦，就彻底地幸福了。4、在文中找出两组意思相反的词。、在文中找出两组意思相反的词。()()()()5、用、用“”画出小女孩子幻想的句子。从中你体会到什么画出小女孩子幻想的句子。从中你体会到什么？答：答：6、小女孩大年夜悲惨地冻死在街头，作者为什么写她、小女孩大年夜悲惨地冻死在街头，作者为什么写她“带着带着微笑死去呢？微笑死去呢？”读下面句子，哪一个解悉得最恰当，在括号读下面句子，哪一个解悉得最恰当，在括号里打里打“”。（A）小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天
38、堂去，说明）小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天堂去，说明了小女孩死前还这么天真、幼稚，这样渴求幸福。（了小女孩死前还这么天真、幼稚，这样渴求幸福。（）（B）小女孩无知、迷信，不知道她的幻想会落空，说明她死）小女孩无知、迷信，不知道她的幻想会落空，说明她死得悲惨。（得悲惨。（）（C）小女孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐，她只有把）小女孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐，她只有把对幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她死对幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她死得这样悲惨，这样令人同情。（得这样悲惨，这样令人同情。（寒冷寒冷暖和暖和痛苦痛苦 快乐、幸福快乐、幸福 体会到小
39、女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女体会到小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。孩只要活在这个世上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。）7、文中写的所有情景她真的看到了吗？为什么？、文中写的所有情景她真的看到了吗？为什么？8、读了这则语段，小主人公的命运太悲惨了，请、读了这则语段，小主人公的命运太悲惨了，请你结合自己的童年生活，谈谈自己的感受。你结合自己的童年生活，谈谈自己的感受。答：没有看到，这只是小女孩的美好幻觉，映衬答：没有看到，这只是小女孩的美好幻觉，映衬出了现实的残酷。出了现实的残酷。想想自己生活在一个温馨的家里面，过着快
40、乐似神仙的生想想自己生活在一个温馨的家里面，过着快乐似神仙的生活。而卖火柴的小女孩却在一个家里跟街头一样冷的房子活。而卖火柴的小女孩却在一个家里跟街头一样冷的房子里生活着，不曾尝过幸福家庭的滋味。想想自己沐浴在快里生活着，不曾尝过幸福家庭的滋味。想想自己沐浴在快乐的友谊中，和朋友们打打闹闹的快乐时光。而卖火柴的乐的友谊中，和朋友们打打闹闹的快乐时光。而卖火柴的小女孩却是生活在一个没有友情的世界里，没有朋友的照小女孩却是生活在一个没有友情的世界里，没有朋友的照顾中。顾中。卖火柴的小女孩不曾有过像我们这样幸福卖火柴的小女孩不曾有过像我们这样幸福.快乐的童年，快乐的童年，我却有着多么幸福的童年。从卖
41、火柴的小女孩的故事中，我却有着多么幸福的童年。从卖火柴的小女孩的故事中，让我知道让我知道我们现在的生活是来之不易的啊！我应该好我们现在的生活是来之不易的啊！我应该好好珍惜才对！好珍惜才对！课文知识点掌握 凡卡凡卡是是 国作家国作家 写的，他和写的，他和（被誉为被誉为“世界三世界三大著名短篇小家大著名短篇小家”。我还知道他的主要作品有：。我还知道他的主要作品有：（苦闷苦闷醋栗醋栗）等。）等。文中讲文中讲述凡卡的悲惨遭遇时将述凡卡的悲惨遭遇时将 、和和 三三部分内容穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信部分内容穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情时，回忆了乡下生活的两个情景：景
42、：.凡卡在城凡卡在城里过得很苦，而在乡下的日子里过得很苦，而在乡下的日子 ，这样形成，这样形成了鲜明的了鲜明的 诉苦时以诉苦时以“乐乐”相衬，更让我们相衬，更让我们感受到感受到 俄俄契诃夫契诃夫变色龙变色龙 套中人套中人作者叙述作者叙述 信的内容信的内容 回忆部分回忆部分和爷爷守夜、砍圣诞和爷爷守夜、砍圣诞树树快乐快乐对比对比凡卡生活的悲惨。凡卡生活的悲惨。法国的莫泊桑）法国的莫泊桑）(美国的欧美国的欧亨利亨利)第二自然段描写了凡卡写第一个字以前第二自然段描写了凡卡写第一个字以前等动作和心理活动，表现出他的（等动作和心理活动，表现出他的（看了几眼）、（斜着眼看了一下，叹了一口气）（看了几眼）、
43、（斜着眼看了一下，叹了一口气）提心吊胆、凄凉恐惧的心情，生活没有自由，受提心吊胆、凄凉恐惧的心情，生活没有自由，受尽虐待尽虐待 ）。）。凡卡凡卡以引用（以引用（）的内容为主，凡卡向爷爷倾）的内容为主，凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的虐待欺凌，基调是（诉当学徒所受的虐待欺凌，基调是（）；文中插）；文中插叙回忆的内容，主要讲（叙回忆的内容，主要讲（），基调是），基调是（）。诉苦为主，以）。诉苦为主，以“乐乐”相衬，形成内容、情相衬，形成内容、情感上的（感上的（），再加上作者对凡卡写信），再加上作者对凡卡写信（的描写，使读者更加深刻的描写，使读者更加深刻地感受到凡卡内心的地感受到凡卡内心的“”。信信苦苦乡
44、村生活的快乐乡村生活的快乐乐乐对比对比环境）、（动作）、（环境）、（动作）、（神态神态）痛痛我能用我能用“望望”字组字组7个词，并能恰当地填在下面个词，并能恰当地填在下面这段话中：这段话中：小凡卡（小凡卡（渴望渴望）得到幸福，但他受尽了老板的折）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（磨，生活没有（指望指望）了。他给乡下的爷爷写信，）了。他给乡下的爷爷写信，（希望希望）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（愿望愿望）。信寄出后，他整天（）。信寄出后，他整天（盼望盼望）着。两个）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（月过去了，爷爷没有来，他很（失望失望）。半年后
45、，）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（绝望绝望）了。）了。凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡卡的梦结尾，有什么深层的含义吗？卡的梦结尾，有什么深层的含义吗？课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。的愤怒。造句仿佛仿佛似的似的例一：雨过天晴，天空中出现了一道美丽的彩例一：雨过天晴，天空中出现了一道美丽的彩虹，仿佛是为了迎接太阳公公，有人特意把它虹，仿佛是为了迎接
46、太阳公公，有人特意把它挂上去似的。挂上去似的。例二：这几天，这儿的湖面特别干净，垃圾例二：这几天，这儿的湖面特别干净，垃圾们仿佛知道上级要来检查，都躲起来似的。们仿佛知道上级要来检查，都躲起来似的。先先再再还还例一：星期天，妈妈要做很多很多家务，她先例一：星期天，妈妈要做很多很多家务，她先把全家的衣服洗了，再擦家具、拖地，还要给把全家的衣服洗了，再擦家具、拖地，还要给全家人烧菜、做饭全家人烧菜、做饭例二：要预习课文了，我先把课文通读一遍，例二：要预习课文了，我先把课文通读一遍，再打开再打开词语手册词语手册读读词语意思，做做练习，读读词语意思，做做练习，还要在书本上写上一些自己读书后的思考和不还
47、要在书本上写上一些自己读书后的思考和不懂的问题。懂的问题。天气真好天气真好，晴朗晴朗，一丝风也一丝风也没没有有，干冷干冷的。干冷干冷的。那是没有月亮的夜晚那是没有月亮的夜晚，可是整个村子可是整个村子白房顶白房顶啦啦，烟囱里冒出来的一缕缕烟啦烟囱里冒出来的一缕缕烟啦，披着浓霜一身披着浓霜一身白的树木啦白的树木啦，雪堆啦雪堆啦，全看得见。天空洒满了快全看得见。天空洒满了快活地眨着眼睛的星星活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚天河显得很清楚，仿佛为仿佛为了过节了过节，有人拿雪把它擦亮了似的有人拿雪把它擦亮了似的拟人拟人,形象生动的写出了乡村的宁静形象生动的写出了乡村的宁静,凡卡对乡村凡卡对乡村生活的留
48、恋与悲惨的命运形成了鲜明的对比。生活的留恋与悲惨的命运形成了鲜明的对比。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。写起信来。1.这一段话，让你读出了几层意思？你又是从哪里读出这一段话，让你读出了几层意思？你又是从哪里读出来的？选择其中的两种写下来。来的？选择其中的两种写下来。两层意思。两层意思。2.“一小瓶一小瓶”墨水、墨水、“一支笔尖生
49、了锈一支笔尖生了锈”的钢笔、的钢笔、“一张一张揉皱了揉皱了”的白纸的白纸作者的这些描写是无意的吗？你从作者的这些描写是无意的吗？你从这些词品出了些什么？这些词品出了些什么？（1）从）从“等等就就”看出凡卡心情的迫切，还看出看出凡卡心情的迫切，还看出 他害怕被人发现，没有自由，处境艰难。他害怕被人发现，没有自由，处境艰难。（2）从他写信工具的破旧简陋，看出他生活的艰辛。）从他写信工具的破旧简陋，看出他生活的艰辛。不，作者是非常细心地刻画了这些书写工具的简陋，不，作者是非常细心地刻画了这些书写工具的简陋，更加烘托出凡卡学徒生活的艰辛和这一封信的珍贵。更加烘托出凡卡学徒生活的艰辛和这一封信的珍贵。“
50、亲爱的爷爷康司坦丁亲爱的爷爷康司坦丁玛卡里奇，玛卡里奇，”他写道，他写道，“我在给您写信。祝我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。亲人了。”凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁象着他爷爷康司坦丁玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。爷爷是爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨
