1、青春期性教育知识青春期性教育知识(女生篇女生篇)青春期性教育知识青春期性教育知识v青春期性教育是不必对孩子绕开的话题青春期性教育是不必对孩子绕开的话题v第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识v第二节青春期基本常识第二节青春期基本常识v第三节青春期必备知识第三节青春期必备知识v第四节第四节 青春期遇到问题如何处理青春期遇到问题如何处理v第五节青春期男孩女孩常见的心理问题第五节青春期男孩女孩常见的心理问题 一、外国少年儿童性教育的基本状况一、外国少年儿童性教育的基本状况 1 1、英国：在青少年中实行强制性性教育与生命科学的、英国：在青少年中实行强制性性教育与生命科学的教教育。实行这一准则是为了保
2、护青少年免受性侵犯，防止他们育。实行这一准则是为了保护青少年免受性侵犯，防止他们在未成年的年龄里过早地发生性行为，防止单身母亲低龄在未成年的年龄里过早地发生性行为，防止单身母亲低龄化，未婚先孕。英国是世界上少女怀孕率较高的国家，如果化，未婚先孕。英国是世界上少女怀孕率较高的国家，如果这个现象得不到彻底的根治，将会对社会的稳定与发展造成这个现象得不到彻底的根治，将会对社会的稳定与发展造成不良影响。所以，从不良影响。所以，从19981998年至今，对那些年至今，对那些5 51616岁的孩子，岁的孩子，性与生命科学的教育成为一门必修课，且必须通过考试合格。性与生命科学的教育成为一门必修课，且必须通过
3、考试合格。性教育是不必对孩子绕开的话题 2 2、瑞典：性教育开始得比其他国家要早很多，从、瑞典：性教育开始得比其他国家要早很多，从19421942年起，就对年起，就对7 7岁以上的儿童进行性教育，主要在学校，以岁以上的儿童进行性教育，主要在学校，以老师为教育主体，采取多种教学模式。老师在上课时会与老师为教育主体，采取多种教学模式。老师在上课时会与孩子在课堂上形成良好的互动，让孩子知道性究竟是怎么孩子在课堂上形成良好的互动，让孩子知道性究竟是怎么回事。大家有问题畅所欲言，而不是遮遮掩掩。瑞典学校回事。大家有问题畅所欲言，而不是遮遮掩掩。瑞典学校性教育是国际上公认的青春期教育成功模式之一，使得性教
4、育是国际上公认的青春期教育成功模式之一，使得15151919岁的青年艾滋病、淋病和梅毒的感染率大幅度的下岁的青年艾滋病、淋病和梅毒的感染率大幅度的下降。降。性教育是不必对孩子绕开的话题 3 3、美国：教育理念是，性是真实存在的，是随孩子身、美国：教育理念是，性是真实存在的，是随孩子身体体成长而不断成熟的，是与吃饭喝水一样需要满足的生命需求。成长而不断成熟的，是与吃饭喝水一样需要满足的生命需求。但为了避免孩子们在未成年时犯下不该犯下的错误，只能如但为了避免孩子们在未成年时犯下不该犯下的错误，只能如实地教给孩子。所以，美国从小学一年级就开始传授有关性实地教给孩子。所以，美国从小学一年级就开始传授有
5、关性与生命科学的具体知识与引导，包括男女两性身体器官的不与生命科学的具体知识与引导，包括男女两性身体器官的不同，两性身体发育的差异，一旦发生性行为，男女所产生的同，两性身体发育的差异，一旦发生性行为，男女所产生的不同后果，以及有关性道德方面的知识。同时，还把性教育不同后果，以及有关性道德方面的知识。同时，还把性教育延展开来，深入地学习如何爱，爱亲人、爱朋友，如何尊重延展开来，深入地学习如何爱，爱亲人、爱朋友，如何尊重异性，如何防止因两性接触而产生的身体病变，比如，梅毒、异性，如何防止因两性接触而产生的身体病变，比如，梅毒、淋病、艾滋病等，并向中学生发放避孕套。淋病、艾滋病等，并向中学生发放避孕
6、套。性教育是不必对孩子绕开的话题 在近在近1010年中，全美年中，全美1/31/3的学校增加禁欲教育，提倡将性的学校增加禁欲教育，提倡将性行为推迟到婚后，并告诉学生安全性行为的做法。目前行为推迟到婚后，并告诉学生安全性行为的做法。目前,在在美国，更让孩子们乐于接受的是美国，更让孩子们乐于接受的是“同伴教育同伴教育”。意思是说让。意思是说让孩子教孩子。当然，前提是那个孩子在这方面的知识已经孩子教孩子。当然，前提是那个孩子在这方面的知识已经是老师的水平了。由于教育的双方都是同龄人，所以，不是老师的水平了。由于教育的双方都是同龄人，所以，不存在代沟与语言、心理障碍，便于交流。在老师的积极倡存在代沟与
7、语言、心理障碍，便于交流。在老师的积极倡导下，以游戏、讲故事、知识竞赛等多种形式展开，非常导下，以游戏、讲故事、知识竞赛等多种形式展开，非常生动有趣，使孩子们乐于接受、效果非常好。目前，这一生动有趣，使孩子们乐于接受、效果非常好。目前，这一方法已被亚洲、南美的一些国家引入。方法已被亚洲、南美的一些国家引入。性教育是不必对孩子绕开的话题 4 4、日本：对生命科学的理念是特别强调性的自我约束能、日本：对生命科学的理念是特别强调性的自我约束能力，性行为的文明与道德，尊重他人的身体与精神感受，反力，性行为的文明与道德，尊重他人的身体与精神感受，反对以强迫手段与他人发生肢体暧昧行为。也是说，把性并不对以
8、强迫手段与他人发生肢体暧昧行为。也是说，把性并不单独割裂开来，单独割裂开来，而是作为人格的基本部分来评价一个孩子的而是作为人格的基本部分来评价一个孩子的好坏，好坏，这就延伸了性的美好，摒弃了丑陋与杂念。使孩子在这就延伸了性的美好，摒弃了丑陋与杂念。使孩子在成长的过程中，快乐地与异性交往，自然其行为就会符合社成长的过程中，快乐地与异性交往，自然其行为就会符合社会文明与道德的规范，从而形成高尚的人格，也就是我们所会文明与道德的规范，从而形成高尚的人格，也就是我们所说的魅力两个字。在日本，学生的性知识主要从学校获得。说的魅力两个字。在日本，学生的性知识主要从学校获得。5 5、台湾：随着媒体、网络的发
9、达，台湾的性教育理念是、台湾：随着媒体、网络的发达，台湾的性教育理念是与其费尽心力防堵孩子们不接触色情媒介，不如抢先教导正与其费尽心力防堵孩子们不接触色情媒介，不如抢先教导正确、健康的性观念。从小学开始，由浅入深。确、健康的性观念。从小学开始，由浅入深。性教育是不必对孩子绕开的话题 二、中国的性教育状况二、中国的性教育状况 上世纪上世纪9090年代初，一位世卫组织的官员曾说年代初，一位世卫组织的官员曾说:中国要警惕中国要警惕艾滋病的蔓延艾滋病的蔓延因为在中国尚未开展青春期性健康教育。因为在中国尚未开展青春期性健康教育。1988 1988年年8 8月，原国家教育部和国家计生委联合发出了月，原国家
10、教育部和国家计生委联合发出了关于在中学开展青春期教育的通知，关于在中学开展青春期教育的通知，19961996年、年、19981998年年又发出关于开展和加强青春期教育的通知，明确要求又发出关于开展和加强青春期教育的通知，明确要求学校开展青春期性教育。学校开展青春期性教育。20082008年年1212月，教育部下发了中月，教育部下发了中小学健康教育指导纲要，要求学校通过学科教学和多种小学健康教育指导纲要，要求学校通过学科教学和多种宣传教育形式开展包括性教育在内的健康教育。宣传教育形式开展包括性教育在内的健康教育。性教育是不必对孩子绕开的话题 但事实上，性教育在我国没有丝毫进展，原因之一是学但事实
11、上，性教育在我国没有丝毫进展，原因之一是学校没有专门的老师，更没有这样的课时安排，包括体育美术校没有专门的老师，更没有这样的课时安排，包括体育美术等课程都要给语文数学英语让步，与之相比，性教育更是难等课程都要给语文数学英语让步，与之相比，性教育更是难能拿上台面的课程，不安排课时也是正常不过的事。所以，能拿上台面的课程，不安排课时也是正常不过的事。所以，在我国，青春期教育几乎一片空白。教育孩子如何做人，如在我国，青春期教育几乎一片空白。教育孩子如何做人，如何成为一个有道德的人，心理健康的人，永远不及分数重要何成为一个有道德的人，心理健康的人，永远不及分数重要与与“立竿见影立竿见影”。这也与我国人
12、性与性教育的整体民族环境。这也与我国人性与性教育的整体民族环境有关，要在一个内敛、含蓄的民族大家庭中，突然对孩子有关，要在一个内敛、含蓄的民族大家庭中，突然对孩子们开诚布公地谈性，总觉得有失大雅，让人难以接受。们开诚布公地谈性，总觉得有失大雅，让人难以接受。性教育是不必对孩子绕开的话题 三、性教育的目的三、性教育的目的 性教育是人成长的有关生命与爱的全程教育，而青春期性教育是人成长的有关生命与爱的全程教育，而青春期教育是人生在幼年、少年、青年的特殊阶段的特殊教育，是教育是人生在幼年、少年、青年的特殊阶段的特殊教育，是对生命与自我认知的启蒙教育。对孩子进行性教育的目的是对生命与自我认知的启蒙教育
13、。对孩子进行性教育的目的是为了告诉他们生命不是孤立的个体，性与情感有密不可分的为了告诉他们生命不是孤立的个体，性与情感有密不可分的关系，不适当的时候的性行为不但会伤害自己，使自己的心关系，不适当的时候的性行为不但会伤害自己，使自己的心灵与肉体留下难以愈合的伤痕，也会伤害到他人的健康与快灵与肉体留下难以愈合的伤痕，也会伤害到他人的健康与快乐成长。性看似是自己的事情，与他人无关，但事实上，它乐成长。性看似是自己的事情，与他人无关，但事实上，它关乎一个社会、民族的文明程度，性行为需要道德力量与文关乎一个社会、民族的文明程度，性行为需要道德力量与文明的约束。这也就是我们说的性道德。明的约束。这也就是我
14、们说的性道德。性教育是不必对孩子绕开的话题 从性教育的内容上来看：不只是简单的性器官的教育，从性教育的内容上来看：不只是简单的性器官的教育，它是一门系统的科学，包括性生理知识、性心理问题、性别它是一门系统的科学，包括性生理知识、性心理问题、性别教育、异性人际关系教育、性自我保护教育等。英国一位家教育、异性人际关系教育、性自我保护教育等。英国一位家庭教育专家曾说过：长期以来只重视生理知识，没有使青少庭教育专家曾说过：长期以来只重视生理知识，没有使青少年认识到，情感会受伤，没有爱的性将导致毁灭和退缩。这年认识到，情感会受伤，没有爱的性将导致毁灭和退缩。这话不错，如果不把性与爱，与道德、健康、情感、
15、审美情趣话不错，如果不把性与爱，与道德、健康、情感、审美情趣联系在一起，进行系统的教育，只是简单的性器官的解说，联系在一起，进行系统的教育，只是简单的性器官的解说，当孩子在成长过程中遇到困惑或心理问题时，我们一样无法当孩子在成长过程中遇到困惑或心理问题时，我们一样无法排解他们心灵的痛苦，反而会让孩子陷入恐慌和焦虑中，影排解他们心灵的痛苦，反而会让孩子陷入恐慌和焦虑中，影响学业不说，如果时间久了得不到老师和家长的关心重视，响学业不说，如果时间久了得不到老师和家长的关心重视，还会给孩子的成长留下这样或那样的阴影。还会给孩子的成长留下这样或那样的阴影。性教育是不必对孩子绕开的话题 我们通过进行性教育
16、的学习，目的是为了让孩子学会一我们通过进行性教育的学习，目的是为了让孩子学会一个个“爱爱”字，即如何爱自己的生命和他人的生命，爱辛苦教字，即如何爱自己的生命和他人的生命，爱辛苦教育自己的父母，爱那些爱着我们的人。要让孩子们懂得和育自己的父母，爱那些爱着我们的人。要让孩子们懂得和谐与人相处，尤其是与异性相处，懂得强迫别人发生不愿谐与人相处，尤其是与异性相处，懂得强迫别人发生不愿意的性行为，首先是对性道德的践踏，也是价值观的扭曲。意的性行为，首先是对性道德的践踏，也是价值观的扭曲。缺少文明与健康的生命教育，是不完整的性教育。同时，缺少文明与健康的生命教育，是不完整的性教育。同时，也是性育文化的缺失
17、。在学习爱的同时，更要学会保护自也是性育文化的缺失。在学习爱的同时，更要学会保护自己，使自己在意外情况下，不受到不该有的性伤害。这一己，使自己在意外情况下，不受到不该有的性伤害。这一点对未成年的女孩子来说至关重要。点对未成年的女孩子来说至关重要。性教育是不必对孩子绕开的话题 性教育的目的所渗透的教育理念是：性教育的目的所渗透的教育理念是：应该明确告知孩应该明确告知孩子，不在不对的时间或不当的年龄里做不能做的事，是对自子，不在不对的时间或不当的年龄里做不能做的事，是对自己负责，对别人负责。给孩子积极乐观的生命科学教育的引己负责，对别人负责。给孩子积极乐观的生命科学教育的引导，让孩子在性教育过程中
18、，全面地进行有关性科学、性道导，让孩子在性教育过程中，全面地进行有关性科学、性道德和性文明的培养和熏陶，这是人类社会文明的社会化进德和性文明的培养和熏陶，这是人类社会文明的社会化进程，也就是从孩子小时候开始，长期化的，连续性的进程。程，也就是从孩子小时候开始，长期化的，连续性的进程。性教育是不必对孩子绕开的话题 如果懂得了性教育的目的，孩子在懵懂中意外发生这种如果懂得了性教育的目的，孩子在懵懂中意外发生这种事情，也不用担惊受怕，利用学到的知识保护自己的身心，事情，也不用担惊受怕，利用学到的知识保护自己的身心，免受他人性侵害之苦。同时，使孩子在成长过程中获得与年免受他人性侵害之苦。同时，使孩子在
19、成长过程中获得与年龄增长相辅相成的有关生理、心理和感情上的认知。让孩子龄增长相辅相成的有关生理、心理和感情上的认知。让孩子从小生活在和谐的人际关系中，有益身心健康，可以很好地从小生活在和谐的人际关系中，有益身心健康，可以很好地防止发生性放纵和性罪错。防止发生性放纵和性罪错。性教育是不必对孩子绕开的话题 四、为什么要进行青春期教育四、为什么要进行青春期教育 现今，我们高度重视科学知识的教育，也不乏对孩子现今，我们高度重视科学知识的教育，也不乏对孩子进行亲情教育和友情教育，却唯独对他们缺少了有关性与进行亲情教育和友情教育，却唯独对他们缺少了有关性与爱情的教育。有的孩子凭感觉和本能，把对异性的喜欢、
20、爱情的教育。有的孩子凭感觉和本能，把对异性的喜欢、好感、崇拜当成爱情，将生理的冲动当成爱情，或用物质好感、崇拜当成爱情，将生理的冲动当成爱情，或用物质的享受取代爱情，以至于有的年轻女孩公开宣扬的享受取代爱情，以至于有的年轻女孩公开宣扬“干得好干得好不如嫁得好不如嫁得好”。性教育是不必对孩子绕开的话题 通过进行性教育，我们会发现，性是生物界的一种奇迹，通过进行性教育，我们会发现，性是生物界的一种奇迹，人类的性更是世间最美好的东西，生命就是由它创造的，一人类的性更是世间最美好的东西，生命就是由它创造的，一定不能用我们的无知和愚昧去破坏它，要等我们真正找到定不能用我们的无知和愚昧去破坏它，要等我们真
21、正找到了最心爱的人后，才能发生。因为人类的性和其它动物不了最心爱的人后，才能发生。因为人类的性和其它动物不同，不是凭本能去获得满足，一定要和爱情相结合，才会同，不是凭本能去获得满足，一定要和爱情相结合，才会达到身心合一的最高境界。前苏联教育家苏霍姆林斯基在达到身心合一的最高境界。前苏联教育家苏霍姆林斯基在给他女儿的一封信中给他女儿的一封信中写到：写到：只有两个人无论是顺境还是逆境，是健康还是只有两个人无论是顺境还是逆境，是健康还是疾病，不离不弃，共渡难关，共享甘甜，这才是真正疾病，不离不弃，共渡难关，共享甘甜，这才是真正的爱情。的爱情。性教育是不必对孩子绕开的话题 近年来，每逢假期过后，各医院
22、的妇产科人流率比其它近年来，每逢假期过后，各医院的妇产科人流率比其它月份增高较多，且人流的年龄呈下降的趋势。其原因是，很月份增高较多，且人流的年龄呈下降的趋势。其原因是，很多女孩不懂得必要的知识，非常轻易地和男性发生性关系，多女孩不懂得必要的知识，非常轻易地和男性发生性关系，也不懂得采取避孕措施，结果怀孕后只好做人工流产。也不懂得采取避孕措施，结果怀孕后只好做人工流产。同学们，我要告诉大家，人流后对我们的身心损害很同学们，我要告诉大家，人流后对我们的身心损害很大，有的人一次人流后，由于各种原因造成身体无法完全恢大，有的人一次人流后，由于各种原因造成身体无法完全恢复，会形成习惯性流产，导致婚后不
23、孕不育；多次人流，不复，会形成习惯性流产，导致婚后不孕不育；多次人流，不但会加大这种可能，还会损坏身体健康，甚至危及生命。但会加大这种可能，还会损坏身体健康，甚至危及生命。所以，进行青春期性教育，掌握更多的知识，是对我们所以，进行青春期性教育，掌握更多的知识，是对我们自己最好的保护。自己最好的保护。性教育是不必对孩子绕开的话题第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识 一、人类繁衍一、人类繁衍 1 1、生命的诞生、生命的诞生 受精：精子与卵细胞结合（受精：精子与卵细胞结合（0.5-30.5-3亿；重重障碍）亿；重重障碍）受精卵受精卵 -生命来生命来 之不易之不易 妊娠：胚胎在子宫内发育（大约妊娠
24、：胚胎在子宫内发育（大约280280天，妊娠反应）天，妊娠反应）胎儿胎儿 珍爱生命珍爱生命 感恩父母感恩父母 分娩：胎儿从母体内娩出（约分娩：胎儿从母体内娩出（约1010个小时，忍受疼痛）个小时，忍受疼痛）婴儿婴儿-精子精子,每次性交每次性交,会有大约会有大约3 3亿个精子进入阴道亿个精子进入阴道第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识大量精子正在争先恐后地与卵子结合(电镜)第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识一个精子试图进入卵子的瞬间一个精子试图进入卵子的瞬间 第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识 一个精子试图进入卵子的瞬间一个精子试图进入卵子的瞬间 第一节性生理基础知识第一节性生理
25、基础知识 只有一个精子穿过重重障碍只有一个精子穿过重重障碍,使卵子受精使卵子受精-一个新生命从此诞生一个新生命从此诞生生命的开始生命的开始（受精卵）（受精卵）在受精之后的在受精之后的几小时之内几小时之内,受精卵开始分受精卵开始分裂。裂。1周以后周以后,这个这个小圆球将自己小圆球将自己附着在子宫壁附着在子宫壁上。上。6 6天的人类胚胎开始被植入子宫内膜天的人类胚胎开始被植入子宫内膜受精后受精后8 8天天,胚胚芽完成芽完成“着着陆陆”,微微嵌入微微嵌入子宫内膜。子宫内膜。第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识 大约大约1 1个月个月第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识 大约大约1 1个月个月
26、第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识 大约大约1 1个月个月小小生命生长得非常迅生命生长得非常迅速，脊椎形成了，脑速，脊椎形成了，脑组织、脊髓及神经系组织、脊髓及神经系统，还有眼睛，都具统，还有眼睛，都具有一定的雏形，脊椎有一定的雏形，脊椎的另一头是一个小小的另一头是一个小小的尾巴。动脉、静脉的尾巴。动脉、静脉已形成，且有血液流已形成，且有血液流动动;脑、肾、消化器脑、肾、消化器管已见雏形管已见雏形;脐带已脐带已开始工作开始工作;心脏形成心脏形成且开始跳动。且开始跳动。第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识 大约大约6 6周周第一节性生理基础知识第
27、一节性生理基础知识 大约大约9 9周周第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识 大约大约1010周周第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识 大约大约1111周周第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识 大约大约1212周周第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识 大约大约2020周周第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识 大约足月大约足月第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识 2 2、遗传、遗传 染色体：基因染色体：基因DNADNA染色体染色体 人的体内共有人的体内共有2323对染色体，对染色体，由常染色体和性染色体组成由常染色体和性染色体组成 男性：男性：2222对对XY XY 女性：
28、女性：2222对对XXXX 二、二、性生理基础知识性生理基础知识 人类的繁衍是依靠男女两性通过性器官的交配来完成人类的繁衍是依靠男女两性通过性器官的交配来完成 1 1、生殖器的定义：是生物体产生生殖细胞、繁殖后代、生殖器的定义：是生物体产生生殖细胞、繁殖后代、分泌性激素维持副性征的器官的总称。人和高等动物的生分泌性激素维持副性征的器官的总称。人和高等动物的生殖器是发生性行为的必要条件，又称为性器官。殖器是发生性行为的必要条件，又称为性器官。第一节第一节性生理基础知识性生理基础知识 2 2、主性器官和附性器官、主性器官和附性器官 判断男、女性别，主要是通过性器官辨别。是指刚刚出判断男、女性别，主
29、要是通过性器官辨别。是指刚刚出生的婴儿，从生的婴儿，从生殖器外形生殖器外形就能识别。就能识别。什么是主性器官呢：从解剖生理学的角度来看：就是性什么是主性器官呢：从解剖生理学的角度来看：就是性腺，即男性为腺，即男性为睾丸睾丸，女性为，女性为卵巢卵巢。它们都有双重功能，一是。它们都有双重功能，一是分泌性激素以维持基本性别特征及促使性成熟，二是产生生分泌性激素以维持基本性别特征及促使性成熟，二是产生生殖细胞（即精子和卵子）为繁殖后代做准备。殖细胞（即精子和卵子）为繁殖后代做准备。第一节第一节性生理基础知识性生理基础知识 什么是附性器官呢：什么是附性器官呢：男性附性器官包括男性附性器官包括附睾、输精管
30、、精囊腺、射精管、尿附睾、输精管、精囊腺、射精管、尿道球腺、前列腺、阴囊、阴茎等。阴囊道球腺、前列腺、阴囊、阴茎等。阴囊为睾丸提供适宜的生为睾丸提供适宜的生精环境，精环境，阴茎阴茎负责将精液送入女性生殖道的交配器官及兼作负责将精液送入女性生殖道的交配器官及兼作输精通道和尿道，输精通道和尿道，前列腺前列腺分泌前列腺液，是精液的主要组成分泌前列腺液，是精液的主要组成成份。其它器官的功能是形成精液、输送精子，成份。其它器官的功能是形成精液、输送精子，女性附性器官包括女性附性器官包括输卵管、子宫、阴道输卵管、子宫、阴道等，等，输卵管输卵管是将是将卵巢中排出的卵细胞，拾进输卵管，接受男性生殖器输出的卵巢
31、中排出的卵细胞，拾进输卵管，接受男性生殖器输出的精子，是卵受精的管道；精子，是卵受精的管道；子宫、阴道子宫、阴道等将受精卵输送到子宫等将受精卵输送到子宫着床，发育成胎儿，并在适当时机，经由产道排出，通过这着床，发育成胎儿，并在适当时机，经由产道排出，通过这一分娩过程完成繁殖新个体的任务。一分娩过程完成繁殖新个体的任务。第一节第一节性生理基础知识性生理基础知识外生殖器外生殖器内生殖器内生殖器男性生殖系统男性生殖系统v阴茎v阴囊v 睾丸、附睾、输精管、射精管v附属腺体精囊腺、前列腺、尿道球腺等男性生殖系统的解剖男性生殖系统的解剖睾丸：位于阴囊内，睾丸：位于阴囊内，左右各一个，左侧比左右各一个，左侧
32、比右侧稍低。每个重约右侧稍低。每个重约1020克。呈椭圆形。克。呈椭圆形。第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识v 睾丸的作用：睾丸的作用：产生精子产生精子,内有三种主要细胞。其一为生内有三种主要细胞。其一为生殖细胞，从青春期开始，逐步演变成精子。其二是支持殖细胞，从青春期开始，逐步演变成精子。其二是支持细胞。有支持和营养生殖细胞的功能。其三为间质细胞。细胞。有支持和营养生殖细胞的功能。其三为间质细胞。他的主要功能是他的主要功能是分泌雄性激素分泌雄性激素（睾丸酮），这是促进男（睾丸酮），这是促进男性生殖器官发育，保持生育能力不可缺少的物质。是激性生殖器官发育，保持生育能力不可缺少的物质。是激
33、发男性第二特征，声音变粗、胡须生长、喉结突出等变发男性第二特征，声音变粗、胡须生长、喉结突出等变化的基本物质。化的基本物质。外生殖器外生殖器内生殖器内生殖器女性生殖系统女性生殖系统v指外阴部位v包括阴阴阜、大阴唇、小阴唇、阴蒂、阴道前庭v阴道前庭区域内有：前庭大腺、外尿道口、阴道口、处女膜前庭球。v 阴道、子宫、输卵管和卵巢女性生殖系统的解剖女性生殖系统的解剖前列腺：只有前列腺：只有1个，栗子状，个，栗子状，位于膀胱下部，直肠前面和位于膀胱下部，直肠前面和精囊下方，重约精囊下方，重约18克，（长克，（长2.5厘米，底横径厘米，底横径3.5厘米，厘米，厚厚2.5厘米），尿道从中间穿厘米），尿道从
34、中间穿过。过。第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识v 前列腺的作用：前列腺的作用：有分泌液体的功能，叫前列腺液，有分泌液体的功能，叫前列腺液，是一是一种乳白色浆液，也是精液的主要组成成分之一。前列腺种乳白色浆液，也是精液的主要组成成分之一。前列腺液含多种微量元素和多种水解蛋白酶，具有营养和帮助液含多种微量元素和多种水解蛋白酶，具有营养和帮助精子活动的作用。精子活动的作用。外生殖器外生殖器内生殖器内生殖器女性生殖系统女性生殖系统v指外阴部位指外阴部位v包括包括阴阜、大阴唇、小阴阴阜、大阴唇、小阴唇、阴蒂、阴道前庭唇、阴蒂、阴道前庭v 阴道、子宫、输卵管和阴道、子宫、输卵管和卵巢卵巢女性生殖系
35、统的解剖女性生殖系统的解剖女性生殖系统的解剖女性生殖系统的解剖阴道是连接外阴和子宫的一条弹性通道。长约812厘米，被处女膜部分关闭。是经血排出和胎儿娩出的通道。是性交器官可以勃起，长约3厘米。有丰富的神经末梢是妇女主要附性器官。受到刺激时很快就会诱发性唤起，在性兴奋和性快感方面起作用形成酷似一个倒置的鸭梨，是一个肌质的有腔器官，壁厚。成年人的子宫长约8厘米，宽约5厘米，厚约3厘米。与阴道紧紧相连。子宫颈的一半露在阴道的顶端。子宫的腔呈三角形，腔的上端两侧角与输卵管相连。下端颈腔与阴道相通 成椭圆形，约431厘米，位于盆腔内，输卵管下和子宫之间，左右各一个。是女性生殖腺，有分泌激素和产生卵子的作
36、用。是两条长约814厘米细长而弯曲的管道，内侧与宫角相连，外端游离呈伞状，与卵巢相邻。由浆膜层；肌层和粘膜层构成，可以蠕动。具有输送精子卵子功能，是精子和卵子相遇受精的地方，受精后，孕卵经它送入宫腔着床 宫颈口 阴道口子宫位置子宫位置前膀胱前膀胱后直肠后直肠子宫在中央子宫在中央膀胱膀胱直肠直肠子宫子宫名称名称男性男性女性女性相相似似点点都具有性腺和附性器官都具有性腺和附性器官性腺都有双重使命，即产生生殖细胞和分泌激素。而性激素有助于附性腺都有双重使命，即产生生殖细胞和分泌激素。而性激素有助于附性器官的发育和生长。性器官的发育和生长。附性器官的功能是参与完成性行为和完成新生命的形成与孕育。附性器
37、官的功能是参与完成性行为和完成新生命的形成与孕育。异异同同点点 外生殖器外生殖器指阴茎和阴囊指阴茎和阴囊包括阴阜、大阴唇、小阴唇、包括阴阜、大阴唇、小阴唇、阴蒂、阴道前庭。阴蒂、阴道前庭。内生殖器内生殖器主要是睾丸、附睾、输精主要是睾丸、附睾、输精管、射精管、尿道及附属管、射精管、尿道及附属腺（精囊腺和前列腺）等。腺（精囊腺和前列腺）等。阴道、子宫、输卵管和卵巢阴道、子宫、输卵管和卵巢 作作 用用睾丸是产生精子和分泌男睾丸是产生精子和分泌男性激素的器官。附睾、输性激素的器官。附睾、输精管、射精管和尿道是输精管、射精管和尿道是输送管道。送管道。卵巢是产生卵子和分泌雌、卵巢是产生卵子和分泌雌、孕激
38、素的器官，阴道和输卵孕激素的器官，阴道和输卵管是输送管道。管是输送管道。男女两性的生殖器官在解剖和生理上异同点男女两性的生殖器官在解剖和生理上异同点第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识2 2、性激素、性激素（1 1）激素：现代科学把凡是通过）激素：现代科学把凡是通过血液循环或组织液血液循环或组织液起起传递信息作用的化学物质，都称为激素。传递信息作用的化学物质，都称为激素。（2 2）性激素性激素：性激素是具有促进性器官成熟、副性征：性激素是具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功能作用等的化学物质，又称为甾体激素发育及维持性功能作用等的化学物质，又称为甾体激素或类固醇激素或类固醇激素。第一节
39、性生理基础知识第一节性生理基础知识 （3 3）性激素主要分为三类：雌激素、孕激素、雄激素）性激素主要分为三类：雌激素、孕激素、雄激素 （4 4）性激素的分泌：）性激素的分泌：女性由卵巢分泌以上三种激素（女性卵巢也可产生女性由卵巢分泌以上三种激素（女性卵巢也可产生 少量睾丸酮少量睾丸酮即雄激素）。如女性阴毛、腋毛的来源即雄激素）。如女性阴毛、腋毛的来源 就是雄性激素的作用，雄激素分泌过剩会造成女性多毛就是雄性激素的作用，雄激素分泌过剩会造成女性多毛 症、对痤疮有加重作用。症、对痤疮有加重作用。男性由睾丸分泌雄激素，男性肾上腺皮质也可产男性由睾丸分泌雄激素，男性肾上腺皮质也可产 生少量雌激素。生少
40、量雌激素。第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识（5 5）性特征）性特征 第一性征：出生时就已确定的特征。第一性征：出生时就已确定的特征。第二性征：到了成年，男女在第二性征：到了成年，男女在身体外形身体外形上的性别差异显著。上的性别差异显著。这种差异是从青春期开始逐步形成。例如，男性高大的身躯，这种差异是从青春期开始逐步形成。例如，男性高大的身躯，粗壮的肌肉，突出的喉头，低沉的声音以及长出胡须，汗毛加粗壮的肌肉，突出的喉头，低沉的声音以及长出胡须，汗毛加重等特点。女性皮肤细腻，骨盆变宽大，乳房隆起，声调高细重等特点。女性皮肤细腻，骨盆变宽大，乳房隆起，声调高细等特点。第二性征主要是由于性激素
41、的作用而发生改变的。男等特点。第二性征主要是由于性激素的作用而发生改变的。男性为睾丸分泌的雄激素。女性为卵巢分泌的雌激素和孕激素。性为睾丸分泌的雄激素。女性为卵巢分泌的雌激素和孕激素。一般说来，可以根据这一表现来判断青春发育是不是正常一般说来，可以根据这一表现来判断青春发育是不是正常 ,青青春发育的进程受很多因素的影响，常会出现某个性征发育提前春发育的进程受很多因素的影响，常会出现某个性征发育提前或错后一些，这是正常现象。或错后一些，这是正常现象。现按青春发育的大致顺序归纳下表：现按青春发育的大致顺序归纳下表：第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识青春发育的时间表（一般情况下）青春发育的时间
42、表（一般情况下）年龄（岁）年龄（岁）男女性第二性征变化情况男女性第二性征变化情况8-98-9女性：子宫发育，骨盆开始变宽，臀体开始变圆，皮脂腺分泌增多。女性：子宫发育，骨盆开始变宽，臀体开始变圆，皮脂腺分泌增多。10-1110-11女性：乳房、乳头开始发育；男性：阴毛出现，睾丸开始增大女性：乳房、乳头开始发育；男性：阴毛出现，睾丸开始增大1212岁岁女性：阴道粘膜出现变化，乳头、乳晕突出；男性：喉结开始增大，前女性：阴道粘膜出现变化，乳头、乳晕突出；男性：喉结开始增大，前列腺开始活动；内外生殖器发生变化列腺开始活动；内外生殖器发生变化 。1313岁岁女性：乳头色素沉着，乳房明著增大女性：乳头色
43、素沉着，乳房明著增大 阴毛出现；男性：睾丸、阴茎增大阴毛出现；男性：睾丸、阴茎增大 1414岁岁女性：月经初潮，乳部发胀女性：月经初潮，乳部发胀 ；男性：声音变粗；腋毛生长；男性：声音变粗；腋毛生长 1515岁岁女生：月经渐渐变为排卵性的有规律的周期，有明显的骨盆变化，腋毛女生：月经渐渐变为排卵性的有规律的周期，有明显的骨盆变化，腋毛生长；男性：阴囊色素增强，开始长胡须、睾丸增长完成，出现遗精生长；男性：阴囊色素增强，开始长胡须、睾丸增长完成，出现遗精16161818岁岁面部长痤疮，身体长高约面部长痤疮，身体长高约19-22 cm19-22 cm，骨骼闭合，停止长高，骨骼闭合，停止长高 第一节
44、性生理基础知识第一节性生理基础知识（6 6）雌激素作用：）雌激素作用：在青春发育期、月经周期、妊娠过程中都扮演着重要角在青春发育期、月经周期、妊娠过程中都扮演着重要角色。主要作用是维持女性特征。女性由儿童进入青春期色。主要作用是维持女性特征。女性由儿童进入青春期后，卵巢开始分泌雌激素，以促进阴道、子宫、输卵管后，卵巢开始分泌雌激素，以促进阴道、子宫、输卵管和卵巢本身的发育，同时子宫增生而产生月经。促使皮和卵巢本身的发育，同时子宫增生而产生月经。促使皮下脂肪堆积，体态丰满；乳腺增生，乳头乳晕着色；雌下脂肪堆积，体态丰满；乳腺增生，乳头乳晕着色；雌激素的产生可以维持性爱和性欲；激素的产生可以维持性
45、爱和性欲；其它作用：对钙、磷等矿物质有促进合成和固定的作用，其它作用：对钙、磷等矿物质有促进合成和固定的作用，能维持骨密度，这也是老年妇女在绝经后雌激素水平降能维持骨密度，这也是老年妇女在绝经后雌激素水平降低会引起骨质疏松的原因；它在新陈代谢方面，有利于低会引起骨质疏松的原因；它在新陈代谢方面，有利于体内水分和盐分的保持。体内水分和盐分的保持。第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识（7 7）孕激素）孕激素(孕酮孕酮)作用：作用：只有卵巢产生。只是在排卵后期才由黄体分泌出来。通只有卵巢产生。只是在排卵后期才由黄体分泌出来。通常在雌激素作用下发挥作用。但同时它的作用却是抵消常在雌激素作用下发挥作
46、用。但同时它的作用却是抵消雌激素的作用。为怀孕作准备：孕酮可以消除子宫和乳雌激素的作用。为怀孕作准备：孕酮可以消除子宫和乳房的水肿，减缓细胞增生，使宫颈粘液变干，阻止精子房的水肿，减缓细胞增生，使宫颈粘液变干，阻止精子通过；能减少子宫的收缩，让子宫休息，有利于子宫分通过；能减少子宫的收缩，让子宫休息，有利于子宫分泌腺体的发育，为妊娠做好准备。促进体内水钠的排泄。泌腺体的发育，为妊娠做好准备。促进体内水钠的排泄。第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识（8 8）雄激素作用：）雄激素作用：是一种男性激素，男性进入青春期后，睾丸开始分泌雄是一种男性激素，男性进入青春期后，睾丸开始分泌雄激素，以促进生
47、殖器官的发育，出现第二性征（胡须、激素，以促进生殖器官的发育，出现第二性征（胡须、喉结、声音变粗等）。雄激素对男性性欲的产生和性功喉结、声音变粗等）。雄激素对男性性欲的产生和性功能的维持有着十分重要的作用，但不是维持成年人性欲能的维持有着十分重要的作用，但不是维持成年人性欲和性功能的唯一因素。和性功能的唯一因素。第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识 三、三、月经周期月经周期：是指伴随卵巢周期性排卵而出现的子宫内膜是指伴随卵巢周期性排卵而出现的子宫内膜周期性脱落及出血。周期性脱落及出血。规律月经的出现是生殖功能规律月经的出现是生殖功能成熟的标志之一。成熟的标志之一。月经初期年龄多在月经初期年
48、龄多在13131414岁，岁，也可早至也可早至11111212岁，甚至更早，因人而异。岁，甚至更早，因人而异。第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识 1 1、月经的形成、月经的形成 月经是由下丘脑、垂体和卵巢三者之间相互作用来调节的。月经是由下丘脑、垂体和卵巢三者之间相互作用来调节的。月经是妇女有规律的、周期性的子宫出血。这种出血是女性月经是妇女有规律的、周期性的子宫出血。这种出血是女性卵泡成熟、排卵和黄体形成，子宫内膜从增生到分泌变化、内膜卵泡成熟、排卵和黄体形成，子宫内膜从增生到分泌变化、内膜脱落的结果。而这个过程是由神经内分泌系统通过产生的雌激素脱落的结果。而这个过程是由神经内分泌系统
49、通过产生的雌激素和孕激素来实现的。在此期间，雌激素与孕激素水平均升高。这和孕激素来实现的。在此期间，雌激素与孕激素水平均升高。这对下丘脑和垂体可产生负反馈抑制作用，因而使排卵刺激素和黄对下丘脑和垂体可产生负反馈抑制作用，因而使排卵刺激素和黄体生成素水平下降，导致黄体退化，从而雌激素和孕激素水平降体生成素水平下降，导致黄体退化，从而雌激素和孕激素水平降低。子宫内膜失去这二种激素的支持而剥落、出血，即发生月经。低。子宫内膜失去这二种激素的支持而剥落、出血，即发生月经。第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识 2 2、月经周期的变化过程：、月经周期的变化过程：女性进入女性进入青春期青春期后，在下丘脑
50、后，在下丘脑促性腺激素促性腺激素的控制下，的控制下，垂体前叶分泌激素和少量黄体生成素促使卵巢内卵泡发育垂体前叶分泌激素和少量黄体生成素促使卵巢内卵泡发育成熟，并开始分泌雌激素。在雌激素的作用下，子宫内膜成熟，并开始分泌雌激素。在雌激素的作用下，子宫内膜发生增生性变化；发生增生性变化；卵泡渐趋成熟，雌激素的分泌也逐渐增加，当达到卵泡渐趋成熟，雌激素的分泌也逐渐增加，当达到一定浓度时，形成了黄体生成素释放高峰，它引起成熟的一定浓度时，形成了黄体生成素释放高峰，它引起成熟的卵泡排卵；卵泡排卵；第一节性生理基础知识第一节性生理基础知识 在黄体生成素的作用下，排卵后的卵泡形成在黄体生成素的作用下，排卵后
