1、课题：猫头鹰课题：猫头鹰 教学内容及目标： 1、能过本课学习，使学生了解猫头鹰的形态特点，并能概括的表现出来。 2、通过学习挤色勾线填色作画，使学生了解什么是沥粉画，懂得沥粉画的画法及特点。 隐性目标： 1、通过学生自己收集材料，了解有关猫头鹰的一些常识，增强学生自主学习，爱护动物等 优良习惯，并注重了学科之间的渗透。 2、 “博士组” “探究组”的评比，进一步增强学生的合作学习、探究学习的能力，运用所学 知识美化生活的能力。 教学重点： 掌握沥粉画法做猫头鹰的步骤方法。 教学难点 ： 沥粉技法掌握和运用。 教学准备： 范例、课件、锡管装水粉色、硬卡纸。 教学过程 ： 一、谜语导入 ： 远看像
2、只猫，近看像只鸟。夜晚捉田鼠，白天睡大觉。学生异口同声回答“猫头鹰”教师导 出“我们今天就来学习第三课猫头鹰 ”课件出课题 二、讨论出新知： “首先欣赏教师带来的猫头鹰的图片。 ” 欣赏课件中猫头鹰的形象。 “猫头鹰长的什么样子啊？ 猫的头，鹰的嘴和身子。它的两只眼睛长在头的正面，而其它的鸟却长在头两侧。 ” “猫头鹰 是我国二级保护动物， 你对它知识了解多少呢？同学们课下都查找了许多资料， 我们就来一 个小知识竞赛，评出我们班的博士组 。下面给你们三分钟的时间，小组内部讨论，由你 们选出的代表发言。 ” 学生发言，教师总结，评出“博士组”写在黑板上。激发学生积极性。 三、探究出新知： “咱们
3、同学们知道的还真不少，在以后的自然课学习中，我们还会学到更多动物的知识。今 天我们来学习如何用它来妆扮我们的生活。 老师也做了幅猫头鹰的画， 打算把它挂到办公室 里。哦，有的同学觉得很奇怪，这幅画和平常见到的画不大一样。我们各小组传阅一下，看 看摸摸，小组讨论老师这幅画和平常的画有什么不同？” “你们组认为老师是分几步把它表 现出来的？最早、最完整总结出来的小组将获得探究组的称号。 学生发言，老师总结作画步骤： 1、 大形（画大、简练） 2、挤色线 3、填色 4、整理 这种挤色勾线填色作画的方法叫沥粉画。 师评出 “探究组” 激励学生的探究精神及合作精神。 老师这儿有一幅勾好的猫头鹰，哪位同学来试试挤色勾线的过程。 四、下面，同学们也来试一试用沥粉画方法做一幅猫头鹰装饰画。教师巡视辅导。 五、学生作品展示，学生自评、互评、教师点评。 六、课下延伸:我们什么方法表现猫头鹰，使它能更好的美化我们的生活。课件出表现猫头 鹰的多种不同的艺术表现方式。
