1、教科版（教科版（20172017）小学科学六年级上册第三单元工具和技术第三课）小学科学六年级上册第三单元工具和技术第三课*学学校校说课稿说课稿Part 1PartPart 2 2PartPart 3 3PartPart 4 4PartPart 5 5目录目录PartPart 6 6PartPart 7 7PartPart 8 8说学情说学情说教材说教材说教学目标说教学目标说教学重难点说教学重难点说教法说教法说教学过程说教学过程说板书设计说板书设计说教学反思说教学反思Part 1：说教材：说教材 不简单的杠杆不简单的杠杆是新教材教科版（是新教材教科版（20172017）小学科学）小学科学六年级上
2、册第三单元六年级上册第三单元的第三课的第三课。是是单元中的单元中的基础知识课基础知识课杠杆杠杆。本课以生活中的常见本课以生活中的常见情境引入情境引入，充分调动学生的生活，充分调动学生的生活经验，激发学生探究兴趣。经验，激发学生探究兴趣。设置设置探究活动探究活动，让学生了解杠杆的基本结构，让学生了解杠杆的基本结构。拓展部分介绍不同类型的杠杆拓展部分介绍不同类型的杠杆。Part 2：说学情：说学情六年级学生对杠杆六年级学生对杠杆 在生在生活中的使用活中的使用已有经验积已有经验积累累，但很多学生，但很多学生没有系没有系统地统地探索过。探索过。学生在学生在斜面斜面一课中已一课中已对简单机械做了研究，对
3、简单机械做了研究，不简单的杠杆不简单的杠杆这一课这一课安排了一个贴近安排了一个贴近“杠杆杠杆”发明的发明的探究活动探究活动，学生大，学生大多看到过多看到过。Part 3：说教学目标：说教学目标 知道杠杆和斜知道杠杆和斜面一样都是一面一样都是一种简单机械。种简单机械。知道杠杆是由用知道杠杆是由用力点、阻力点以力点、阻力点以及支点三部分组及支点三部分组成。成。引导学生模拟引导学生模拟测试，利用木测试，利用木板撬和移动重板撬和移动重物，体会杠杆物，体会杠杆的作用。的作用。懂得杠杆在日懂得杠杆在日常生产生活中常生产生活中有着广泛应用，有着广泛应用，发挥着非常重发挥着非常重要的作用。要的作用。人们根据不
4、同人们根据不同需要发明了不需要发明了不同的杠杆。同的杠杆。Part 4：说教学重难点：说教学重难点 教学教学难点难点教学教学重点重点了解杠杆的组成，体会杠杆的作用，了了解杠杆的组成，体会杠杆的作用，了解杠杆在日常生产生活中的广泛运用。解杠杆在日常生产生活中的广泛运用。引导学生通过模拟测试，体会杠杆的引导学生通过模拟测试，体会杠杆的作用。作用。基于新课程标准，通过研究本课题，我确定了以下基于新课程标准，通过研究本课题，我确定了以下教学重点和难点。教学重点和难点。语言描述语言描述实物演示实物演示知识渲染知识渲染从学生已有的从学生已有的生活经验生活经验入入手，充分调动学生的手，充分调动学生的记忆记忆
5、，引发学生引发学生认知冲突认知冲突。实验探究任务不难，同时实验探究任务不难，同时充满乐趣，可以充分调动充满乐趣，可以充分调动学生的学生的探究兴趣探究兴趣。操作上无难度，学生可将操作上无难度，学生可将更多的时间聚焦在更多的时间聚焦在实验数实验数据的收集、处理和研讨据的收集、处理和研讨上。上。Part 5：说教法：说教法Part 6：说教学过程：说教学过程教学准备教学准备多媒体课件、课本多媒体课件、课本插图、学生活动手插图、学生活动手册、小石块、大石册、小石块、大石块、木板、杠杆模块、木板、杠杆模拟测试记录表、杠拟测试记录表、杠杆模拟测试刻度纸杆模拟测试刻度纸等等。等等。Part 6：说教学过程：
6、说教学过程（一）激趣导入（一）激趣导入1 1人们往往会使用一种简单的工具人们往往会使用一种简单的工具撬棍。像撬棍这样的工具就是一种杠杆。撬棍。像撬棍这样的工具就是一种杠杆。2 2出示课本出示课本4646页的图片，学生观察图片。页的图片，学生观察图片。Part 6：说教学过程：说教学过程（一）激趣导入（一）激趣导入学生观察图片，初步体会杠杆的样子。学生观察图片，初步体会杠杆的样子。Part 6：说教学过程：说教学过程（一）激趣导入（一）激趣导入杠杆杠杆原理原理知道杠杆类的工具有哪知道杠杆类的工具有哪些作用呢？些作用呢？大家使用过杠杆类的工大家使用过杠杆类的工具吗？具吗？探究杠杆奥秘。探究杠杆奥秘
7、。说教学过程说教学过程（一）探索新知（一）探索新知01010202教师引导：杠杆是由哪些部教师引导：杠杆是由哪些部分组成呢？分组成呢？出示体现杠杆原理的图片。出示体现杠杆原理的图片。活动一：杠杆活动一：杠杆的组成的组成杠杆和我们上一课学习的斜面一样，都是一种简单机械。杠杆和我们上一课学习的斜面一样，都是一种简单机械。Part 6：说教学过程：说教学过程（一）探索新知（一）探索新知出示出示课本课本4747页页杠杆的组成示意图，学生杠杆的组成示意图，学生观察图片，了解杠杆的组成。观察图片，了解杠杆的组成。引导学生引导学生思考思考什么是用力点？什么是什么是用力点？什么是阻力点？什么是支点？阻力点？什
8、么是支点？03030404Part 6Part 6：说教学过程：说教学过程（一）探索新知（一）探索新知 要求：要求：请同学请同学们用一块小石头和木们用一块小石头和木板，将一块大石头从板，将一块大石头从刻度纸上的刻度纸上的 A A 处撬处撬到到 B B。处。处。指导指导：当：当我们操作时可能我们操作时可能会出现几种情况。会出现几种情况。引导引导学生学生体会杠杆体会杠杆的组成的组成活动二：模活动二：模拟测试拟测试050502020101Part 6：说教学过程：说教学过程（一）探索新知（一）探索新知03030404引导学生分引导学生分析图片的析图片的不不同之处和相同之处和相同之处同之处。教师引导教
9、师引导:请同学们尝试用不请同学们尝试用不同的方法进行测试同的方法进行测试,把这块大把这块大石头从石头从 A A 处摄到处摄到 B B 处。处。Part 6：说教学过程：说教学过程（一）探索新知（一）探索新知050506060707学生学生分组分组活动活动,完成完成杠杠杆模拟测试记录表杆模拟测试记录表。教师巡视教师巡视，了解学生情况，了解学生情况并适时指导。全班交流。并适时指导。全班交流。展示展示各小组成果，各小组成果，并指定小组并指定小组介绍介绍。Part 6Part 6：说教学过程：说教学过程（一）探索新知（一）探索新知Part 6：说教学过程：说教学过程（三）合作探究（三）合作探究0101
10、问题问题1 1：模拟测试中，我们是：模拟测试中，我们是否能够成功地将重物吊到指否能够成功地将重物吊到指定地点？杠杆在撬动中有什定地点？杠杆在撬动中有什么作用？么作用？问题问题2 2：在测试过程中你做过：在测试过程中你做过哪些测试？有什么发现？哪些测试？有什么发现？0202 问题探讨：问题探讨：Part 6：说教学过程：说教学过程（一）拓展知识（一）拓展知识教师引导教师引导：杠杆的重要性。人们根据：杠杆的重要性。人们根据不同的需要，发明了很多不同的杠杆。不同的需要，发明了很多不同的杠杆。出示打捞网、塔吊和挖掘机的图片出示打捞网、塔吊和挖掘机的图片，引导学生观察这三张图片，说一说这引导学生观察这三
11、张图片，说一说这三张图片中哪些地方运用了杠杆？三张图片中哪些地方运用了杠杆？01010202Part 6：说教学过程：说教学过程（一）拓展知识（一）拓展知识学生阅读学生阅读课本课本4848页页拓展资料。拓展资料。学生列举杠杆在日常学生列举杠杆在日常生产生活中的生产生活中的运用事例运用事例。这些地方这些地方为什为什么么要运用杠杆？要运用杠杆？Part 6：说教学过程：说教学过程（五）课堂总结（五）课堂总结今天这节课，我们初步体会了杠杆的特点，并今天这节课，我们初步体会了杠杆的特点，并通过模拟测试了解了杠杆的工作原理、作用以通过模拟测试了解了杠杆的工作原理、作用以及在日常生活生产中的广泛运用。课后，大家及在日常生活生产中的广泛运用。课后，大家可以查阅有关杠杆的资料，了解更多的杠杆的可以查阅有关杠杆的资料，了解更多的杠杆的知识。知识。Part 7：说板书设计：说板书设计不简单的杠杆杠杆的组不简单的杠杆杠杆的组成杠杆的作用杠杆与生成杠杆的作用杠杆与生活的关系运用活的关系运用Part 8：说教学反思：说教学反思玩中学，动手中玩中学，动手中提高技能提高技能。教学内容教学内容联系联系学生学生生活实际生活实际。在鼓励学生激励学生在鼓励学生激励学生方面做得还不够。方面做得还不够。2 23 31 1
