1、靠垫设计靠垫设计教学设计教学设计 教学内容：教学内容：人民美术出版社四年级下册第 18 课 课题：课题： 靠垫设计 课型：课型：设计 应用 课时：课时：第一课时 一、一、教学目标：教学目标： （一）知识与技能 1.知识：简单了解靠垫的相关知识，初步学习如何根据靠垫的外形设计纹样的方法。 2.技能：初步运用靠垫设计的基本方法，设计制作实用美观的靠垫。 （二）过程与方法： 引导孩子在探究纹样和适合纹样的学习过程中，探索浅显的靠垫设计方法。 通过欣赏、示范、尝试体验等活动，引导孩子发现生活中的美，尝试设计和制作靠垫，提高 设计意识。 （三）情感、态度、价值观： 通过学生大胆尝试，感受装饰纹样在生活中
2、的应用，培养学生热爱生活的态度，提高学生对 生活物品和环境的美化能力。 二、二、教学重点和难点：教学重点和难点： （一）教学重点： 1.了解靠垫的相关知识，学习靠垫设计、制作的基本方法。 2.探究如何根据靠垫外形设计纹样。 （二）教学难点： 1.靠垫设计要美观、实用、新颖，构思要巧妙。 2.单独纹样、连续纹样和个性纹样的设计制作。 三、教学过程：三、教学过程： （一） ：导入：（一） ：导入： 师：今天老师带来了一段视频，请你看完后告诉老师你最喜欢哪个靠垫？ 出示视频，了解靠垫的发展历史、外形、纹样及功能。上节课我们已经学习了靠垫的制作， 今天我们就来学习如何设计靠垫。 板书：靠垫设计 （二）
3、 ：新授：（二） ：新授： 1. 外形 （1）自主学习靠垫外形。 学生活动 1：请你打开书 36 页再结合视频的内容画一画你看到靠垫的外形。完成学习单第 一题。 生：回答我看到了正方形，长方形，心形等。 师总结： 板书：外形：基本型，自由型。 （2）学生活动 2：下面就请你为家人（腰疼的爷爷、开车的爸爸、爱听音乐的妹妹）选择 适合他的外形。完成学习单第二题。 2. 初识纹样 师：靠垫除了外形，还有漂亮的纹样。 师：看老师这有个方形靠垫，他有着漂亮的纹样，在中间位置的是中心图案，在四角的是角 纹样。老师把这两种纹样经过加工变化，再重新安排，又放在了圆形靠垫里，这就叫适合纹 样。 板书：中心纹样
4、角纹样 适合纹样 3. 探究中心纹样中的单独纹样 （1）师：出示几种单独纹样靠垫，卡通人物、团花、蝴蝶 中心纹样有很多很多，有中心对称纹样，轴对称纹样、卡通纹样和实物纹样有什么共同点？ 都是一个纹样。所以老师给他们起了个名字，叫单独纹样。 请你想一想，这些单独纹样的靠垫，你在哪见过？ 生：儿童房，床，汽车。 师总结：这些都是私密的空间，摆放的都是自己非常喜欢的图案的靠垫。 （2）学生活动 3：下面请看学习单第三题，为自己的房间设计一款单独纹样靠垫。 4. 探究中心纹样中的连续纹样。 （教师示范） （1） 师： 看老师这有一个单独的松树纹样。 下面我进行有规律的拼摆， 就变成了连续纹样。 我把松
5、树先进行加工，在有规律的拼摆，又出来一种连续纹样，我们把这两种纹样在加工， 又出来第三种。其实连续纹样也有不同的风格，看这三组连续纹样，他们风格一样吗？你是 怎么看出来的？ 师总结：左边是民族风、右边是西欧风、下面是个性风。 （2）学生活动 4：看你也选择一种风格画一画连续纹样，完成学习单第四题。 师：同学们很厉害啊，各个都有会装饰的细胞！ 5. 探究中心纹样中的个性纹样 （1）欣赏个性靠垫出示 ppt，西瓜、大虾、卡通、橘子、大嘴靠垫，这些叫做个性纹样。 （2）学生活动 5：下面看学习单把你刚才为自己房间里设计的靠垫再修改一下。 师总结：个性纹样要夸张。 6. 探究角纹样 （1）出示各种不同
6、角纹样，和只有中间纹样的靠垫，让学生选择相应的角纹样。 师：你是根据什么选的角纹样？ 生：根据中心纹样，他们都是什么风格？卡通风、民族风、个性风。 师总结：中心纹样的风格决定着角纹样的风格。 学生活动 6：小组合作拼摆角纹样 师总结：连续纹样既是中心纹样又是角纹样。 7. 色彩 出示 ppt 各种色彩的靠垫 师总结：对比鲜明 对比柔和 8. 材料 ppt 出示各种材料制作的靠垫。 师总结：可以用彩纸、不织布、布、报纸、包装纸、编制袋 （三三） ：艺术实践。：艺术实践。 师：看了这么多靠垫设计，你想不想自己设计一个靠垫呀？下面我来说一下要求。 分组布置实践内容： 为你的家人或朋友设计制作一款靠垫，一人或两人合作完成一个靠垫， 作业要求：靠垫设计要美观、实用、新颖，构思要巧妙。 （四四） ：展示、评价。：展示、评价。 师：微信传图在大屏幕展示，自评，下面咱们开个靠垫拍卖会，请看大屏幕，谁来自己介绍 一下你的产品，你的设计点在哪? 互评，谁想买上面的产品，为什么？ （五五） ：拓展：拓展： 出示一些其他材质的靠垫，拓展学生眼界。 师： 生活中还有很多类型的靠垫， 比如用钩针制作靠垫， 用废旧的牛仔制靠垫， 硬质的靠垫。 设计来源于生活，只有真正懂生活的人才能设计出好的作品。
