1、七年级文言文七年级文言文幼时记趣幼时记趣复习复习复习目标：复习目标：v1.掌握相关的文学常识。掌握文言掌握相关的文学常识。掌握文言文实词、虚词的意思及用法。文实词、虚词的意思及用法。v2.正确熟练地翻译课文，掌握重点正确熟练地翻译课文，掌握重点句子。句子。v3.理解文章的主要内容，体会作者理解文章的主要内容，体会作者表达的思想情感。表达的思想情感。预习检查预习检查幼时记趣v 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。v 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则心
2、之所向，则或千或百果然鹤也。或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。v于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自神游其中，怡然自得。得。v一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来
3、，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。活动一活动一v幼时记趣幼时记趣选自选自_，其作者，其作者是是_代的代的_字字_。浮生六记浮生六记清清沈复沈复三白三白 童童稚稚（）藐藐小（小（）鹤鹤唳唳（）凹凸凹凸（）沟沟壑壑（）土土砾砾（）庞庞然大物（然大物（）怡怡然称快（然称快（）项为之项为之强强（）癞癞蛤蟆（蛤蟆（）zhzh miomio ll otot hh ll pngpng yy jingjing lili v实词实
4、词1、凹者为凹者为壑壑 2、明明察秋毫察秋毫3、私私拟作拟作 4、捉蛤蟆，、捉蛤蟆，鞭鞭数十数十5、盖盖一癞蛤蟆也一癞蛤蟆也 6、以以丛草丛草为为林林7、余年幼，、余年幼，方方出神出神8、以土砾凸者为、以土砾凸者为邱邱 9、项为之、项为之强强活动二活动二文言虚实词大比拼文言虚实词大比拼、通假字、通假字 项为之强项为之强 （“强强”通通“僵僵”，僵，僵硬）硬）以土砾凸者为邱以土砾凸者为邱 （“邱邱”通通“丘丘”，土山）土山）、成语、成语 明察秋毫明察秋毫 庞然大物庞然大物 怡然自得怡然自得虚词 1 1）心）心之之所向所向 1 1）使）使其其冲烟飞鸣冲烟飞鸣 2 2）昂首观）昂首观之之 其其 2
5、2）常蹲）常蹲其其身身 3 3）观）观之之正浓正浓 3 3）神游）神游其其中中 之之 4 4）项为）项为之之强强 5 5）故时有物外）故时有物外之之趣趣 1)徐喷徐喷以以烟烟 6 6）驱）驱之之别院别院 以以 2)以以从草为林从草为林 3）何不试之）何不试之以以足足而而 1 1）舌一吐）舌一吐而而二虫尽为所吞二虫尽为所吞 2 2）拔山倒树）拔山倒树而而来来 同学们，你们觉得哪些同学们，你们觉得哪些字是考试的重点吗？字是考试的重点吗？1、通假字、通假字2、古今异义、古今异义3、一词多义、一词多义4、词类活用、词类活用句子翻译句子翻译心之所向，则或千或百果然鹤也。心之所向，则或千或百果然鹤也。_舌
6、吐而二虫尽为所吞。舌吐而二虫尽为所吞。_活动三活动三 心中想象的景观（是鹤），那么或者成千或者上百心中想象的景观（是鹤），那么或者成千或者上百（飞舞着的蚊子），便果真（觉得它们）是鹤了。（飞舞着的蚊子），便果真（觉得它们）是鹤了。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。翻译句子应注意些什么？翻译句子应注意些什么？1、要求：信、达、雅、要求：信、达、雅信：真实可信，忠于原文信：真实可信，忠于原文达：通顺流畅，文气贯通达：通顺流畅，文气贯通雅：语言雅致，形象生动雅：语言雅致，形象生动2、直译为主，意译为辅、直译为主，意译为辅徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。徐喷以
7、烟，使其冲烟飞鸣。果如鹤唳云端，怡然称快。果如鹤唳云端，怡然称快。忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也 果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。课文理解课文理解v1、幼时记趣幼时记趣开头总说开头总说“物外之趣物外之趣”，然后，然后记叙了哪三件趣事？描绘了哪四幅图画？记叙了哪三件趣事？描绘了哪四幅图画？v2、如何理解作者的鞭打蛤蟆的举动？、如何理解作者的鞭打蛤蟆的举动？v3、作者为何有这样的乐趣？、作者为何有这样的乐趣？活动四活动四观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆群鹤舞
8、空图、青云白鹤图、神游山林图、鞭打蛤蟆图群鹤舞空图、青云白鹤图、神游山林图、鞭打蛤蟆图 表现作者幼小的心灵表现作者幼小的心灵惩罚强暴、同情弱小惩罚强暴、同情弱小的朴素感情。的朴素感情。观察细致、想象奇特、富有童心童趣观察细致、想象奇特、富有童心童趣 1.私拟作群鹤舞空私拟作群鹤舞空昂首观之，项为之强。昂首观之，项为之强。2.又留蚊于素帐中，徐喷以烟又留蚊于素帐中，徐喷以烟怡然称快。怡然称快。3.呀然惊恐，神定，捉蛤蟆呀然惊恐，神定，捉蛤蟆驱之别院驱之别院。这些都说明作者具有丰富的这些都说明作者具有丰富的活动五活动五当堂练习当堂练习1.解释下列句中红色的词或短语。解释下列句中红色的词或短语。（1
9、）项为之）项为之强强_ （2）留蚊于）留蚊于素素帐中帐中 _ （3）以土砾凸者为）以土砾凸者为邱邱_ （4）盖盖一癞蛤蟆也一癞蛤蟆也 _ 2用用“/”划分下列句子的朗读节奏，划两处。划分下列句子的朗读节奏，划两处。故故 时时 有有 物物 外外 之之 趣趣。3翻译下列句子。翻译下列句子。（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。）心之所向，则或千或百果然鹤也。_ （2）神游其中，怡然自得。）神游其中，怡然自得。_ 4文中文中“余余”能够获得物外之趣的原因有哪些？请结合原文分析。能够获得物外之趣的原因有哪些？请结合原文分析。5古代有很多诗句是描写儿童游戏的，请你默写两句。古代有很多诗句是描写儿童游戏的，
10、请你默写两句。1：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。2：路人借问遥招手，怕得：路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。鱼惊不应人。3：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。活动六活动六畅谈收获畅谈收获如何学习文言文？如何学习文言文？人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
