1、立足学校实际的二轮物理复习立足学校实际的二轮物理复习教学教学沙县五中高三物理备课组沙县五中高三物理备课组我校高三学生现状及特点我校高三学生现状及特点 学生基础薄弱学生基础薄弱 学生学习的动力与兴趣不足学生学习的动力与兴趣不足 高三物理科相对其它学科，复习时间短，高三物理科相对其它学科，复习时间短，内容多内容多1.在复习过程中，回归课本，立足基础，在复习过程中，回归课本，立足基础，狠抓落实。狠抓落实。2.在复习中精讲精练，对内容有所取舍。在复习中精讲精练，对内容有所取舍。3.与其它科目联合备课，加强理综训练。与其它科目联合备课，加强理综训练。4.加强实验复习。加强实验复习。5.在课堂、课后、考试
2、后形成一个及时在课堂、课后、考试后形成一个及时反馈机制。反馈机制。6.努力搜集、甄别各大校的高考信息。努力搜集、甄别各大校的高考信息。高三物理二轮复习具体策略高三物理二轮复习具体策略1.在复习过程中，回归课本，立足基在复习过程中，回归课本，立足基础，狠抓落实础，狠抓落实。（1）落实学生对课本的精读，尤其是选修落实学生对课本的精读，尤其是选修3-4、3-5的的精读精读。（2）练习分层次，不盲目练习分层次，不盲目贪多图深贪多图深。2.在复习中精讲精练，对内容有所在复习中精讲精练，对内容有所取舍。取舍。（1）坚决舍去高考不考知识点且简单坚决舍去高考不考知识点且简单带过要求较高的知识点；带过要求较高的
3、知识点；（2）加强高考必考，但要求较低的知加强高考必考，但要求较低的知识点的复习；识点的复习；（3）难题简单讲，对中等题精讲精练难题简单讲，对中等题精讲精练。3.与其它科目联合备课，加强理与其它科目联合备课，加强理综训练综训练 （1）每周进行一次理综训练每周进行一次理综训练（2）与其它科配合进行考试方法指导与其它科配合进行考试方法指导4.加强实验复习加强实验复习（1）实验专题复习中安排时间尽可能多些）实验专题复习中安排时间尽可能多些高考高考实验约占总分实验约占总分15%，二轮复习中用时大约两周。，二轮复习中用时大约两周。（2）保证每个学生都把每个实验做一遍）保证每个学生都把每个实验做一遍（3）
4、要让学生知道各实验的原理、步骤、注意事项要让学生知道各实验的原理、步骤、注意事项等，但是复习中不作深度拓展等，但是复习中不作深度拓展5.在课堂、课后、考试后形成一个及时在课堂、课后、考试后形成一个及时完整的反馈机制。完整的反馈机制。（1）学生薄弱点要及时的反馈，实时查缺补漏）学生薄弱点要及时的反馈，实时查缺补漏比如当天考试当天改完试卷，常利用晚自习面批面改。作比如当天考试当天改完试卷，常利用晚自习面批面改。作业或考试出现的问题与学生及时交流，从中了解问题所在，业或考试出现的问题与学生及时交流，从中了解问题所在，以便及时改进以便及时改进。（2）经常与学困生沟通，明白他们的问题所在，）经常与学困生
5、沟通，明白他们的问题所在，及时改变教学方法及内容，解决他们的问题。及时改变教学方法及内容，解决他们的问题。6.努力搜集、甄别各大校的高考信息努力搜集、甄别各大校的高考信息 前堤前堤-不额外给学生增加压力与负担。不额外给学生增加压力与负担。在此基础上有选择选些合适的题给学生当在此基础上有选择选些合适的题给学生当练习练习 我们的做法是：布置学生对课本、尤其是光我们的做法是：布置学生对课本、尤其是光学、动量、原子物理学的内容一定要做到熟读、学、动量、原子物理学的内容一定要做到熟读、精读。看懂、看透课本，一次不够，二次；二次精读。看懂、看透课本，一次不够，二次；二次不行，再来。绝不能留任何的死角，包括
6、课后的不行，再来。绝不能留任何的死角，包括课后的阅读材料、小实验、小资料等，因为大多的信息阅读材料、小实验、小资料等，因为大多的信息题，有很多时候是从这里取材的（如近几年来高题，有很多时候是从这里取材的（如近几年来高考中的原子物理的信息题）考中的原子物理的信息题）。例：如图相距l的水平平行导轨(电阻r).导轨间接有一个固定电阻，阻值为R.长直细金属杆MN架在水平导轨上，并以速度v匀速滑动(平移)，v的方向和导轨平行.整个空间充满匀强磁场，磁感应强度的大小为B，方向如图，问：（1）电动势E多大，R上的电流大小与方向（2）R两端的电压多大（3）施加在杆上的外力是多大电路与电磁感应定律专题复习实例：
7、电路与电磁感应定律专题复习实例：上述实例中，原型是课本中例举上述实例中，原型是课本中例举的右手定则判断感应电流方向的一个的右手定则判断感应电流方向的一个实例，我们把它改成一个简单力电综实例，我们把它改成一个简单力电综合题，再依据它来进行拓展，让学生合题，再依据它来进行拓展，让学生知道难题归根结底是由课本、由简单知道难题归根结底是由课本、由简单题拓展而来的，对提升学生尤其中等题拓展而来的，对提升学生尤其中等生的学习信心、兴趣有所帮助。也为生的学习信心、兴趣有所帮助。也为我们做些考试方法指导提供依据。我们做些考试方法指导提供依据。拓展拓展3-对部分学生对部分学生拓展拓展2-对部分学生对部分学生拓展
8、拓展1-大部分学生大部分学生 例如相对论中的相关公式计算的坚例如相对论中的相关公式计算的坚决舍去；再如对于带电粒子在组合场、决舍去；再如对于带电粒子在组合场、复合场、有界磁场中的运动，这部分内复合场、有界磁场中的运动，这部分内容不专门做重点复习，而是在练习讲评容不专门做重点复习，而是在练习讲评中加以复习巩固中加以复习巩固因为虽然这是高考因为虽然这是高考的重点、热点，但更是难点，所以对我的重点、热点，但更是难点，所以对我校相当部分学生而言，这性价比不是很校相当部分学生而言，这性价比不是很高。高。我校高三备课组的措施我校高三备课组的措施 首先，把二轮复习的重点放在振动，首先，把二轮复习的重点放在振
9、动，波动，光及光的本性的专题，碰撞与动量波动，光及光的本性的专题，碰撞与动量守恒，近代物理初步专题，且在复习中注守恒，近代物理初步专题，且在复习中注意回归课本，注意程度的把握，这就又要意回归课本，注意程度的把握，这就又要求学生回归课本，精读选修求学生回归课本，精读选修3-4、3-5。其次，高三物理备课组把近几年全国其次，高三物理备课组把近几年全国高考福建高考及福建各市质检卷中的光学、高考福建高考及福建各市质检卷中的光学、动量、原子物理学部分搜集起来，作为一动量、原子物理学部分搜集起来，作为一个专题复习训练题，用来查缺补漏。个专题复习训练题，用来查缺补漏。14年福州市质检13质量为m的人造卫星绕
10、地球做匀速圆周运动，已知轨道半径为r，引力常量为G，地球质量为M。问该卫星的动能（）A B C D对本题的讲评并非简单题简单讲，我们的做法是先复习关于动能的相关概念，后对万有引力定律及其应用相关知识复习，这样一份卷子讲评完对相关的重点知识完成了一次复习与巩固。虽然二轮专题中万有引力定律及其应用并未用很多时间复习，但是仍然可以达到二轮巩固的目的。实例：实例：GMmr2GMmr22GMmr3GMmr 上学期复习过程和期末考试及本学期上学期复习过程和期末考试及本学期的几次理综训练中，都反映出学生考试作的几次理综训练中，都反映出学生考试作答时间紧、做题慢、解题不规范这类问题，答时间紧、做题慢、解题不规
11、范这类问题，对此物理备课组与其它两科一起，进行每对此物理备课组与其它两科一起，进行每周一次的理综训练，使学生技能得到强化，周一次的理综训练，使学生技能得到强化，解题速度得以提升，培养出规范化解题的解题速度得以提升，培养出规范化解题的习惯。习惯。引导学生建立好的考试作答习惯引导学生建立好的考试作答习惯 （1）首先提醒学生不能放弃物理科，只）首先提醒学生不能放弃物理科，只做化学和生物科，让学生知道物理非常重要做化学和生物科，让学生知道物理非常重要且也可以很轻松得分。且也可以很轻松得分。（2）引导部分学生主动放弃物理）引导部分学生主动放弃物理22题的题的最后一小题、实验的个别小题；但对计算题最后一小
12、题、实验的个别小题；但对计算题20、21题的要求则是尽可能得分。题的要求则是尽可能得分。（3）提醒考生考试作答原则是：容易的）提醒考生考试作答原则是：容易的先做、会做的先做，不钻牛角尖。先做、会做的先做，不钻牛角尖。首先我们对实验中的读数问题如长度测首先我们对实验中的读数问题如长度测量、电流测量、电压测量、电阻测量、时量、电流测量、电压测量、电阻测量、时间测量等，通过实验、课件力争让每个学间测量等，通过实验、课件力争让每个学生过关生过关（仪器进教室）。（仪器进教室）。其次，我们布置学生其次，我们布置学生精读高中精读高中14个实验，让学生务必了解每个个实验，让学生务必了解每个实验基本原理、步骤、注意事项等，但对实验基本原理、步骤、注意事项等，但对原理的拓展加深不作为重点。原理的拓展加深不作为重点。以最近福州质检为例，实验共计以最近福州质检为例，实验共计18分，其中只需了解分，其中只需了解基本内容如打点计时器的原理、使用步骤，小灯泡的伏安基本内容如打点计时器的原理、使用步骤，小灯泡的伏安特性曲线实验原理、结论，分压限流的选择这些基础知识，特性曲线实验原理、结论，分压限流的选择这些基础知识，就可以轻松得到就可以轻松得到10分。而历年高考情形基本相同。分。而历年高考情形基本相同。
