1、第十章第4节课前练习1 1、生物多样性公约的组织基地是、生物多样性公约的组织基地是 1 1 ；2 2、濒危野生动植物种国际贸易公约简称、濒危野生动植物种国际贸易公约简称 2 2；3 3、保护生物多样性的有效措施是、保护生物多样性的有效措施是 3 3 ，4 4 ，5 5 ，其中建立自然保，其中建立自然保护区属护区属于于 6 6 保护，建立种子库属于保护，建立种子库属于 7 7 保保护；护；4 4、可持续发展的三大原则：、可持续发展的三大原则：8 8 、9 9 、10 10 。1 1、生物多样性公约的组织基地是、生物多样性公约的组织基地是 1 1 ；2 2、濒危野生动植物种国际贸易公约简称、濒危野
2、生动植物种国际贸易公约简称 2 2；3 3、保护生物多样性的有效措施有、保护生物多样性的有效措施有 3 3 ，4 4 ，5 5 ，其中建立自然保，其中建立自然保护区属护区属于于 6 6 保护，建立种子库属于保护，建立种子库属于 7 7 保保护；护；4 4、可持续发展的三大原则：、可持续发展的三大原则：8 8 、9 9 、10 10 。加拿大的蒙特利尔加拿大的蒙特利尔CITESCITES就地保护就地保护迁地保护迁地保护离体保护离体保护就地就地离体离体公平性原则公平性原则持续性原则持续性原则共同性原则共同性原则第一章第一章 走进生走进生命科学命科学朱文娟朱文娟 生物组高二年级生物组高二年级1 1走
3、走进进生生命命科科学学走进生命科走进生命科学的世纪学的世纪走进生命科走进生命科学实验室学实验室实验实验 细胞的细胞的观察和测量观察和测量古代古代2020世纪以后世纪以后未来发展未来发展生命科学探究生命科学探究的基本步骤的基本步骤显微镜的使用显微镜的使用放大倍数的计算放大倍数的计算显微测微尺的使用显微测微尺的使用走走进进生生命命科科学学的的世世纪纪古代古代2020世世纪以纪以后后未来发展未来发展中国、世界中国、世界微观微观DNADNA分子的双螺旋结构模型分子的双螺旋结构模型 分子水平分子水平我国：结晶牛胰岛素和酵母我国：结晶牛胰岛素和酵母丙氨酸转移核糖核酸丙氨酸转移核糖核酸宏观宏观生态学生态学后
4、基因组学、转基因技术、后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、基因治疗、生物多样性保护、脑科学脑科学走进生命科学实验室走进生命科学实验室实实验验 细细胞胞的的观观察察和和测测量量显微镜显微镜的使用的使用放大倍数的计算放大倍数的计算显微测微尺的使用显微测微尺的使用准备准备对光对光低倍镜使用低倍镜使用高倍镜使用高倍镜使用=目镜的放大倍数目镜的放大倍数物镜的放大倍数物镜的放大倍数对光对光低倍镜使用低倍镜使用高倍镜使用高倍镜使用显微测微尺的使用显微测微尺的使用1、作业：基本要求P14；友情提示友情提示编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及
5、待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-12-14thank you!最新中小学教学课件2022-12-14
