1、第6课 我参与我奉献 第二单元 公共生活靠大家 第第2课课时时 1 2 活活动动一一：社区是我家共同维护它社区是我家共同维护它 一位居民认为邻里公约就是一位居民认为邻里公约就是 个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？ 说说你的理由。说说你的理由。 邻里公约是为解决邻里沟通和社区冷邻里公约是为解决邻里沟通和社区冷 漠等诸多问题而诞生的，这不是一份约束，更漠等诸多问题而诞生的，这不是一份约束，更 像是一个美好约定。像是一个美好约定。 活活动动二二：社区是我家，建设靠大家社区是我家，建设靠大家 1.相关链接农村社区。相关链接农村社区。 阅读阅读39页。说说农村社区跟页。说说
2、农村社区跟 城市社区相比有什么不同？城市社区相比有什么不同？ 1.与同伴分享你参与社区建设的活动和感受！与同伴分享你参与社区建设的活动和感受！ 2.还没有参加社区活动的同学听了别人的介绍，也一还没有参加社区活动的同学听了别人的介绍，也一 定非常想参加社区建设，说一说你能做哪些事情。定非常想参加社区建设，说一说你能做哪些事情。 4.阅读角社区是我家，阅读角社区是我家， 建设靠大家。感受文中建设靠大家。感受文中 社区的人的做法。社区的人的做法。 活活动动三三：志愿者在行动志愿者在行动 中华民族历来就有扶危济困中华民族历来就有扶危济困 、乐善好施的传统美德。公益事、乐善好施的传统美德。公益事 业是凝
3、聚人心、增强正能量的事业是凝聚人心、增强正能量的事 业。参与公益事业能为身处困境业。参与公益事业能为身处困境 的人雪中送炭，也能为低于突发的人雪中送炭，也能为低于突发 灾害汇聚帮扶力量。灾害汇聚帮扶力量。 1.故事爸爸的爱心车故事爸爸的爱心车 有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你 是如何理解的？是如何理解的？ 70% 30% 40% 60% 活活动动三三：志愿者在行动志愿者在行动 志愿者志愿者 志愿者是指志愿贡献个人的时间及精力志愿者是指志愿贡献个人的时间及精力 ，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会 服
4、务，促进社会进步而提供服务的人。服务，促进社会进步而提供服务的人。 参与公益活动，做志愿者 有很多方式和途径。只要我们有 心随时都可以加入到志愿者的大 军中来。如：为灾区捐款、资助 贫困学生、帮助困难家庭、业余 时间照顾孤寡老人、参与保护环 境行动。 活活动动四四：公益力量大公益力量大 2.小娟的故事带给我们什么启示？小娟的故事带给我们什么启示？ 1.阅读书中故事公益的力量阅读书中故事公益的力量 任务：任务： 小组合作制作事例卡。分组收集公益改变人、改变环境的小组合作制作事例卡。分组收集公益改变人、改变环境的 事例，并制作事例卡。事例，并制作事例卡。 事例二 事例一 从从实例中提炼实例中提炼
5、出你的观点出你的观点，表达表达 出你的感受出你的感受，与同与同 学分享学分享。 滴水成河，当我们每个人微小的的公益力量积小成大时，滴水成河，当我们每个人微小的的公益力量积小成大时， 就能有效的帮助需要救助的个人和群体，让我们坚持“日行一就能有效的帮助需要救助的个人和群体，让我们坚持“日行一 善”，从小事做起，发挥公益的力量。善”，从小事做起，发挥公益的力量。 阅阅读角慈善要用“心”衡量读角慈善要用“心”衡量 ，你是如何理解田家炳爷爷，你是如何理解田家炳爷爷 所说的“有所说的“有心心的慈善”？的慈善”？ 拓展活动拓展活动 发起“日行一善”活动，期末评出班级“爱心小天使”。发起“日行一善”活动，期末评出班级“爱心小天使”。 课后活动：课后活动： 课堂总结课堂总结 服务社会不分大事小服务社会不分大事小 事，只要是有爱的公益行事，只要是有爱的公益行 动，再小的力量也会因为动，再小的力量也会因为 积累而变得强大。因为生积累而变得强大。因为生 活中的小小善举最终可以活中的小小善举最终可以 汇聚成社会生中的浓浓大汇聚成社会生中的浓浓大 爱。爱。
