1、部编版六年级上册1-4单元 课文内容填空班级_ 姓名_第一课：1. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表示我满心的愉快。 2. 那些小丘的线条是_，就像_，_那样，到处_，_。 3. 这种境界，既_，又_，既_，又 _。 是啊！蒙汉情深_，_ _ ！4.老舍：原名_老舍的作品很多：_、_、_、_等，有“_ ”的称号。5. 与草原有关的诗句：_，_。_，_。第二课：1. 今年的丁香花似乎开得 ，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出 ，顿使人 ，再仔细看，才知是 。有的宅院里 ， ，从墙上 行人， 人走过了还要回头望。2. 古人词云“ ”“ ”。在 中，着了水滴的丁
2、香 。花墙边两株紫色的，如同 ，线条 了，直向窗前的 。让人觉得，丁香确实该和 连在一起。3.与丁香有关的诗句：_，_。-李商隐代赠二首（其一）_，_。-李璟摊破浣溪沙_，_。-陆龟蒙丁香_，_。-冯延巳醉花间3. 宗璞，原名_主要作品有小说_、童话_散文_等。第三课：1.宿建德江_，_。_，_。这是一首 诗，描写了 ，表达了 。作者是 代的_，世称_，与王维并称为“_”。补充：过故人庄_，_。_，_。_，_。_，_。 2.六月二十七日望湖楼醉书_，_。_，_。这首诗写的是 ，表达了 。作者是 代 ，字_，号_，世称苏东坡、苏仙。他是_最高成就的代表，为“唐宋八大家”之一。补充：饮湖上初晴后雨
3、_，_。_，_。 3.西江月.夜行黄沙道中 _，_。 _，_。_，_。_，_。作者是南宋词人_，有“_”之称，词中写了 、 、 ，充分反映了作者 。补充清平乐 村居 _，_。_，_。_，_。_，_。4.我乘船旅行，突然天空中乌云翻滚，紧接着就下起了大雨倾盆，真是“_， _”。 5.晴朗的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，真是“_， _”。6.诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时前来赏菊花，这真是“_， _”。 7.“六月天，孩儿脸。”夏天的天气，晴雨无常，就像苏轼的诗句描写的那样：“_，_。”雨过天晴，西湖的景象别有洞天。 第四课1. 我总是仰望高空，对光明_；我从不_，也不_。
4、 第五课1.七律长征 _，_。_，_。_，_。_，_。 2.七律长征，概括写不怕远征难的句子（中心句） ， 。“_，_。_，_”四句，具体地表现了红军将士不怕“远征难”。 3. 卜算子咏梅_4.菩萨蛮大柏地_第六课1. 狼牙山上响起了他们 ：“ ！”“ ！”这是英雄的中国人民 的声音！这声音 ， 。2. 文章写了狼牙山五壮士为了 奋勇杀敌，表现了他们 的精神。第7课1.这 ，这_的声音，使全场三十万人一齐_起来。这庄严的宣告，这_的声音，经过无线电广播，传到_，传到 _，使全中国人民的心一齐_起来。 2.文章描写了 的盛况，表现了人民对毛主席的 及新中国成立 的心情。语文园地1.在国家危难之际
5、，他挺身而出，征战疆场，真的是“捐躯赴国难，_”。2.为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道：“祖宗疆土，_，不可以_。” 3.即使自己地位低微，他也在心里牢记要忧国忧民，这就是“_”。 4. 春天悄悄地来了，站在小河边，看见鸭子在快乐地戏水，真是“竹外桃花三两枝，春江 _”。河边，柳树发出了新芽，真是“碧玉妆成_，万条垂下 _”。五颜六色的鲜花争芳斗艳，风儿带来缕缕幽香，真是“等闲识得 _，_总是春”。 5. “胜日寻芳_，无边_。_，万紫千红总 是春。”这是一首描写_(季节)风光的诗，是_代诗人_写的。 6. 春日这首诗中游览的地点是_，赞美春光的两句诗是“
6、_ _，_”。第三单元：1.读书好比串门儿-隐身的串门儿。-杨绛杨绛：本名_，2001年，杨绛把她和丈夫设立“_”奖学金。由她翻译的_被公认为最优秀的翻译佳作。代表作： 、 。2.只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里 _，_，_，一点儿也没注意到我们在偷看。 3._，是人类一直探索的宇宙之谜。 4.故宫，又叫 。它的建筑特点是：_、_、_。故宫有三大殿：_、_、_。 故宫有“后三宫”：_、_、_。 第四单元：1.桥这篇课文塑造了一位普通的_的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把_，将村民们送上了生命桥。2.穷人是 国作家_的作品。，他的作品深受世界人民喜爱，代表作有_ 等。本文赞扬了桑娜、渔夫_、_的美好品质。3.在柏林是美国作家 的作品。全文采用了 的表现手法，通过写一个家庭在战争中的遭遇表现了战争的 ，表现了作者对战争的厌恶以及对和平的渴望。4.回乡偶书 。这首诗是 代诗人 写的，从“ ”一词中可以看出我回家时已经年迈。
