1、6.1 功率放大电路的功率放大电路的特殊问题特殊问题 l 输出功率为主要技术指标。输出功率为主要技术指标。晶体管起能量转换作用：晶体管起能量转换作用：电源提供的电源提供的直流电能直流电能转化转化为由信号控制的为由信号控制的输出交输出交变电能变电能。l 功率放大简称功率放大简称功放功放，l 与电压放大电路相比较，与电压放大电路相比较，主要考虑以下问题主要考虑以下问题。第第6章章 功率放大电路功率放大电路 输出大功率输出大功率l输出功率输出功率是指受信号控制的输出交变电是指受信号控制的输出交变电压和交变电流的乘积，即负载所得到的压和交变电流的乘积，即负载所得到的功率。功率。l要求要求功放管功放管输
2、出大电流和电压输出大电流和电压。l功放管工作在功放管工作在接近极限状态接近极限状态，选择功放，选择功放管要考虑极限参数。管要考虑极限参数。6.1 功率放大电路的特殊问题功率放大电路的特殊问题 提高效率提高效率 l功率放大电路的功率放大电路的效率效率(Efficiency)是指负是指负载得到的载得到的信号功率信号功率与与电源供给的电源供给的直流功直流功率率之比之比。l提高效率提高效率可以在相同输出功率的条件下，可以在相同输出功率的条件下，减小能量损耗，减小电源容量，降低成减小能量损耗，减小电源容量，降低成本。本。减小失真减小失真 原因：功率放大电路的工作电流和电压原因：功率放大电路的工作电流和电
3、压要要超过特性曲线的线性范围超过特性曲线的线性范围，甚至接近，甚至接近于晶体管的饱和区和截止区。于晶体管的饱和区和截止区。造成非线性失真较严重，因此在使用中造成非线性失真较严重，因此在使用中必须必须兼顾兼顾提高交流提高交流输出功率输出功率和减小和减小非线非线性失真性失真这两方面的指标。这两方面的指标。改善热稳定性改善热稳定性 l原因：原因：集电结上损耗功率大集电结上损耗功率大，会引起功放，会引起功放管结温上升，可能会导致管子烧毁。管结温上升，可能会导致管子烧毁。l因此大功率管都要因此大功率管都要安装散热器安装散热器，以便获得，以便获得大的输出功率。大的输出功率。l如何提高效率？如何提高效率？甲
4、类工作状态甲类工作状态l 管子导通时间为一个周期管子导通时间为一个周期。在单管放大电路中，。在单管放大电路中，为了得到不失真的输出波形，将静态工作点设置为了得到不失真的输出波形，将静态工作点设置在合适位置。在合适位置。l 静态时功耗大静态时功耗大。iCiCtuCEQ00(a)甲类甲类iC大于大于0乙类工作状态乙类工作状态l 导通时间为半个周期导通时间为半个周期。其工作点设置在截止区。其工作点设置在截止区。l 出现了严重的波形失真出现了严重的波形失真。iCiCtuCEQ00(c)乙类乙类iC=0的时间为半个周期的时间为半个周期甲乙类甲乙类工作状态工作状态l 导通时间大于半个周期，小于一个周期。导
5、通时间大于半个周期，小于一个周期。其工其工作点设置靠近截止区。作点设置靠近截止区。l 甲乙类放大，甲乙类放大，减小了静态功耗减小了静态功耗，但也出现了严但也出现了严重的波形失真重的波形失真。iCiCtuCEQ00(b)甲类甲类iC=0的时间小于半个周期的时间小于半个周期l功率放大器功率放大器：希望输出功率大，电源功率：希望输出功率大，电源功率消耗少，效率高。消耗少，效率高。l甲乙类和乙类功放甲乙类和乙类功放：减小了静态功耗，但：减小了静态功耗，但都出现了严重的波形失真。都出现了严重的波形失真。l为了利用其效率高的优点，克服其削波失为了利用其效率高的优点，克服其削波失真的缺点，真的缺点，通常采用
6、乙类互补对称放大电通常采用乙类互补对称放大电路路。1.双电源互补对称电路双电源互补对称电路 l 双电源互补对称电路又称无输出电容电路，简称双电源互补对称电路又称无输出电容电路，简称OCL(Output Capacitor Less)电路电路。6.2 互补对称功率放大电路互补对称功率放大电路 电路组成电路组成 ui0tuo0tiC1+VCC-VCCuiuoT1ioT2RL+_iC2l静态静态l动态动态交越失真交越失真l 由于由于T1、T2管输入特性存在死区，所以管输入特性存在死区，所以输出波输出波形在信号过零附近产生失真形在信号过零附近产生失真交越失真交越失真。l 原因原因：假设：假设T1、T2
7、的死区电压都是的死区电压都是0.6V，那么，那么在输入信号电压在输入信号电压|Ui|0.6V期间，期间，T1和和T2截止，截止，输出电压为零，得到如图所示失真了的波形，输出电压为零，得到如图所示失真了的波形，图6-3交越失真波形uiuott00消除交越失真的办法消除交越失真的办法 uo+VCCT1R3D1R1T2RL-VCC+ui+_D2图6-4 消除交越失真的电路让让T1和和T2在静态时就微导通。在静态时就微导通。为此在为此在T1和和T2的基极之间接入的基极之间接入一个直流电压。一个直流电压。无论信号为正或为负，都至少无论信号为正或为负，都至少有一个管子导通，交越失真也就有一个管子导通，交越
8、失真也就不存在了。不存在了。分析计算分析计算 l在对互补对称电路进行分析计算时。由于管子在对互补对称电路进行分析计算时。由于管子在大信号下工作，所以必须利用在大信号下工作，所以必须利用图解分析图解分析进行分进行分析。析。输出功率输出功率l为了便于观察互补电路中的每个管子的电流电为了便于观察互补电路中的每个管子的电流电压波形，压波形，把把T2管特性曲线倒置于管特性曲线倒置于T1管特性曲线的管特性曲线的右下方右下方，并令二者在，并令二者在UCEQ=VCC处对准，如图所处对准，如图所示。示。L1Rl负载线通过负载线通过Q点点(UCE=VCC，iC=0)，且斜率为，且斜率为 的直线。的直线。tiC1Q
9、00iC1uCE10iC2uCE2uCES2VCC2VCCiC2Quce1uce2VCCVCCUcemT2导通导通T1导通导通T1截止截止T2截止截止220-1/RL-1/RLPT1T2N+VCC-VCCuiuoT1ioT2RL+_l输出功率输出功率Po可以根据功率表达式可以根据功率表达式P=U2/R（U是交流有效值）求得，即是交流有效值）求得，即L2cemL2cemo2)2(RURUPcemcmcemLcemo2121UIURUP 输出功率输出功率理想条件下的理想条件下的最大输出功率最大输出功率l若输入的正弦信号的幅度足够大，并忽略若输入的正弦信号的幅度足够大，并忽略管子的饱和压降管子的饱和
10、压降UCES。lRL上最大的输出电压幅度上最大的输出电压幅度Ucem=VCC。在此。在此理想条件下，最大输出功率为理想条件下，最大输出功率为L2CCOM2RVP 输出功率输出功率 效率效率 l 输出功率占电源供给功率的比率称为输出功率占电源供给功率的比率称为效率效率，用，用表示，表示，=PO/PV。l 由于每个电源只提供半个周期的电流，所以由于每个电源只提供半个周期的电流，所以总总电源功率电源功率PV为为 LcemCCcmCC0V22dsin212RUVIVttIVPcmCCCCcemLcemCCL2cemVO4)2/()2(VURUVRUPP2)11(|cosdsin00tttl在理想情况下
11、，在理想情况下，Ucem=VCC，则最大效率为，则最大效率为%5.784max 效率效率 功率管的选择功率管的选择l消耗在晶体管的功率消耗在晶体管的功率PT=PVPO，由于，由于PO与与PV均与均与信号的幅值有关，故信号的幅值有关，故PT也随之变化。也随之变化。l为了求出为了求出何时管耗最大何时管耗最大，令，令CCcemVUK 2L2CCL2CCL2cemLcemCCT2222KRVKRVRURUVPl 上式对上式对K的导数为的导数为0时，时，PT将为最大值将为最大值0222ddL2CCL2CCTKRVRVKP将其代入将其代入PT式中得式中得OMOM2L22CC2L2CCL2CCTmax4.0
12、424222PPRVRVRVP每个管子的管耗约为每个管子的管耗约为0.2POmax，当输出功率当输出功率最大最大(K=1)时，总管耗约为时，总管耗约为0.27POmax。OMOML2CCL2CCL2CCTP27.0P4R2V)4(KR2VKRV2P2 636.02K功率管的要求功率管的要求 若想得到预期的最大输出若想得到预期的最大输出功率，则功率，则功率管的有关参功率管的有关参数数应满足下列条件：应满足下列条件：l 每只功率管的每只功率管的最大管耗最大管耗PCM0.2POmax；l 功率管功率管c-e极间的极间的最大压最大压降降 为为 2 VC C，所 以 应 选，所 以 应 选|U(BR)C
13、EO|2VCC；l 功率管的功率管的最大集电极电最大集电极电流流为为VCC/RL，因此晶体管，因此晶体管的的ICM不宜低于此值。不宜低于此值。+VCC-VCCuiuoT1ioT2RL+_2.复合互补对称电路复合互补对称电路 复合管复合管(Darlington Connection)l 存在的问题存在的问题：大功率输出极的工作电流大，而一：大功率输出极的工作电流大，而一般大功率管的般大功率管的电流放大系数都较小电流放大系数都较小。l 通常采用所谓通常采用所谓“复合管复合管”的办法来解决。的办法来解决。l 设有两只晶体管，把前一只管的集电极或发射极设有两只晶体管，把前一只管的集电极或发射极接到下一
14、只管的基极，这种连接所形成的晶体管接到下一只管的基极，这种连接所形成的晶体管组合称为组合称为复合管复合管cebT1T2iBiC12iBiEiBiEbiCce(a)NPN型2.复合互补对称电路复合互补对称电路 ecbT1T2iBiE12iBiCiBiCbiEec(b)PNP型2.复合互补对称电路复合互补对称电路 cebT1T2iBiC12iBiEiBiEbiCce(c)PNP型2.复合互补对称电路复合互补对称电路 cebT1T2iBiC12iBiEiBiEbiCce(d)NPN型2.复合互补对称电路复合互补对称电路 复合管构成规则复合管构成规则l iB向管内流向管内流的复合管等效为的复合管等效为
15、NPN管；管；iB向管外流向管外流的复合管等效为的复合管等效为PNP管；管；iB的流向由的流向由T1管的基极电流决定管的基极电流决定，即由，即由T1管的类管的类型决定。型决定。l 必须保证每只管各电极的电流都能顺着各个管的必须保证每只管各电极的电流都能顺着各个管的正常工作方向流动；否则将是错误的。正常工作方向流动；否则将是错误的。2.复合互补对称电路复合互补对称电路 l 在图所示复合管中，判断它们的连接方式哪些是在图所示复合管中，判断它们的连接方式哪些是正确的？哪些是错误的？哪些等效为正确的？哪些是错误的？哪些等效为NPN管？哪管？哪些等效为些等效为PNP管？管？2.复合互补对称电路复合互补对
16、称电路 解：解：(a)错。错。(b)错。错。(c)对，对，PNP型。型。(d)对，对，NPN。准互补对称电路准互补对称电路(Quasi Complementary Emitter Follower)l 互补对称电路中，两个输出管是互补工作的，互补对称电路中，两个输出管是互补工作的，因而要求因而要求两管为不同类型，一个为两管为不同类型，一个为NPN型，而型，而另一个则为另一个则为PNP型型。l 为了满足电路对称就为了满足电路对称就要求两管特性一致要求两管特性一致。l 这对这对NPN和和PNP两种大功率管来说，一般是难两种大功率管来说，一般是难以实现的，尤其是当一个是硅管另一个是锗管以实现的，尤其
17、是当一个是硅管另一个是锗管时，若要两管特性一致，最好使时，若要两管特性一致，最好使T3和和T4是同一是同一种型号的管子。种型号的管子。+VCC-VCCRb1RD1T1T2Rb2D2Re1Rc2RLT3T4Re4Re3NPNPNPuoui+-图6-8 准互补对称电路3.单电源互补对称电路单电源互补对称电路 电路组成电路组成 l 双电源互补对称电路，需要两个独立电源，这给双电源互补对称电路，需要两个独立电源，这给使用上带来使用上带来不方便不方便。l 所以所以实用上实用上常采用单电源互补对称电路，如图常采用单电源互补对称电路，如图6-9所示。所示。它去掉了负电源，接入一个电容它去掉了负电源，接入一个
18、电容C，称为，称为无 输 出 变 压 器 电 路无 输 出 变 压 器 电 路，简 称，简 称 O T L(O u t p u t Transformer Less)电路电路。V1、V2是为了克服交越是为了克服交越失真而接入的正向偏置电源，在实际电路中可用失真而接入的正向偏置电源，在实际电路中可用两个二极管来代替。两个二极管来代替。VCC12+tui+VCCV1V2T1NPNPNPiC1iC2iouo+-T2EICRL+-iC1t0-iC2t0uI0uot0图6-9 单电源互补对称原理电路l 静态时使静态时使UE=VCC/2，I点点电位电位UI以以VCC/2为基准上为基准上下变化，下变化，T1
19、、T2轮流导通，轮流导通，实现双向跟随。实现双向跟随。l 电容上具有的恒定电压电容上具有的恒定电压VCC/2，则可看作信号负，则可看作信号负半周时半周时T2管的直流电源。管的直流电源。l 电容充放电回路时间常数电容充放电回路时间常数远大于信号周期，电容两远大于信号周期，电容两端电压基本不变。端电压基本不变。l动态时动态时 分析计算分析计算 l由上面的分析可以看出，由上面的分析可以看出，单电源互补对称单电源互补对称电路实质上等效于具有电路实质上等效于具有VCC/2双电源的互双电源的互补对称电路补对称电路。l分析计算时只要把分析计算时只要把VCC/2替换替换前面式中的前面式中的VCC就可以得出单电
20、源互补对称电路的输出就可以得出单电源互补对称电路的输出功率、直流电源供给的功率和效率等。功率、直流电源供给的功率和效率等。输出功率输出功率 l理想条件下最大电压幅值理想条件下最大电压幅值Ucem=VCC/2，所以所以L2cemLcemOR2UR2UP2 L2CCLCCOMR8VR22VP2 效率效率 l 直流电源供给的功率为直流电源供给的功率为PV VOPPLCCcemVRVUPCCcemLCCcemL2cemVO22VURVURUPP理想条件下，最大效率为理想条件下，最大效率为%5.7842/2CCCCmaxVV可见在理想条件下，可见在理想条件下，OCL和和OTL电路的最大电路的最大效率相同
21、。效率相同。例例 l 如图所示的电路，如图所示的电路，VCC=6V，RL=3.5近似计算理近似计算理想情况下，最大输出功率，效率和管耗。（想情况下，最大输出功率，效率和管耗。（ui为为正弦信号）正弦信号）uo+VCCT1R3D1R1T2RL+ui+_D2解：因为解：因为 L2cemL2cemo22RURUPLcemCCVRUVPCCcemVO2VUPP理想情况下有理想情况下有2CCcemVU所以所以)W(29.15.38682L2CCOMRVP%5.7842CCcemVUPT=0.4POM=0.41.29=0.516(W)例例 l 某同学设计一个某同学设计一个OTL功放电路如图所示。功放电路如
22、图所示。l（1）为实现输出最大幅值正负对称，静态时）为实现输出最大幅值正负对称，静态时A点点电位应为多大？电位应为多大？l（2）若）若UCE3和和UCE5的最小值约为的最小值约为3V，求最大不，求最大不失真输出功率和效率？失真输出功率和效率？l（3）晶体管）晶体管T3、T5的的PCM、U(BR)CEO和和ICM应如何应如何选择？选择？例例 解：图为单电源互补对称解：图为单电源互补对称OTL电路，电路，若实现输出最大，幅值正负对称，若实现输出最大，幅值正负对称，因此静态时因此静态时A点电位为：点电位为：)V(1022021CCV)V(7310cemU)W(06.38272OMP%55202714
23、.32CCcemVU OMOM2Tmax4.04PPP)W(25.188202.02.022OMmaxCMPPPT忽略忽略UCES，则，则)A(25.182202LCCCMRVI|U(BR)CEO|VCC=20(V)6.3 集成功率放大器简介集成功率放大器简介l以以LM384为例为例VCCT1T2T3T4T5T6T7T8T9T10T11T12R1R3R4R5R2R6R7D1D2Couiuoui25K25K1K150K150K25K0.50.5lT1T4复合差动输入复合差动输入lT5、T6有源负载有源负载lT7、T8、T9、和、和D1、D2互补对称输出互补对称输出lT10、T11有源负载有源负载
24、lT12共射放大共射放大6.3 集成功率放大器简介集成功率放大器简介lLM384外部接线图外部接线图lLM384允许的最大电源允许的最大电源电压为电压为28V。l当当VCC=26V时，时，Po=7.6W，失真约为，失真约为5%。LM3843、4、5、7、10、11、1210k0.1uF500uF5uFuiVCC628141 8本章小结本章小结l1 功率放大电路的特殊问题功率放大电路的特殊问题l2 互补对称功率放大电路互补对称功率放大电路l 双电源互补对称电路（双电源互补对称电路（OCL）l 单电源互补对称电路（单电源互补对称电路（OTL）l 复合互补对称电路复合互补对称电路l3 集成功率放大电
25、路集成功率放大电路 11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前
26、文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金
27、石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也
28、。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分
29、结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗
30、而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此
31、，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法
32、，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，
33、便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在
34、酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，
35、又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山
36、水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情)可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。会员免费下载会员免费下载
