1、游褒禅山记游褒禅山记王安石王安石1.1.了解作者了解作者王安石王安石及其作品风格及其作品风格2.2.整体感知课文，把握整体感知课文，把握文章结构文章结构3.3.学习课文第一、二段，掌握学习课文第一、二段，掌握词词类的活用及判断句式类的活用及判断句式本课学习目标本课学习目标 王安石王安石，字介甫字介甫，号半号半山山，因封荆国公，世称，因封荆国公，世称王王荆公荆公，卒谥，卒谥文文。北宋临川。北宋临川人，人，政治家、文学家政治家、文学家。他两度为相进行变法他两度为相进行变法,强强调调“权时之变权时之变”，反对因，反对因循保守。列宁称其为循保守。列宁称其为“中中国十一世纪的改革家国十一世纪的改革家”。
2、作者简介 王安石在文学上也是个革新派。他反对王安石在文学上也是个革新派。他反对北宋初年浮华的文风，主张文章应北宋初年浮华的文风，主张文章应“有补有补于世于世”。散文遒劲清朗，直抒胸臆，每涉时弊，散文遒劲清朗，直抒胸臆，每涉时弊，在唐宋八大家中独树一帜。词在唐宋八大家中独树一帜。词“一洗五代一洗五代旧习旧习”，风格豪放，风格豪放.词虽不多而风格高峻，词虽不多而风格高峻，桂枝香桂枝香 金陵怀金陵怀古古颇有名。颇有名。著作今存著作今存王临川集王临川集临川集拾遗临川集拾遗等。等。背景知识背景知识 公元10511054年，王安石任舒州（现在安徽省潜山县）通判，1054年（宋仁宗至和元年）4月，辞职回家探
3、亲，在归途中游览了山峦起伏，有泉有洞，风景秀美的褒禅山，同年7月以追记形式写下此文。1 1、庐冢（、庐冢（）2 2、今言、今言“华（华（）”如如“华（华（）实实”之之“华（华（）”者者3 3、盖音谬（、盖音谬（）也）也 4 4、有穴窈（、有穴窈（）然）然 5 5、则或咎（、则或咎（）其欲出者）其欲出者 6 6、无物以相（、无物以相（）之）之 7 7、何可胜（、何可胜（）道也哉）道也哉 8 8、王回深父（、王回深父（）初读课文初读课文zhnzhnmimiyoyojijixinxinshnshnffhuhuhuhuhuhu思考：游记本应该以记游为主，试想想这篇文章与我们以前所学的 游记有什么不同?
4、以前所学的游记大多以记叙为主，而本文的记叙少之又少，它的作用是起一个引子的作用，主要是通过记叙引出作者的议论。第一段：重点词句第一段：重点词句唐浮图慧褒始唐浮图慧褒始舍舍於其址於其址故其后故其后名名之曰之曰“褒禅褒禅”距其院距其院东东五里五里以其以其乃乃华山之阳华山之阳名名之也之也今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。今言今言“华实华实”之之“华华”者，盖音谬也。者，盖音谬也。名名动，筑舍定居。动，筑舍定居。名名动，命名，起名。动，命名，起名。名名状，往东状，往东 。表判断，为，是表判断，为，是阳：山
5、南水北阳：山南水北判断句判断句今所谓慧空禅院今所谓慧空禅院者者，褒之庐冢，褒之庐冢也。也。所谓华山洞所谓华山洞者者，以其乃华山之阳名之，以其乃华山之阳名之也也。今言今言“华实华实”之之“华华”者者，盖音谬，盖音谬也也。有泉有泉侧侧出出有穴有穴窈然窈然问其问其深深则其好游者不能则其好游者不能穷穷也也余与四人拥火余与四人拥火以以入入其进愈难，而其其进愈难，而其见见愈奇愈奇比好游者尚不能比好游者尚不能十一十一则其则其至至又又加加少矣少矣火尚足以火尚足以明明也也则则或咎或咎其欲出者其欲出者第二段：重点词句第二段：重点词句名名状，从旁边状，从旁边形形名，深度名，深度形形动，照明。动，照明。幽深的样子。然
6、，形容词词尾幽深的样子。然，形容词词尾形形动，到尽头动，到尽头“而而”，表修饰，表修饰动动名，见到的景象名，见到的景象十分之一十分之一动动名，到达的人名，到达的人 /更更有人有人 /责怪，埋怨责怪，埋怨于是于是予有叹予有叹 往往有往往有得得以以其求思之深其求思之深而而无不在无不在夷夷以以近近险险以以远远古人之古人之观观于天地于天地非常非常之之观观常在于常在于险远险远至于至于幽幽暗昏惑暗昏惑而无物以而无物以相相之之第三段：重点词句第三段：重点词句心得，收获，名词心得，收获，名词因为因为/并且，连词并且，连词而且，表并列，连词而且，表并列，连词观察，动词观察，动词不平常不平常 /景观，名词景观，名
7、词到达到达 /帮助帮助形形名，名，危险遥远的地方危险遥远的地方对于对于/这件事这件事乃乃1、以其、以其乃乃华山之阳名之也华山之阳名之也2、巫医乐师百工之人，君子、巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智不齿，今其智乃乃反不能及，反不能及，何也何也3、良、良乃乃入，具告沛公入，具告沛公4、于是为长安君约车百乘，、于是为长安君约车百乘，质于齐，兵质于齐，兵乃乃出出是，就是是，就是竟，竟然，居然竟，竟然，居然于是于是才才道道1、有碑仆、有碑仆道道2、师者，所以传、师者，所以传道道受业解惑也受业解惑也3、于是废先王之、于是废先王之道道，焚百家之，焚百家之言，以愚黔首言，以愚黔首4、何可胜、何可胜道道哉哉5、
8、策之不以其、策之不以其道道道路道路道理道理主张主张说、讲说、讲方法方法盖盖1、日初出大如车、日初出大如车盖盖2、盖盖失强援，不能独完失强援，不能独完3、况刘豫州王室之胄，英才、况刘豫州王室之胄，英才盖盖世世4、盖盖其又深，则其至又加少矣其又深，则其至又加少矣文文1、独其为、独其为文文犹可识，曰犹可识，曰“花山花山”2、不以木为之者，、不以木为之者，文文理有疏密理有疏密3、属予作、属予作文文以记之以记之4、文文过饰非过饰非车盖车盖因为因为超过超过大概大概文字文字纹纹文章文章掩盖、掩饰掩盖、掩饰然然1、至于颠覆，理固宜、至于颠覆，理固宜然然2、吴广以为、吴广以为然然3、有穴窈、有穴窈然然4、然然视
9、其左右，来而记之者已少视其左右，来而记之者已少如此、这样如此、这样对、正确对、正确的样子的样子但是、然而但是、然而1、其、其文漫灭，文漫灭，独独其为文犹可识曰其为文犹可识曰“花花山山”2、有穴、有穴窈然窈然，入之甚寒，问其深，则，入之甚寒，问其深，则其虽好游者不能其虽好游者不能穷穷也也 上面的文字已被剥蚀、损坏近乎磨灭，上面的文字已被剥蚀、损坏近乎磨灭，只有从勉强能认得出的地方还可以辨识只有从勉强能认得出的地方还可以辨识出出“花山花山”的字样。的字样。有个洞穴，一派幽深的样子，进去便有个洞穴，一派幽深的样子，进去便（感到）寒气逼人，打问它的深度，就（感到）寒气逼人，打问它的深度，就是那些喜欢游
10、险的人也未能走到尽头是那些喜欢游险的人也未能走到尽头3、夫、夫夷以近夷以近，则游者，则游者众众；险以远险以远，则，则至者少。至者少。4、有志与力，而又不随以怠，至於幽、有志与力，而又不随以怠，至於幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。平坦而又近的地方，前来游览的人便平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。便少。有了志气与体力，也不盲从别人、有有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷乱所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷乱的地方却没有必要的物件来支持，也不的地方却没有必要的物件来支持，也不能到达。能到达。5、尽吾志也，而不能至者，可以无悔、尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？矣，其孰能讥之乎？6、此所以学者不可以不深思、此所以学者不可以不深思而而慎取之慎取之也。也。尽了自己的主观努力而未能达到，便尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？这就是学者不可不深入思考而谨慎地这就是学者不可不深入思考而谨慎地援用资料的缘故。援用资料的缘故。
