幼儿园游戏活动工作计划3篇供借鉴.docx

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1、幼儿园游戏活动工作计划3篇供借鉴游戏是幼儿一日生活中必不可少的重要环节,是幼儿最喜欢的活动。面对孩子们对游戏的激情向往,让我不得不对游戏这一环节又认真的考虑了一回。游戏是幼儿生活的重要组成部分,是幼儿探索感知世界的主要方式之一。游戏的过程也是向幼儿进行教育的最佳有效时机,游戏可以使幼儿在愉悦的情绪下增长知识,开发智力,提高交往水平,发展语言表达能力等,因此,制定结合实际、切实可行的游戏计划非常必要。游戏目标:1根据主题活动创设游戏环境,在不断变换的主题中激发幼儿对各种游戏活动的兴趣,鼓励幼儿乐意参加各种游戏中,体验游戏活动带来的乐趣。2引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能,进一步明确各角色的职

2、责,能根据角色开展相应的游戏。3鼓励幼儿大胆游戏,愿意主动向教师提出自己的设想,与伙伴之间能积极交往,一起玩合作游戏,并尝试开展新的游戏主题。4遵守游戏规则,收放、整理玩具时,做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏活动的讲评,不随意插嘴,下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。5鼓励幼儿积极动脑筋,能主动利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及时给以表扬。6通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调能力和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。7、懂得材料的使用规则,习惯于和同伴一起使用物品,爱护物品,能有序的独立整理

3、物品。具体措施如下;1、针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,根据主题,为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境,设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主题内容相匹配。2、突出个性化方面。丰富区域活动的内容,能根据幼儿的能力和发展水平提供材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要。3、明确各区域目标,教师与幼儿同时游戏,并同时指导说话、玩法。4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物,学习讲完整的话,能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力。5、重视知识的积累,在游戏中让幼儿多看、多说、多

4、做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。6、多关注班中胆小内向、顽皮吵闹的幼儿的成长,让他们多参加各种游戏活动,同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。7、让幼儿自主选择游戏活动的同时,适当指导幼儿轮换进入各区域活动,让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。8、抓好安全和卫生教育,让幼儿在玩中注意安全,而且玩好后要及时洗手。在游戏活动中渗透传统美德教育,重点指导幼儿要养成讲礼貌,幼儿间要团结友爱的好习惯。在每一次的游戏活动中,我们老师重点指导一个游戏活动,并且是采取“循序渐进“的方法进行指导,力求每个幼儿在愉快的游戏中获得知识。幼儿园游戏活动工作计划3篇供借鉴一、指导思想纲要指出“幼儿园教育应

5、尊重幼儿的人格和权力,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”二、班级情况分析本班幼儿有38名。经过一学期的努力,现在大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏,但也有少数性格内向的幼儿,如陈洁妍、子杰等,什么游戏都不是很积极;还有点小朋友在自主游戏时,坚持性不强,总是不停的更换游戏;游戏过程中,孩子们的合作、交往行为还没有;游戏结束后,孩子们整理玩具的能力还有待进一步提高。针对以上的情况,我拟定了本学期的游戏计划,以促进幼儿游戏更好的发展。三、游戏目标1、幼儿乐意参加各种游戏,能充分体验游戏的乐趣。2、初步掌握结构游戏中的构造技

6、巧,运用插塑、积木的玩具,大胆尝试构造各种物体。3、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。积极体验角色的情感和态度。4、有自主游戏的愿望,能自主选择游戏,游戏中具有一定的坚持性,不频繁更换游戏,游戏中能大胆想象,能根据已有经验,尝试使用替代物进行游戏。5、游戏中,能积极动脑,有探索的兴趣。会独立一个人玩,逐步学会与同伴交往,能与23个幼儿合作游戏,游戏中相互谦让,不争抢玩具。6、遵守游戏规则,能根据相关标志,快速、有效的整理玩具。四、具体措施1、根据主题内容、幼儿年龄特征、兴趣爱好等,创设各种游戏环境、游戏内容,如角色游戏、表演游戏、建构游戏等,吸引幼儿积极主

7、动的参与游戏,提高幼儿游戏的积极性、主动性。2、鼓励幼儿从家里带来废旧物品,投放到各个区域中,教师用废旧物品制作一些玩具用品,让幼儿参与游戏材料的丰富工作。3、教师做幼儿游戏的合作者、观察者、引导者,以同伴的身份参与幼儿游戏,与幼儿共同玩耍,共同成长。4、创设条件,丰富幼儿的知识经验和感性经验。5、各种游戏设定一定的挑战性,能符合各层次幼儿的需要,促进幼儿的个体发展。6、引导幼儿自选主题,充当角色,在游戏中大胆扮演各种角色,根据自己的意愿与同伴交往,并在游戏中感受快乐。7、鼓励幼儿大胆尝试各种积木玩具,对有创新的幼儿,及时表扬。8、重视游戏评讲,让幼儿感受到好的一面,并获得成功的喜悦,并为下一

8、次的游戏提出更高的要求。9、更多关注班中胆小、顽皮吵闹的幼儿,培养胆小幼儿游戏的积极性;顽皮幼儿的良好常规。10、时刻不忘孩子们的安全工作,游戏时,更要仔细观察幼儿的安全情况,不断提高幼儿的安全意识。幼儿园游戏活动工作计划3篇供借鉴活动目标:引导幼儿多思考、多判断。活动准备:食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。活动过程:1、游戏前,在游戏室里布置一个娃娃家和一个自选商场。2、在娃娃家里,教师扮妈妈,幼儿扮孩子。妈妈说:孩子,今天请你到自选商场帮我买几样东西,买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球,记住了吗?然后,孩子根据妈妈的指令去自选商场购物,返回后让妈妈检查是否买对了。买对了,给予表扬;买错了,请他将东西退回去。然后根据妈妈的指令再买一次,采购的物品应有所改变,游戏重新开始。3、要求幼儿必须按妈妈的指令购物。提示:1、发展幼儿的记忆能力和交往能力。2、要求幼儿记忆的内容可由浅入深,采购的物品也应由少到多。活动结束:小朋友一起探讨。

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