1、为什么要考研究生为什么要考研究生?你从事科学研究的主要你从事科学研究的主要原因和最大动力是什么？原因和最大动力是什么？研究生的实验室修养研究生的实验室修养 基本科研训练基本科研训练 选题和科研设计选题和科研设计 建立实验程序和做实验记录建立实验程序和做实验记录 分析结果得出结论分析结果得出结论 质疑和设想、交流和表达、讨论和批评质疑和设想、交流和表达、讨论和批评 合作、安全与个人防护合作、安全与个人防护 撰写综述和论著、申请基金撰写综述和论著、申请基金基本科研训练（基本科研训练（1）“六能力六能力”：文献处理能力文献处理能力实验设计能力实验设计能力实验操作能力实验操作能力写作能力写作能力申请基
2、金能力申请基金能力合作和交流能力合作和交流能力重塑知识结构：重塑知识结构：“三三之比三三之比”“敲门砖敲门砖”和和“金钥匙金钥匙”临床医师与临床医师与科研素养科研素养择业择业基本科研训练（基本科研训练（2）“三定三定”定方向定方向10年年 定领域：定领域：510年年 定课题定课题2年年“四要点四要点”目的明确目的明确 依据充分依据充分 设计合理设计合理 方法恰当方法恰当如何选题和进行科研设计？如何选题和进行科研设计？“五性五性”先进性先进性(advance)独创性独创性(originality)实用性实用性(practicality)可行性可行性(feasibility)影响力影响力(cita
3、tion)五五“R”：Real(reliable)Respect(your patients and animals)Repeatable Record(complete)Relationship(others)选题出发点选题出发点 从临床来和回到临床去从临床来和回到临床去 短平快与长深久短平快与长深久 抓住本人和本单位优势抓住本人和本单位优势 强强组合强强组合 力所能及力所能及研究对象的选取研究对象的选取 人优于其它人优于其它 差异和多样性差异和多样性 动物模型和细胞模型动物模型和细胞模型的目的的目的 动物模型和细胞模型动物模型和细胞模型的选择的选择 群体研究和个体研究群体研究和个体研究 设
4、定指标与实验分组设定指标与实验分组 根据研究目的设定指根据研究目的设定指标：以少为佳标：以少为佳 按照统计学要求分组按照统计学要求分组 对照组的必要性对照组的必要性 对照的选取对照的选取 根据对象根据对象/对照选择正对照选择正确的统计方法确的统计方法建立实验程序和做实验记录（建立实验程序和做实验记录（1）实验程序的建立实验程序的建立 目标目标内容内容方法方法 方法的选择方法的选择 A 照搬现成方法照搬现成方法 B 重新建立方法重新建立方法 C 改动已有方法改动已有方法 研究生通病：改研究生通病：改MOP 预实验的必要性预实验的必要性方法选择原则方法选择原则 针对性强针对性强 一对一解决问题一对
5、一解决问题 可重复性和准确性可重复性和准确性 简为上简为上 不求全不求全建立实验程序和做实验记录（建立实验程序和做实验记录（2）实验技巧实验技巧 条理化条理化 顺序性顺序性 one by one 并行并行 对照性记录对照性记录 实验好习惯实验好习惯实验记录表格化实验记录表格化便便于统计和随时总结：于统计和随时总结：1 1、记录表、记录表 2 2、单项归纳表、单项归纳表 3 3、汇总表、汇总表 推荐使用推荐使用ExcelExcel表和表和SPSSSPSS表表经验和教训经验和教训 首先，你从现在起，有时间就泡在实验室，观察你的师首先，你从现在起，有时间就泡在实验室，观察你的师兄们是如何操作的，每一
6、个细节都不要放过。仔细想一兄们是如何操作的，每一个细节都不要放过。仔细想一想，为什么要这样操作，不懂就问，直到你弄清楚了为想，为什么要这样操作，不懂就问，直到你弄清楚了为什么要这样操作。你也可以想清楚原因后，再去和其他什么要这样操作。你也可以想清楚原因后，再去和其他师兄交换意见，看看别人的想法。当然，刚进实验室，师兄交换意见，看看别人的想法。当然，刚进实验室，你肯定要当当下手，多跑跑腿，这样才能和师兄们套近你肯定要当当下手，多跑跑腿，这样才能和师兄们套近乎，他们也才愿意和你多交流。乎，他们也才愿意和你多交流。其次，进入实验室后，失败是经常的，但是你一定要弄其次，进入实验室后，失败是经常的，但是
7、你一定要弄清楚失败的原因。不要在没有弄清楚原因的情况下，盲清楚失败的原因。不要在没有弄清楚原因的情况下，盲目再进行相同的实验操作。记住，分析好原因后，再做目再进行相同的实验操作。记住，分析好原因后，再做试验，做一次试验，就要排除一个可能的因素。不要因试验，做一次试验，就要排除一个可能的因素。不要因为怕导师说你实验少，就开一大堆试验。这样的结果是为怕导师说你实验少，就开一大堆试验。这样的结果是让你陷于大量的体力劳动，没有时间思考，总结提高。让你陷于大量的体力劳动，没有时间思考，总结提高。经验和教训经验和教训 在做每一个实验之前，不要查到一篇文献，就马上按照文献方在做每一个实验之前，不要查到一篇文
8、献，就马上按照文献方法去试。应反复调研文献，看一看，要得到目标，有哪些方法，法去试。应反复调研文献，看一看，要得到目标，有哪些方法，每种方法的优点和缺点是什么，经过反复比较，选择最方便的每种方法的优点和缺点是什么，经过反复比较，选择最方便的开始。这不但是提高工作效率的捷径，而且是在培养你的判断开始。这不但是提高工作效率的捷径，而且是在培养你的判断能力，也是在积累你的经验和知识。你想，一个实验你就可以能力，也是在积累你的经验和知识。你想，一个实验你就可以积累一系列资料，一个学期下来，你将有多大的收获？这种方积累一系列资料，一个学期下来，你将有多大的收获？这种方法法“累累”，但是绝对有效。我相信，
9、只要坚持，毕业的时候，但是绝对有效。我相信，只要坚持，毕业的时候，你会脱胎换骨你会脱胎换骨变成变成“福尔莫斯福尔莫斯”。对于你所采用方法的文献，实验步骤的每一个细节，要问问什对于你所采用方法的文献，实验步骤的每一个细节，要问问什么这么做？如果不这样做，后果是什么？能不能用其他方法代么这么做？如果不这样做，后果是什么？能不能用其他方法代替？参考其他相同类文献，看看别人的实验步骤又是如何？他替？参考其他相同类文献，看看别人的实验步骤又是如何？他们做了什么改动？为什么要这样改动？因为实验是相通的，这们做了什么改动？为什么要这样改动？因为实验是相通的，这些问题你一旦掌握了，坚持一个月的时间，其他问题也
10、就迎刃些问题你一旦掌握了，坚持一个月的时间，其他问题也就迎刃而解了。在我们周围，有很多人一直到要博士毕业了，这些问而解了。在我们周围，有很多人一直到要博士毕业了，这些问题都没有解决，吾未见其明也。题都没有解决，吾未见其明也。分析结果得出结论（分析结果得出结论（1）如何面对结果如何面对结果 与预计相符的结果与预计相符的结果 与预计不符的结果与预计不符的结果禁止舍弃部分数据禁止舍弃部分数据使之与设想相符使之与设想相符 直观结果与统计结果直观结果与统计结果 扩充和深化课题扩充和深化课题统计学与实验统计学与实验 从设计开始选择正确从设计开始选择正确的统计方法的统计方法 透过表面看统计透过表面看统计 人
11、：多因素分析人：多因素分析 动物和细胞模型：单动物和细胞模型：单因素分析因素分析分析结果得出结论（分析结果得出结论（2）数据核实与误差分析数据核实与误差分析 数据核实与误差分数据核实与误差分析析(区分偶然误差和区分偶然误差和系统误差系统误差)方法评估方法评估 善于找出新发现或善于找出新发现或与文献矛盾之处与文献矛盾之处 不怀疑并充分重视不怀疑并充分重视新发现新发现补漏补漏 例数不够统计学要求例数不够统计学要求 重复出现系统误差的重复出现系统误差的实验实验 补充对照补充对照 反复核实反对前人论反复核实反对前人论点的主要证据点的主要证据 扩充和深化课题扩充和深化课题质疑和设想质疑和设想 acade
12、mia含义：（理论）批评、质疑含义：（理论）批评、质疑 定理和定论的理解定理和定论的理解“我思故我在我思故我在”“吾爱吾师，吾更爱真理吾爱吾师，吾更爱真理”异想天开异想天开 针对疑点实验求证针对疑点实验求证 向权威挑战的代价和要求向权威挑战的代价和要求交流和表达交流和表达 学会表现自己学会表现自己 口头表达口头表达 表达欲是思考的开始表达欲是思考的开始 表达、整理、总结表达、整理、总结 no silent English!Improved your written by E-mail表达三境界表达三境界 第一境界第一境界“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面面”：背对听众
13、，按照精心准备的：背对听众，按照精心准备的ppt内容，内容，朗读。朗读。第二境界第二境界“删繁就简三秋树，领异标新二月删繁就简三秋树，领异标新二月花花”：提纲式：提纲式ppt，讲演内容完全背下来，面，讲演内容完全背下来，面对听众侃侃而谈，但无眼神交流。对听众侃侃而谈，但无眼神交流。第三境界第三境界“攻书破万卷，张口攻书破万卷，张口/下笔如有神下笔如有神”：完全脱离文稿，用简明而通俗的语言表达自己完全脱离文稿，用简明而通俗的语言表达自己的理解。的理解。讨论和批评讨论和批评 No silly questions,only silly answers!Tea talk in Cambridge.科学
14、性与公开性科学性与公开性 在否定中进步在否定中进步 及时发现不足及时发现不足合合 作作 Always think of others!Its a small world!Be popular!各有所长、分工合作各有所长、分工合作 帮助别人等于帮助自己帮助别人等于帮助自己安全与个人防护安全与个人防护 培训的必要性培训的必要性“以人为本以人为本”留心和爱护自己留心和爱护自己 杜绝不良操作杜绝不良操作 物归原处物归原处 保护他人保护他人如何撰写论文？如何撰写论文？论文类型论文类型 综述综述 论著论著 论著摘要和快报论著摘要和快报 病例报告病例报告 技术和方法技术和方法 专论专论 讲座讲座杂志种类杂志
15、种类 权威杂志权威杂志 一级期刊一级期刊 学报学报 专业杂志专业杂志 地方性刊物地方性刊物 综述性刊物综述性刊物 国际期刊国际期刊论文评价论文评价SCISCI 引用情况：引用情况：SCI(science citation index)被收录情况（被收录情况（Medline;PubMed;BA;CA etc)：影响面扩大：影响面扩大 论文类型评价：论著第一；快报第二；论文类型评价：论著第一；快报第二；新病种或亚型第三、新方法或改进第四新病种或亚型第三、新方法或改进第四 有价值的病例报告：新病种、新变异病有价值的病例报告：新病种、新变异病例、罕见病大家系或新疗法首报例、罕见病大家系或新疗法首报如何
16、写综述？如何写综述？文献准备文献准备 书、综述、论著、快报、书、综述、论著、快报、摘要摘要 5年以内占年以内占2/3；当年；当年1-2篇；篇；立论关键要求出自权威刊立论关键要求出自权威刊物；最新内容可出自快报、物；最新内容可出自快报、文摘和个人交流；网络内文摘和个人交流；网络内容须辩真伪容须辩真伪 归类、整理、与自己体会归类、整理、与自己体会和资料对比和资料对比文献阅读方法文献阅读方法 复习综述复习综述 浏览摘要浏览摘要 精读经典的和新的论著精读经典的和新的论著 吸取部分：结论吸取部分：结论明；明；结果结果新；方法新；方法略略 关键要准确理解，寻找关键要准确理解，寻找和立论的有机联系和立论的有
17、机联系写综述的步骤写综述的步骤 前言前言讲义式语言：主题和相关背景、讲义式语言：主题和相关背景、存在问题、本题在该领域的地位存在问题、本题在该领域的地位 正文正文描述性语言：引用文献确切；排描述性语言：引用文献确切；排列资料整齐：提示可能机制：推测将来列资料整齐：提示可能机制：推测将来方向方向 小结小结明确简练：明确简练：“已解决已解决有争议有争议.待待解决解决.关键在于关键在于”撰写论著步骤撰写论著步骤 前言：前言：概略背景、存在问题、引出课题概略背景、存在问题、引出课题 对象和方法：对象和方法：叙述简明，他人所创方法仅标叙述简明，他人所创方法仅标出处，新方法详述（包括试剂来源），注明出处，
18、新方法详述（包括试剂来源），注明统计学方法。统计学方法。结果：结果：详述，但不必罗列所有的原始数据，详述，但不必罗列所有的原始数据，总结结果有条理。尽量使用图（示范图和示总结结果有条理。尽量使用图（示范图和示意图）、表（结果统计表）意图）、表（结果统计表）讨论：讨论：与前人相符、不符、新发现，解释和与前人相符、不符、新发现，解释和推测（最有推测（最有 个人色彩，最体现作者功力）个人色彩，最体现作者功力）如何申请基金？如何申请基金？基金种类与来源基金种类与来源 国家自然科学基金国家自然科学基金 国家教委基金国家教委基金 其他部委特设项目其他部委特设项目 国家国家863和九五攻关和九五攻关 地方省
19、市级科委地方省市级科委 企业横向课题企业横向课题/个人个人名义人才基金名义人才基金 国际组织和民间基金国际组织和民间基金会会中标基金特点中标基金特点新、高、特、小新、高、特、小 有我国特色有我国特色 国家投资热点国家投资热点 有潜在应用前景有潜在应用前景 有连续性有连续性 与国际合作与国际合作 跨大学科跨大学科申报程序和注意事项申报程序和注意事项 程序：每年程序：每年1月下达，月下达，3月上报。一式月上报。一式9份，无高级份，无高级职称者需职称者需2名高职推荐。名高职推荐。仔细阅读填表说明，尽量规范，避免因格式不符仔细阅读填表说明，尽量规范，避免因格式不符而在预审落选。而在预审落选。了解最新进展（了解最新进展（2-3年内文献为主，当年年内文献为主，当年1-2篇）：篇）：避免立论不足和低水平重复，注意学科发展方向避免立论不足和低水平重复，注意学科发展方向和鼓励研究领域。和鼓励研究领域。根据课题内容、性质分类归口申请：扬长避短和根据课题内容、性质分类归口申请：扬长避短和注意学科交叉。注意学科交叉。对标题、摘要和立论依据要字斟句酌：亮相最多！对标题、摘要和立论依据要字斟句酌：亮相最多！谢 谢！北大医院中心实验室北大医院中心实验室戚戚 豫豫
