1、学习目标学习目标1.能借助计算器进行较复杂的运算,探索乘除法算式的一些简单规律。2.理解并掌握商不变的性质,并能运用这一性质进行除法的简便计算。复习导入复习导入你知道怎么用计算器计算吗？根据算式中数的顺序,在计算器上依次按数字键和运算符号键,最后按“=”,得出结果。课件课件PPT分别输入数字、符号进行计算。例 用计算器计算。解答：2202 2539 复习导入复习导入8541348 3024485 1121情景导入情景导入1 1用计算器计算。探索新知探索新知每个因数中有几个1,积就从1开始从左往右排到几,再回到1。运用计算器探索乘法算式的规律:先用计算器计算各个算式的积,再根据算式中因数和积的特
2、点,找出规律,最后运用规律解决问题。情景导入情景导入2 224242424101=101=24242424202=202=24242424404=404=96969696101=101=48484848101=101=48484848202=202=48484848404=404=96969696202=202=96969696404=404=242412126 6484824241212969648482424横着看:被除数不变,除数乘几(0除外),商就除以几。竖着看:除数不变,被除数乘几,商也乘几。探索新知探索新知探索新知探索新知8 82=2=808020=20=800800200=200
3、=800080002000=2000=4 44 44 44 4从上往下看从上往下看你发现什么了？你发现什么了？从下往上看从下往上看你发现什么了？你发现什么了？情景导入情景导入3 3先填表,再回答问题。探索新知探索新知从上往下看:被除数分别乘10,100,1000,除数也乘相同的数,商不变。从下往上看:被除数分别除以10,100,1000,除数也除以相同的数,商不变。商不变的性质：除法算式里,被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。典题精讲典题精讲解题思路：1.用计算器计算。可以先用计算器计算出前几个算式的结果，再直接写出后面算式的结果。课件课件PPT解答：典题精讲典题精讲典题精讲典
4、题精讲解题思路：2.判断：在除法里，被除数扩大到原来的6倍，除数缩小到原来的6倍，商不变。（）除法算式里,被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。课件课件PPT解答：典题精讲典题精讲错误解答易错提醒易错提醒错误原因：没有掌握商不变的性质。判断：在除法里，被除数扩大到原来的6倍，除数扩大到原来的7倍，商不变。（）除法算式里,被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。6和7不是相同的数。课件课件PPT判断：在除法里，被除数扩大到原来的6倍，除数扩大到原来的7倍，商不变。（）正确解答易错提醒易错提醒课件课件PPT1.在一道除法算式里，如果被除数除以9，除数也除以9，商（）。根据
5、商不变的性质填空。不变解：学以致用学以致用课件课件PPT2.在一道除法算式里，如果被除数乘6，要使商不变，除数（）。根据商不变的性质填空。也乘6解：学以致用学以致用课件课件PPT3.利用商不变的性质计算。用上面算式中的被除数和除数同时除以10后，再计算。7 8解：学以致用学以致用42060=72090=课件课件PPT先计算，再找规律填空。学以致用学以致用4.算一算:97999799999799999997=6396035.算一算:9999999999999999999801学以致用学以致用2.除法算式里,被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。怎样用计算器探索乘法算式的规律？商不变的性质是什么？1.先用计算器计算各个算式的积,再根据算式中因数和积的特点,找出规律,最后运用规律解决问题。课堂小结课堂小结2019POWERPOINTSUCCESS2022-12-162019THANK YOUSUCCESS2022-12-16
