1、 20172017 年秋期年秋期 1 1 年级美术教学设计年级美术教学设计 教学单元教学单元 1 1 总课时总课时 2 2 设计者设计者 执教者执教者 教学内容教学内容 画汽车 教材分析教材分析 汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学 生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计的乐趣。 教学目标教学目标 显性目标：通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。 隐性目标：培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。 教学重教学重 难难 点点 不同种类汽车的外形特点及表现 教学准备教学准备 彩纸、剪刀、胶棒 基基 础础
2、 教教 案案 自主修改自主修改 教教 学学 过过 程程 一、创设情境，导入新课 1请同学们听听，这是什么声音？（出示一幅街道图放出声音） 2 引出课题/揭示课题：画汽车 二、分析研究，探究学习 画汽车之前，我们先去车展看看都有些什么用途的车？注意观察汽车的 外表，主要由哪几部分组成？（载客、运货、特种车） （车窗、车灯、车门、 车身、车轮等） 三、实践探索 1组合游戏：想一想怎样利用学过的基本形拼出汽车？组合前我们先回 顾一下都学过些什么基本形？请一位同学到讲台上将我们的基本形组合成一 辆汽车，其他同学安静地拿出自己准备好的基本形先在桌子上拼一下（回顾 基本形和已学知识内容） 2请台上的同学说
3、一说自己用的什么形来拼成的汽车？ 3看一看怎样来设计自己的小汽车：1、拼出基本形 2、把拼好的汽车小 心的粘到纸上 3、仔细描绘出汽车细节 4、将自己的小汽车剪下来，注意要留 出底色（使用剪刀注意安全） 4先欣赏一下老师这里的小汽车，看的时候想想用了什么形状，如果是 你，你地用什么形状？ 5老师这里有一城市，可是城市里只有三辆汽车，它们觉得很孤单啊， 请同学们用学过的基本形和这节课学到的方法来设计一辆自己的小汽车，看 谁画的又快又好，当老师说时间到的时候大家不论有没有做完都停下自己的 小手！ 四、展示、欣赏与评价 1. 时间到！在刚才老师的巡视辅导中，我发现了几个同学做地很认真， 有请他们将自己的汽车贴到黑板上的马路上 2. 顺便普及马路安全知识 五、课堂小结 通过这节课的学习，同学们不但回顾了上一课学过的的基本形，每位同 学都是一名汽车设计师。 同学们，可以在课后家长共同研究一下，生活中哪些物品可以用学过的 哪些基本形来概括。 （强化形状的概念） 板板 书书 设设 计计 车窗、车灯、车门、车身、车轮 作业作业 设计设计 用学过的基本形的知识，画一辆属于自己的汽车，注线条流畅颜色饱满清晰 思维思维 训练训练 教学教学 后记后记 根据低年级学生的年龄特点，设计有趣的美术活动，让学生在丰富有趣的美术活 动中学习知识，强化形状的概念。
