1、漂亮的童话城堡漂亮的童话城堡 人美版小学一年级下册 一、教材分析：一、教材分析： 本课属于“造型表现”学习领域的课程。神奇、梦幻般的童话为孩子们的 童年生活敞开了自由遐想的空间，所以本课要求学生利用各种形状组合，发挥自 己的想象力，用不同的绘画方式将自己心中最漂亮最独特在城堡表现出来。 根据内容的要求，本节课通过表现童话城堡这一十分贴近儿童心理并能充分 激发学生兴趣的内容，引导学生初步学习运用基本形的组合设计出城堡的方法， 并在此基础上，充分激发学生的想象力，让他们运用好看的线条和漂亮的颜色画 出心目中最宏伟高大、最富有创意、最色彩艳丽的童话城堡。培养学生关注国内 外的城堡建筑，学会分析这类建
2、筑的特点，并通过图形的联想描绘出富有创意的 城堡，培养了学生的想象力，创造力。 二、学情二、学情分析：分析： 一年级的学生对童话故事和动画片里面的城堡非常感兴趣，本节课以童话 城堡为造型主题，非常符合低年级学生的兴趣和年龄特点，同时他们通过之前美 术的学习，对基本的几何形有一定的了解，能够运用基本型自由组合。 三、教学目标：三、教学目标： 知识与技能目标：认识各种基本图形，会用大小、形状不同的基本图形组合 成建筑群，并用不同的线条或漂亮的颜色画出一座具有童话色彩的城堡。 过程与方法目标：首先通过图片引导学生认识城堡的基本组成，然后通过城 堡的变形对比发现城堡的特点，增强学生图像识读的能力。接着
3、引导学生对城堡 外形的创意联想， 激发学生的想象力和创造力，最后通过艺术实践来表现童话城 堡从而培养学生美术表现以及创意实践的能力。 情感态度与价值观目标：使学生学会欣赏并关注国内外的城堡建筑，发现城 堡的特点和美感，享受异域文化的风情，从而激发学生设计、创造美好事物的愿 望，培养学生的想象力、创造力。 四、教学重难点：四、教学重难点： 教学重点是引导学生认识城堡的特点，学会运用各种形状组合的方式来表现 城堡。 教学难点是对城堡外形的创新。 五、教学准备：五、教学准备： 教师：课件、卡纸拼贴的城堡教具。 学生：勾线笔、彩笔、蜡笔、素描纸、刮画纸、刮画笔等。 六、六、教学过程：教学过程： 教学环
4、节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 视频引入 用课件展示一段有城堡 的视频片段， 把学生带入童 话世界中，引入课题。 观看视频。 激发学生兴趣， 引出课题 初步感知 探究特点 1、欣赏图片，初步感 知。 欣赏几张城堡的图片， 感受城堡的美， 美在哪儿？ 让学生用自己的语言说出 对城堡的最直观的感受， 初 步感知城堡的美。 2、对比与发现 用课件展示对比变化 前后的城堡， 进一步了解城 堡的特点。 通过对比变矮的城 堡，感受城堡的特点-宏 伟高大。 通过对比没有遮挡、 高度一致的城堡， 感受城堡 的特点-高低错落、前后 遮挡。 通过对比颜色灰暗、 没有装饰的城堡，
5、感受城堡 的特点-色彩鲜艳、装饰 漂亮。 欣赏图片， 感受 城堡的美。 通过城堡几次 变化， 直观感受城堡 的特点。 由欣赏城堡的 美增强对不同地域 文化在建筑艺术方 面的理解。 通过让学 生鉴赏城堡的美， 增 强审美的判断能力 和创新表达能力。 通过对比城堡 造型的变化， 增强学 生的图形识读的能 力和审美判断能力。 从而更加深对城堡 特点的认识， 以便于 将城堡的特点表现 在后面的创作中。 概括外形 出示一张城堡图片， 小 组进行讨论。 提问： 城堡的外形是由 哪些形状组成？课件演示 （凸显各种形状的轮廓） 长 方形、正方形、梯形、椭圆 形等。 观察讨论城堡 的各部分形状， 汇报 自己的发
6、现。 引导学生观察分 析城堡的基本图形 以及图形组合规律， 进一步提高学生图 像识别的能力， 解决 教学重点。 教师示范 启发想象 1.教师示范 （课件展示） 教师利用 各种形状创作一个蛋糕造 观察领会老师的 示范， 小组合作探究 如何结合自己的兴 通过教师的示 范、 小组讨论、 欣赏 作品这三个环节启 型的城堡， 跟学生讲解绘画 步骤， 启发学生联想创意的 城堡造型。 2.小组讨论 小组讨论， 结合自己的 兴趣爱好想一想你想设计 一个什么样的城堡？扩展 思维，启发创新。 3.欣赏学生作品 欣赏其他小朋友的作 品，进一步启发学生创新。 趣爱好设计独特的 城堡。 交流各自想法。 欣赏其他同学 作
7、品， 进一步启发自 己的创意联想和美 术表现方法。 发学生对城堡造型 的创意联想， 解决教 学难点。 课堂实践 发挥你的想象力， 利用 各种图形组合， 用不同的刮 画纸和素描纸这两种不同 的绘画方式创作出你心目 中最漂亮最有创意的童话 城堡。 学生表现。 培养学生美术 表现、 创意实践的能 力。 教学评价 1.学生自评 介绍自己的作品， 有什 么特点和创意？给谁居住 的？ 2.学生互评 你喜欢他的作品吗？ 喜欢什么地方？ 3.点评作品 在黑板上展示学生完 成的作业， 教师简要点评有 特点的地方以及不足之处。 学生自评。 学生互评。 互相欣赏 教师点评 培养学生欣赏 能力和评价表达能 力， 增强审美判断能 力。 教学拓展 课后拓展 （课件演示）欣赏利用 城堡造型美化生活的城堡 游戏床和城堡图案的床上 用品的艺术作品， 使学生明 白艺术会出现在生活的每 个角落，生活离不开艺术。 引导学生观察 城堡造型在生活中 其他地方的运用， 体 会城堡造型美化生 活的妙用， 将美术与 生活紧密相连。
