1、画画 蘑蘑 菇菇 教学目标教学目标 知识与技能：让学生初步认识蘑菇的外形，能够用基本的形状及 漂亮的色彩概括画出蘑菇的基本形象， 并运用借物联想的形式创造出 新颖的蘑菇造型的物体。 过程与方法：通过动画及图片导入法，发现法了解蘑菇的基本外 形，用讲解法，示范法，讨论合作学习，展示法，欣赏法搭配音乐使 学生创造出蘑菇的联想画。 情感与价值观： 激发学生学习美术的兴趣， 培养联想创新的意识， 了解一些蘑菇的生活常识，同时通过画蘑菇感受大自然生物的魅力， 体会美术与生活的联系。 教学重难点：教学重难点： 重点 以蘑菇为原型的基础上联想出其他新的形象 难点 表现由蘑菇而联想出的新形象 教材分析教材分析
2、 根据美术课程标准本课属于造型表.现学习领域的内容，通 过学习再让学生认识蘑菇的种类， 形状色彩的基础上将蘑菇联想成新 的想象，以培养学生联想能力想象能力观察能力。 学生分析学生分析 一年级学生思维比较活跃，对各种事物都充满了好奇，本课教学 内容学生比较熟悉，因此本课学习不是很难。但学生对生活中的事物 了解还不全面，还需要老师引导。另外学生的年龄还处于形象思维为 主的阶段，大量的直观形象有助于学生对事物的理解。在材料准备方 面，蘑菇很容易找到，这样在教学中选择应用生活中的实物表现本课 内容就成了可能。学生对这样的方式也乐于接受，对调动学生的兴趣 也有很大帮助。 教学方法教学方法 讲解法 示范法
3、 欣赏法 教学准备教学准备 教师 和蘑菇有关的动画片段 图片 范画 蘑菇模型 学生 彩笔 纸张 教学过程教学过程 1.1.猜谜：猜谜：一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢(打一植物) 谜底：蘑菇 引入课题并板书课题 2.2.图片图片观看，深入了解，观看，深入了解，并观察蘑菇的结构并观察蘑菇的结构 设问：通过观看，你们知道蘑菇是由哪些部分组成?他们分别叫 什么名称?都有哪些颜色呢？ 生 1：上面看着像房子 生 2:像一把伞 生 3：下面部分像一根大柱子 生 4：有的还像一朵开放的花 、 、 、 、 、 、 师总结：同学们说得真好，可以看出同学们看得非常认真。 出示蘑菇图片并批注相关组成名称，且
4、颜色各异，十分惹人喜欢。 3 3图片图片观看不同品种的观看不同品种的蘑菇蘑菇 ppt 展示，在展示的同时告知同学们不能随便采取蘑菇食用，特 别是那些长得十分漂亮的蘑菇，更加要引起注意。小心有毒，吃了对 我们的身体有害。 4.4. 观看范画观看范画并并示范蘑菇画法并示范蘑菇画法并 pptppt 展示展示 5 5根据想象，根据想象，动动小手动动小手用不同形状的蘑菇用不同形状的蘑菇画画一个蘑菇乐园一个蘑菇乐园， 讲解构图时的要求， 主要的物体要放在画面的中间， 画得大一些， 画得细致一些。画面上的物体要有大小，前后相互遮挡的关系，这样 画面才好看。 （绘画同时播放轻音乐） 蘑菇盖蘑菇盖 蘑菇腿蘑菇腿
