1、 自画像自画像 课题课题 自画像 书名以及书名以及 出版社出版社 义务教育教科书 美术 （湘版） 年级 二年级 课时 1 课时 一、一、 教材分析教材分析 1.本课采用的教材是义务教育教科书美术 （湘版）二年级上册第 14 课 2.学习领域：造型和表现 3.学习内容看似只是画自画像，但其实包含的内容的是挺多的，包括人物脸型、发型、五官的 画法，而不同的人长相是不同的，因此特征也有所不一样。所以在教学的过程中，教会学生抓 住自己的特征。 二、二、 学情分析学情分析 1. 这堂课的对象是二年级学生，二年级的学生对美术的兴趣是非常浓厚。 2. 但是他们的美术表现能力是有限的，所以老师的引导是非常重要
2、的。 三、三、 教学目标教学目标 1. 认识目标：初步了解自己头部和外形特点，能抓住自己的头部特征，仔细观察自己脸部特点 并画出自己的自画像或半身像。 2. 技能目标：能仔细观察自己的样子，尝试用画笔来表现人物形式，每人完成一幅自画像，作 业要求要达到构图饱满，人物形象基本达到要求 3. 情感态度：培养作画的兴趣，通过绘画自己的自画像，能更好地了解自己，在大胆作画中立 自信。 四、四、 教学重、 难点教学重、 难点 教学重点 1. 培养学生的观察力。 2. 掌握人物的基本画法。 教学难点 1. 学会如何构图饱满合理。 2. 了解并学会画五官。 五、五、 教学准备教学准备 教具 教具 PPT 课
3、件、纸、笔、油画棒、黑板、展示图。 学具 学具：纸、笔、油画棒、镜子。 教学环节 设计意图 六、六、 教学过程教学过程 1.1.观察导观察导 入课题入课题 播放视频 1.播放视频： （视频中拍摄老师快速绘画出自己的自画像） 2.学生欣赏视频。 3.教师提问，引出课题 板书：自画像 播放视频， 激 起学生的学 习氛围， 并快 速引出课题。 1. 引出主人翁小宝，观察小宝的脸部特征，并按步骤拼出样子 观察小宝的脸型？（出示贴图：脸型有瓜子脸、椭圆脸、国字 脸、圆脸） 观察发型 （请一位学生用语言形容发型的特点， 并选出符合的 发型） 观察眼睛和眉毛（出示贴图：眉毛和眼睛的类型，请一位学生 2.2.
4、探索发探索发 现现 选一选） 。 认识鼻子类型， 并展示大致有的鼻子类型， 让一位学生选择小 宝的鼻型。 认识嘴巴类型， 并展示出嘴型并选出适合的嘴型， 并全部选择 出小宝的嘴型。 最后加上耳朵，并展示完成的图画。 小结： 要完成一幅自画像是需要认真去观察， 因为我们每一个人的 脸型、五官和发型都有所不同，所以我们才有各自的特征。 2.学生拿出镜子观察自己的脸部特征 教师跟学生一起照镜子， 引导学生一步一步观察自己的脸型、 头发、 五官，并让学生互相讨论自己的五官特征。 3.请学生出来把自己的样子拼出来。 小结： 每人的五官特征都各有不同， 所以需要同学们自己用眼睛去 观察并把自己画下来 3.
5、展示绘画的步骤 （1）画出脸型 （2）画出发型 （3）画出五官 （4）涂上颜色 （5）添加背景 4.提出绘画方式和要求 绘画方式 （1）引导学生观察头发的颜色和衣服的款式可以变一变。 （2）引导学生观察五官表情和动作可以变一变。 绘画要求 （1）镜子统一放在左上角，一边观察自己一边画 （2）构图要饱满 （3）大胆用色 （4）可以夸张特征 5.5.作业要求：作业要求：抓住自己的外貌特征大胆地画一幅自画像或半身像。 （附带作品欣赏） 6.学生自由创作,教师巡视 1.通过观察 小女孩子的 脸部特征， 同 时分析各种 脸型、 发型和 五官特征。 2.通过教师 引导观察， 学 生照镜子认 真观察自己 的
6、样子， 了解 自己的脸部 特征后， 并能 大胆的画一 画 （挑选具有代表性的学生作品） 1、构图饱满的/不饱满的 2、色彩丰富/不丰富 3、表情夸张/正常表情 3.3.作品展作品展 示与评价示与评价 展示完整的学生作业， 并请 1-2 名学生上来点评。 引导学生说一说 构图大小？涂色情况？画得像谁？ 4.教师总结评价 鼓励学生大 胆的出来点 评， 能更好地 让学生知道 4.4.板书设板书设 计计 步骤：1.画出脸型 2. 画出发型 3. 画出五官 4. 涂上颜色 5. 添加背景 让学生能更 好地认识五 官类型和绘 画步骤 七、 教学分析七、 教学分析 教学方法教学方法 演示法、分析法、讨论法、观察法 能充分发挥 学生的主动 性
