1、画自己教案画自己教案 教学目标:教学目标: 1、培养学生的观察能力,养成在日常生活中仔细观察的良好习惯。 2、培养学生的记忆力与想象力。 3、激励学生通过绘画的方式表现生活中的趣事,体验绘画创作的乐趣与意 义。 教学重难点:教学重难点: 教学重点:教学重点: 1、让学生学习和初步掌握观察后对形体进行更丰富的造型表现; 2、能进行一定的配色和创意造型与表现。 教学难点:教学难点: 抓住自己的主要特征用简练流畅的线条画出自画像。 教学准备:教学准备: 教师准备:教师准备: 1、课前布置学生照镜子仔细观察自己、家人、同学的不同形体变化。 2、教学直观示范作品等。 学生准备:学生准备:小镜子、画纸、彩
2、笔等。 教学过程:教学过程: 一、导入新课:一、导入新课: 一、导入 同学们,我们来玩猜猜我是谁的游戏吧,你们认真观察,我们的同学们,他 们时时作的动作,有时是不是很可笑,还有很多让人久久不能忘记,现在我们请 几位同学来做一下几个动作? 请学生到台前做各种造型。 1、请仔细观察同学的五官特点。 2、请同桌说出自己的五官特点。 1、猜一猜(多媒体课件出示三张自画像和照片找出对应的人物) 。让学生说出自 画像突出了人物的哪些特征。 师: 我们每个人都有一双灵巧的手, 你们想不想画画自己?今天我们来学一学 画 自己 2、板书课题画自己 二、讲授新课: 1、师:们为什么可以从漫画当中一眼认出他们呀?
3、师:每个人的长相都是各不相同的,这主要是因为每个人的五官,脸型,发型等 都各不相同。每个人都拥有自己独特的容貌 师:课件出示各种脸型让学生观察(学生讨论、交流) 师:同一个人,也会拥有拥有形态各异的脸部表情。出示不同表情图片 生:学生观察,教师板书 2、 、我们自己到底长的什么样,请小朋友拿出镜子照一照。观察自己。 请小朋友对着镜子仔细观察自己,看看自己最突出的特点是什么? 3、请同学们上来说说自己面部最突出的的特征,同学们也可以说说对他的印象 (脸型、五官、表情、神态) 4、给你 1 分钟请你后面的同学说说你最美的地方是哪里?老师请几组同学来互 相夸夸对方。 三三、教师示范:、教师示范: 1
4、、下面请大家猜一猜,这个人是谁?是老师。老师小时侯是爱画画的小姑娘, 后来经过自己的不断努力,成为了一名同学喜爱的老师。 2、老师也来画画自己好吗?教师即兴示范对镜画自己,在画的过程中让学生在 事先画好并排好序数的各种基本脸形、基本五官形、基本发型、身材、个头、衣 服、 色彩等图中选择类似的一种或说说是由哪几种的变化组合。说说相同的是什 么,不同的又是什么,对号入座但又不定死,根据实际情况灵活对待。 3、示范画法:找特征、构图大、画出头像、画表情及神态。 四四、学生作画:、学生作画: (多媒体放映学生作品、轻音乐) 1、看了老师画了自己,你们想不想再来画画自己?那请你说说你准备怎样画自 己? (1)画出面部特点; (2)表现性格特点; (通过表情、眼神等) 2、允许学生说悄悄话进行讨论,帮助同学认识自己。 3、及时表扬落笔肯定、大胆表现,画出自己特点和个性的作业。 4、对表现拘谨的学生作鼓励性指导。 5、教师巡回指导。 (构图、找特征、绘画大胆等) 6、教师引导学生在画面中添加兴趣爱好等。 五五、作品展示及评价:、作品展示及评价: 老师评价; 学生互评。