(北京)人美版一年级下册《美术》17.给瓶子穿彩衣-教案、教学设计--(配套课件编号:c0156).doc

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1、漂亮的瓶子漂亮的瓶子教学教学设计设计 一、所需材料:所需材料: 剪刀、A4 白纸、水彩笔、油画棒、铅笔 二、课堂引入:二、课堂引入: 展示叮当猫的图片,教师提问: “叮当猫为什么在伤心地大哭 呢?原来它在帮妈妈做家务的时候打碎了一件东西, 谁上来 帮它拼完整呢?” 学生上台把碎片拼成一个瓶子, 学生欣赏视频漂亮的瓶子教师引出课题。 三、探究新知:三、探究新知: 1、展示图片,教师提出问题“瓶子有什么作用和功能?” 2、在黑板上展示五个不同的瓶子,小组讨论瓶子之间的不同 点。 3、 教师提示学生这五个瓶子哟一个共同点都是由五个部 分组成的。带领学生认识瓶子的五个组成部分瓶口、瓶 颈、瓶身、瓶底、

2、瓶耳。 4、将黑板上的五个瓶子沿中间左右对折,让学生观察瓶子都 发生了什么变化,接着引出用对称的方法剪一个瓶子,教师 示范。 5、教师提问“怎样剪一个与众不同、造型独特的瓶子?”展 示三组不同瓶子的图片,让学生观察,得出结论变换瓶 子五个组成部分的形状就可以得到一个别致的瓶子。 6、学生自己发挥想象力,剪一个与众不同的瓶子。 7、学生展示自己剪的瓶子,但是缺少图案和颜色。 8、教师带领学生欣赏古代的瓶子、现代的瓶子。 9、学生欣赏教师装饰的瓶子,学生自己装饰的瓶子,介绍瓶 子装饰的不同方法。 10、学生按照自己的想法装饰瓶子。 11、教师对学生的瓶子进行点评。 四、拓展延伸:四、拓展延伸: 1、提问:生活中除了瓶子是对称的,还有哪些生活中常见 的东西是对称形的? 五、课堂总结五、课堂总结 1、 今天我们学到了什么?学会了对称形以及会用对称的 方法剪一个漂亮的瓶子并对它进行装饰。

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