1、2020年中考语文文言文专题指导之课外文言文真题迁移练课外文言文真题迁移练课外文言文真题迁移练一、一、(2018(2018长沙长沙)阅读下面的文言文，完成第阅读下面的文言文，完成第1 14 4题。题。(12(12分分)戚继光戚继光，字元敬，世登州卫指挥佥事，字元敬，世登州卫指挥佥事。家贫，好读书，通经史大义。家贫，好读书，通经史大义。继光至浙时，见卫所继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称慓悍军不习战，而金华、义乌俗称慓悍，请召募三千人，教请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽。又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因，不利驰逐
2、，乃因地形制阵法，审步伐便利地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军戚家军”名名闻天下。闻天下。继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷均为名将。均为名将。(继光继光)操行不操行不如，而果毅过之如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飚发电举。大猷老将务持重，继光则飚发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。，屡摧大寇，名更出大猷上。继光更历南北，并著声继光更历南北，并著声。在南方战功特盛，北则专主守在南方战功特盛，北则专主守。所著纪效新书。所著纪效新书练兵纪实，谈兵者遵用焉。练兵纪实，谈兵者遵用
3、焉。(节选自明史节选自明史戚继光传，有删改戚继光传，有删改)【注释】【注释】戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。卫指挥佥事：官名。戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。卫指挥佥事：官名。卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。慓悍：卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。慓悍：矫捷勇猛。薮泽：湖泽。审步伐便利：从行进便利的角度考虑。大猷：俞矫捷勇猛。薮泽：湖泽。审步伐便利：从行进便利的角度考虑。大猷：俞大猷，明朝名将。飚发电举：办事如暴风闪电般迅猛。并著声：都有突出的大猷，明朝名将。飚发电举：办事如暴风闪电般迅猛。并著声：都有突出的声誉。声誉。(1
4、)(1)通通中中通通外直外直 指指通通豫南豫南 初极狭，才初极狭，才通通人人 阡陌交阡陌交通通 政政通通人和人和 通通计一舟计一舟 贯通贯通通向通向通过通过相通相通顺利顺利总总实词迁移实词迁移(2)(2)信信必以必以信信与朋友交而不与朋友交而不信信乎乎 则是无则是无信信忌不自忌不自信信实情实情诚信诚信信用信用相信相信(3)(3)出出出出入之迂也入之迂也不复不复出出焉焉皆皆出出酒食酒食卷石底以卷石底以出出鲦鱼鲦鱼出出游从容游从容出出则无敌国外患者则无敌国外患者出来出来出去出去拿出拿出露出露出出现，显露出现，显露指在国外指在国外1.1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是下列各组句子中，加点词
5、语意义相同的一项是(2(2分分)()()A.A.通通经史大义经史大义/鸣之而不能鸣之而不能通通其意其意(马说马说)B.B.乃因地形乃因地形制制阵法阵法/增其旧增其旧制制(岳阳楼记岳阳楼记)C.C.赏罚赏罚信信/愿陛下亲之愿陛下亲之信信之之(出师表出师表)D.D.名更名更出出大猷上大猷上/不敢不敢出出一言以复一言以复(送东阳马生序送东阳马生序)【解析解析】A A项项“通通”都是都是“通晓通晓”的意思；的意思；B B项项“制制”的意思分别是的意思分别是“制定制定/规规模模”；C C项项“信信”的意思分别是的意思分别是“实情实情/信任信任”；D D项项“出出”的意思分别是的意思分别是“超过超过/发出
6、发出”。虚词迁移虚词迁移之之学而时习学而时习之之何陋何陋之之有有往往之之女家女家忠忠之之属也属也马马之之千里者千里者无丝竹无丝竹之之乱耳乱耳数月数月之之后后水陆草木水陆草木之之花花 代词，指学过的知识代词，指学过的知识宾语前置的标志，不译宾语前置的标志，不译音节助词，无实义音节助词，无实义指示代词，这指示代词，这定语后置的标志，不译定语后置的标志，不译用于主谓之间，取消句子独立性，不译用于主谓之间，取消句子独立性，不译音节助词，起调节音节的作用，无实义音节助词，起调节音节的作用，无实义结构助词，的结构助词，的2.2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是下列选项中加点文言虚词的含
7、义和用法与例句相同的一项是(2(2分分)()()例句：例句：(继光继光)操行不如，而果毅过之操行不如，而果毅过之A.A.彼竭我盈，故克彼竭我盈，故克之之。(曹刿论战曹刿论战)B.B.实是欲界实是欲界之之仙都。仙都。(答谢中书书答谢中书书)C.C.久久之之，目似瞑，意暇甚。，目似瞑，意暇甚。(狼狼)D.D.曾不能损魁父曾不能损魁父之之丘，如太行、王屋何？丘，如太行、王屋何？(愚公移山愚公移山)【解析【解析】例句】例句“之之”是代词，代指大猷。是代词，代指大猷。A A项项“之之”为代词，代指齐军，与例句为代词，代指齐军，与例句含义用法相同；含义用法相同；B B项项“之之”是结构助词，可译为是结构助
8、词，可译为“的的”；C C项项“之之”是语气助词，是语气助词，不译；不译；D D项项“之之”是指示代词，这样的。故选是指示代词，这样的。故选A A项。项。翻译迁移翻译迁移由是由是则可以辟患而有不为也。则可以辟患而有不为也。因此因此(采用某种手段采用某种手段)就可以躲避灾难，然而有的人却不采用。就可以躲避灾难，然而有的人却不采用。3.3.用现代汉语翻译文中画线的句子。用现代汉语翻译文中画线的句子。(3(3分分)请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。(戚继光戚继光)请求招募三千人，把击刺的方法教给他们，交替使用长兵器和短兵器
9、，请求招募三千人，把击刺的方法教给他们，交替使用长兵器和短兵器，因此，戚继光的整支部队特别精良。因此，戚继光的整支部队特别精良。4.“4.“戚家军戚家军”为什么会名闻天下？请用自己的话概括出选文中戚继光的形象特点。为什么会名闻天下？请用自己的话概括出选文中戚继光的形象特点。(5(5分分)原因：教授战法，因地形制阵法，更换武器装备原因：教授战法，因地形制阵法，更换武器装备(装备精良装备精良)，号令严明，赏罚分明，号令严明，赏罚分明，作战勇敢。作战勇敢。形象特点：善于治军，果敢，刚毅，善于用兵，战功显赫形象特点：善于治军，果敢，刚毅，善于用兵，战功显赫(声名远扬声名远扬)。【补充训练】【补充训练】
10、5.5.解释下列加点的词。解释下列加点的词。(1)(1)继光继光至至浙时浙时 (2)(2)不利不利驰驰逐逐 (3)(3)屡屡摧大寇摧大寇6.6.用现代汉语翻译文中画线的句子。用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)(1)操行不如，而果毅过之。操行不如，而果毅过之。(2)(2)在南方战功特盛，北则专主守在南方战功特盛，北则专主守。(1)(1)到到(戚继光的戚继光的)操守品行不如大猷，但是果敢、刚毅超过他。操守品行不如大猷，但是果敢、刚毅超过他。(2)(2)赶着马快跑，驱马进击赶着马快跑，驱马进击(3)(3)多次多次在南方的战功特别大，在北方则专心致力于防守。在南方的战功特别大，在北方则专心致力于防守
11、。【参考译文】【参考译文】戚继光，字元敬，世袭登州卫指挥佥事。家里贫穷，喜爱读书，通戚继光，字元敬，世袭登州卫指挥佥事。家里贫穷，喜爱读书，通晓经史的要旨。晓经史的要旨。戚继光到浙江时，见卫所的军队不习惯战斗，而金华、义乌一向有矫捷勇猛戚继光到浙江时，见卫所的军队不习惯战斗，而金华、义乌一向有矫捷勇猛之称，之称，(戚继光戚继光)请求招募三千人，把击刺的方法教给他们，交替使用长兵器和短请求招募三千人，把击刺的方法教给他们，交替使用长兵器和短兵器，因此，戚继光的整支部队特别精良。又因为南方湖泽地很多，不利于赶着兵器，因此，戚继光的整支部队特别精良。又因为南方湖泽地很多，不利于赶着马快跑追逐，便按照
12、地形制定阵法，从行进便利的角度考虑，所有战舰、火马快跑追逐，便按照地形制定阵法，从行进便利的角度考虑，所有战舰、火药武药武器、兵械都精心研制然后加以更换。器、兵械都精心研制然后加以更换。“戚家军戚家军”驰名天下。驰名天下。戚继光当将军发号施令非常严格，以实情奖励或者惩罚士兵，士兵没有敢不听戚继光当将军发号施令非常严格，以实情奖励或者惩罚士兵，士兵没有敢不听戚继光命令的。戚继光命令的。(戚继光戚继光)和俞大猷都是当时有名的将领。和俞大猷都是当时有名的将领。(戚继光的戚继光的)操守品行不如操守品行不如大猷，但是果敢、刚毅超过他。大猷是老将军，办事稳重、谨慎，戚继光办事如暴大猷，但是果敢、刚毅超过他
13、。大猷是老将军，办事稳重、谨慎，戚继光办事如暴风闪电般迅猛，多次摧毁倭寇，名声又在大猷之上。风闪电般迅猛，多次摧毁倭寇，名声又在大猷之上。戚继光经历了南征北战，戚继光经历了南征北战，(与大猷与大猷)都有突出的声誉。在南方的战功特别大，在都有突出的声誉。在南方的战功特别大，在北方则专心致力于防守。他著有纪效新书练兵纪实，谈论军事的人都遵从北方则专心致力于防守。他著有纪效新书练兵纪实，谈论军事的人都遵从运用。运用。二、二、(2017(2017长沙长沙)阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成1 14 4题。题。(16(16分分)吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君吾母姓钟氏，名令嘉，
14、出南昌名族。十八，归先府君。时府君年四十余，任。时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然。越二载，生铨。越二载，生铨，家，家益益落，历困苦穷乏，落，历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党，戚党人争贤之。人争贤之。铨九龄，母授铨九龄，母授以以礼记周易毛诗，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之礼记周易毛诗，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行行一室中，未尝寝；少痊一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏辄指壁间诗歌，教儿低吟之以
15、为戏。先府君苟有先府君苟有过过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后听而后止止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而数日不及一言；吾母垂涕。先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而数日不及一言；吾母垂涕扑之扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。(选自蒋士铨忠雅堂集选自蒋士铨忠雅堂集)【注释】【注释】归：古代女子出嫁叫归：古代女子出嫁叫“归归”。先府君：指作者已去世的父亲。先府君：指作者已去世的父亲。囊箧萧然：这里是囊箧萧然：这里是“
16、钱物都用空了钱物都用空了”的意思。铨：作者蒋士铨自称。愁蹙状：的意思。铨：作者蒋士铨自称。愁蹙状：愁眉苦脸的样子。戚党：亲戚和乡邻。吟哦声：读书的声调。少痊：病体愁眉苦脸的样子。戚党：亲戚和乡邻。吟哦声：读书的声调。少痊：病体略微好转些。扑之：责打我。略微好转些。扑之：责打我。(铨自指铨自指)(1)(1)益益香远香远益益清清自以为大有所自以为大有所益益曾曾益益其所不能其所不能 更加更加益处，好处益处，好处增加增加实词迁移实词迁移(2)(2)行行负箧曳屣负箧曳屣行行深山巨谷中深山巨谷中三人三人行行，必有我师焉，必有我师焉陈太丘与友期陈太丘与友期行行大道之大道之行行也也性性行行淑均淑均 必能使必能
17、使行行阵和睦阵和睦 行走行走走路走路同行同行施行施行品行品行行列行列(3)(3)过过人恒人恒过过，然后能改，然后能改过过中不至，太丘舍去中不至，太丘舍去以其境以其境过过清清况才之况才之过过于余者乎于余者乎群臣吏民能面刺寡人之群臣吏民能面刺寡人之过过者者(4)(4)止止一狼得骨一狼得骨止止止止有剩骨有剩骨犯错误犯错误超过超过过于，过分过于，过分超过超过过错过错停下，停止停下，停止仅，只仅，只1.1.下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是(2(2分分)()()A.A.家家益益落落/益益慕圣贤之道慕圣贤之道(送东阳马生序送东阳马生序)B.B.铨每病，母即抱铨
18、铨每病，母即抱铨行行一室中一室中/行行拂乱其所为拂乱其所为(生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐)C.C.先府君苟有先府君苟有过过/及鲁肃及鲁肃过过寻阳寻阳(孙权劝学孙权劝学)D.D.听而后听而后止止/河曲智叟笑而河曲智叟笑而止止之曰：之曰：“甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！”(”(愚公移山愚公移山)【解析】解析】A A项两个项两个“益益”都是都是“更加更加”的意思。的意思。B B项两个项两个“行行”的意思分别是的意思分别是“行行走走/行动，作为行动，作为”。C C项两个项两个“过过”的意思分别是的意思分别是“犯错误犯错误/经过经过”。D D项两个项两个“止止”的意思分别是的意思分别是“停止停
19、止/阻止阻止”。虚词迁移虚词迁移(1)(1)以以醒能述醒能述以以文者文者皆皆以以美于徐公美于徐公以以君之力君之力策之不策之不以以其道其道以是人多以是人多以以书假余书假余徒徒以以有先生也有先生也以以光先帝遗德光先帝遗德以以塞忠谏之路也塞忠谏之路也 介词，用，拿介词，用，拿动词，认为动词，认为介词，凭借介词，凭借介词，按照介词，按照介词，把介词，把介词，因为介词，因为连词，表目的，来连词，表目的，来连词，以致连词，以致(2)(2)于于其一犬坐其一犬坐于于前前万钟万钟于于我何加焉我何加焉皆以美皆以美于于徐公徐公闻之闻之于于宋君宋君至至于于斟酌损益斟酌损益介词，在介词，在介词，对，对于介词，对，对于介
20、词，表比较，比介词，表比较，比介词，表示被动，被介词，表示被动，被连词，表示提起相关的另一件事，连词，表示提起相关的另一件事，与与“至至”连用，至于连用，至于2.2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(2(2分分)()()例句：例句：母授母授以以礼记周易毛诗礼记周易毛诗A.A.不不以以物喜，不以己悲物喜，不以己悲(岳阳楼记岳阳楼记)B.B.家贫，无从致书家贫，无从致书以以观观(送东阳马生序送东阳马生序)C.C.咨臣咨臣以以当世之事当世之事(出师表出师表)D.D.然操遂能克绍，然操遂能克绍，以以弱为强者弱为强者(隆中对隆中对)
21、【解析解析】例句中的】例句中的“以以”是介词，是介词，“用、拿用、拿”的意思。的意思。A A项中的项中的“以以”表示原因，表示原因，译为译为“因为因为”；B B项中的项中的“以以”表目的，可译为表目的，可译为“来来”；C C项中的项中的“以以”是是“用、用、拿拿”的意思，含义和用法与例句相同；的意思，含义和用法与例句相同；D D项中的项中的“以以”是介词，可译为是介词，可译为“从从”。3.3.用现代汉语翻译文中画线的句子。用现代汉语翻译文中画线的句子。(共共6 6分，每小题分，每小题3 3分分)(1)(1)辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。(2)(2)令跪读至熟乃
22、已，未尝倦也。令跪读至熟乃已，未尝倦也。她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。4.4.你是如何评价母亲你是如何评价母亲“垂涕扑之垂涕扑之”的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪 些行为举动是值得我们称赞的。些行为举动是值得我们称赞的。(6(6分分)(母亲母亲)叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉自己疲累。叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉自己疲累。“垂涕垂涕”表现出母亲对孩子的怜爱，表现出母亲对孩子的怜爱，“扑之扑之”表现出母亲对孩子要求的严格。表现出母亲对孩子要求的严格。文段中母亲不畏贫穷、
23、教子读书、劝夫改过、严格要求孩子等行为值得称赞。文段中母亲不畏贫穷、教子读书、劝夫改过、严格要求孩子等行为值得称赞。【补充训练】【补充训练】5.5.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(2(2分分)()()例句：例句：铨故不能荒铨故不能荒于于嬉嬉A.A.相与步相与步于于中庭中庭(记承天寺夜游记承天寺夜游)B.B.然后知生然后知生于于忧患而死于安乐也忧患而死于安乐也(生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐)C.C.欲报之欲报之于于陛下也陛下也(出师表出师表)D.D.太守与客来饮太守与客来饮于于此此(醉翁亭记醉翁亭记)【解析】解析】
24、例句中的例句中的“于于”是介词，表原因，可译为是介词，表原因，可译为“因为因为”。A A项中的项中的“于于”是介是介词，可译为词，可译为“在在”。B B项中的项中的“于于”是介词，表原因，与例句相同。是介词，表原因，与例句相同。C C项中的项中的“于于”是介词，可译为是介词，可译为“给给”。D D项中的项中的“于于”是介词，可译为是介词，可译为“到到”。【参考译文】【参考译文】我的母亲钟氏，名叫令嘉，出身于南昌府名门望族。十八岁，嫁我的母亲钟氏，名叫令嘉，出身于南昌府名门望族。十八岁，嫁给我父亲。那时我父亲四十多岁，性情豪爽，爱结交朋友，喜欢把财物施舍给给我父亲。那时我父亲四十多岁，性情豪爽，
25、爱结交朋友，喜欢把财物施舍给别人，散给人家许多金钱，别人，散给人家许多金钱，(使得家里使得家里)钱物都用空了。过了两年，生下我，家钱物都用空了。过了两年，生下我，家境更加衰落，境更加衰落，(她她)经历了穷困的生活，别人都不能忍受的，我母亲却喜悦快乐经历了穷困的生活，别人都不能忍受的，我母亲却喜悦快乐没有愁眉苦脸的样子，亲戚和乡邻都夸她贤惠。没有愁眉苦脸的样子，亲戚和乡邻都夸她贤惠。我九岁时，母亲教我学礼记周易毛诗，都能够背诵。空闲的我九岁时，母亲教我学礼记周易毛诗，都能够背诵。空闲的时候她就抄录唐宋人的诗，教我朗诵。母亲和我都体弱多病，我每次生病，母时候她就抄录唐宋人的诗，教我朗诵。母亲和我都
26、体弱多病，我每次生病，母亲就把我抱到一间房子里来回走，不曾睡觉；等我的病体略微好转些，她就指亲就把我抱到一间房子里来回走，不曾睡觉；等我的病体略微好转些，她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。父亲如果做错了事情，母亲一定认真地用委婉的话规劝他。有时父亲如果做错了事情，母亲一定认真地用委婉的话规劝他。有时(父亲父亲)发怒发怒不听不听(她的她的)，(她她)就屏住气不说了，等就屏住气不说了，等(父亲父亲)消了气，又反复劝说，直到消了气，又反复劝说，直到(父亲父亲)听了她的规劝才停止。父亲在外地的寓所，督促我读书时，脾气急躁，听了她的规劝才停止。父亲在外
27、地的寓所，督促我读书时，脾气急躁，(我我)稍稍有一点不认真，他就发怒，几天不理睬我；母亲就流着眼泪责打我，有一点不认真，他就发怒，几天不理睬我；母亲就流着眼泪责打我，(母亲母亲)叫叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉自己疲累。所以我从不会因为贪玩而我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉自己疲累。所以我从不会因为贪玩而荒废了学业，母亲对我的教育也因此而更加严格。荒废了学业，母亲对我的教育也因此而更加严格。三、三、(2017(2017湘潭湘潭)阅读下面文段，按要求答题。阅读下面文段，按要求答题。(6(6分分)晋文公攻原晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，裹十日粮，遂与
28、大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。原三日即下矣。”群臣左右谏曰：群臣左右谏曰：“夫原之食夫原之食竭力尽矣，君姑待之。竭力尽矣，君姑待之。”公曰：公曰：“吾与士期十日不去是亡吾信也吾与士期十日不去是亡吾信也。得原失信，吾不。得原失信，吾不为也。为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫乃降公。卫人闻曰：人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。乃降公。【注释】【注释】原：原国。卫：卫国。原：原国。卫：卫国。(1
29、)(1)期期陈太丘与友陈太丘与友期期行行期期年之后年之后(2)(2)闻闻臣未尝臣未尝闻闻也也此人一一为具言所此人一一为具言所闻闻 隔篁竹，隔篁竹，闻闻水声水声卒获有所卒获有所闻闻 约定约定与与“年年”连用，译为连用，译为“满一年满一年”听说听说听到的事听到的事听到听到见闻，见识见闻，见识实词迁移实词迁移闻闻寡人之耳者寡人之耳者不求不求闻闻达于诸侯达于诸侯求求闻闻之若此之若此(3)(3)出出既既出出，得其船，得其船不敢不敢出出一言以复一言以复皆皆出出酒食酒食出出则无敌国外患者则无敌国外患者使使听到听到闻名，扬名闻名，扬名消息消息出来出来发出发出拿出拿出指在国外指在国外虚词迁移虚词迁移(1)(1)
30、之之属予作文以记属予作文以记之之已而已而之之细柳军细柳军问所从来，具答问所从来，具答之之公将鼓公将鼓之之无案牍无案牍之之劳形劳形马马之之千里者千里者弗弗之之怠怠春冬春冬之之时时 代词，这件事代词，这件事动词，到，往动词，到，往代词，他们代词，他们音节助词，无实义音节助词，无实义用在主谓之间，取消句子独立性，不译用在主谓之间，取消句子独立性，不译定语后置的标志，不译定语后置的标志，不译宾语前置的标志，指抄录书宾语前置的标志，指抄录书结构助词，的结构助词，的(2)(2)而而人不知人不知而而不愠不愠溪深溪深而而鱼肥鱼肥余强饮三大白余强饮三大白而而别别而而形貌昳丽形貌昳丽潭西南潭西南而而望望已已而而夕
31、阳在山夕阳在山而而乐亦无穷也乐亦无穷也连词，表转折，却连词，表转折，却连词，表并列连词，表并列连词，表顺承，就连词，表顺承，就连词，表递进，可译为连词，表递进，可译为“并且并且”连词，表修饰，不译连词，表修饰，不译词缀，用于表时间的副词之后，不译词缀，用于表时间的副词之后，不译连词，表因果，因此，因而连词，表因果，因此，因而1.1.下列各组中加点词语的意义和用法，相同的一项是下列各组中加点词语的意义和用法，相同的一项是(2(2分分)()()君姑待君姑待之之 至原十日至原十日而而原不下原不下 A.A.B B.辍耕辍耕之之垄上垄上 温故温故而而知新知新 遂与大夫遂与大夫期期十日十日 原人原人闻闻曰
32、曰 C C.D D.与人与人期期行行 不能称前时之不能称前时之闻闻 【解析解析】A A项项“之之”分别为：代词，代指分别为：代词，代指“原之食竭力尽原之食竭力尽”这件事；动词，到，这件事；动词，到，往。往。B B项项“而而”分别为：表转折，却；表承接，就。分别为：表转折，却；表承接，就。C C项项“期期”都是动词，约定。都是动词，约定。D D项项“闻闻”分别为：动词，听说；名词，名声。分别为：动词，听说；名词，名声。2.2.请用斜线请用斜线“/”“/”给文中画线的句子断句。给文中画线的句子断句。(2(2分分)吾吾 与与 士士 期期 十十 日日 不不 去去 是是 亡亡 吾吾 信信 也也3.3.从
33、短文内容看，晋文公攻原的最终结果怎样？这个故事给了你怎样的启迪？从短文内容看，晋文公攻原的最终结果怎样？这个故事给了你怎样的启迪？(2 (2分分)最终结果：晋文公虽然没有在十天之内攻下原国，但是因为坚守诚信感动了原最终结果：晋文公虽然没有在十天之内攻下原国，但是因为坚守诚信感动了原国和卫国的人，反而得到了两地。国和卫国的人，反而得到了两地。启迪：在与人相处的时候，要坚守诚信。只有坚守诚信，才能获得别人的尊重，启迪：在与人相处的时候，要坚守诚信。只有坚守诚信，才能获得别人的尊重，才值得拥有朋友和机会。才值得拥有朋友和机会。原国的粮食已经吃完了，兵力也用尽了，请国君再等待一些时日。原国的粮食已经吃
34、完了，兵力也用尽了，请国君再等待一些时日。【补充训练】【补充训练】4.4.解释下列加点的词。解释下列加点的词。(1)(1)士有从原中士有从原中出出者者 (2)(2)得原失得原失信信 (3)(3)遂遂罢兵而去罢兵而去 5.5.翻译下列句子。翻译下列句子。(1)(1)夫原之食竭力尽矣，君姑待之。夫原之食竭力尽矣，君姑待之。(2)(2)有君如彼其信也，可无归乎？有君如彼其信也，可无归乎？(1)(1)出来出来(2)(2)信用信用(3)(3)于是于是有文公这样讲信义的君王，怎可不归附他呢？有文公这样讲信义的君王，怎可不归附他呢？【参考译文】【参考译文】晋文公攻打原国，只携带着可供十天食用的军粮，于是和大
35、夫约晋文公攻打原国，只携带着可供十天食用的军粮，于是和大夫约定十天为期限定十天为期限(要攻下原国要攻下原国)。可是到原国十天了却没有攻下原国，晋文公便下。可是到原国十天了却没有攻下原国，晋文公便下令敲锣退军，准备收兵回晋国。这时，有将士从原国出来，报告说：令敲锣退军，准备收兵回晋国。这时，有将士从原国出来，报告说：“再有三再有三天就可以攻下原国了。天就可以攻下原国了。”(”(晋文公晋文公)身边的群臣也劝谏说：身边的群臣也劝谏说：“原国的粮食已经吃原国的粮食已经吃完了，兵力也用尽了，请国君再等待一些时日。完了，兵力也用尽了，请国君再等待一些时日。”晋文公说：晋文公说：“我跟士大夫约我跟士大夫约定
36、十天的期限，若不回去，是失去我的信用啊。为了得到原国而失去信用，我定十天的期限，若不回去，是失去我的信用啊。为了得到原国而失去信用，我办不到。办不到。”于是下令撤兵离开了原国。原国的百姓听说于是下令撤兵离开了原国。原国的百姓听说(这件事这件事)，都说：，都说：“有有文公这样讲信义的君王，怎可不归附他呢？文公这样讲信义的君王，怎可不归附他呢？”于是于是(原国的百姓原国的百姓)纷纷归顺了晋纷纷归顺了晋文公。卫国的人也听说文公。卫国的人也听说(这个消息，便这个消息，便)说：说：“有文公这样讲信义的君王，怎可有文公这样讲信义的君王，怎可不归附他呢？不归附他呢？”于是向晋文公投降。于是向晋文公投降。四、
37、四、(2016(2016长沙长沙)阅读下面文言文，完成阅读下面文言文，完成1 14 4题。题。(16(16分分)陈禾陈禾 陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。(时时)天下久平，武备宽弛，东天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人不下。其后盗起，人服其先见。服其先见。时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸，搢绅，搢绅侧目。禾曰：侧目。禾曰：“此国家安危之本此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍也。吾位言责，此而不言，
38、一迁给舍，则非其职矣。，则非其职矣。”首抗疏首抗疏劾贯，复劾经臣：劾贯，复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与？得与？”论奏未终，上拂衣起。论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。碎朕衣矣。”禾言：禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹？此曹今日受富贵之利，
39、陛下他日今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上内侍请上易衣，上却之曰：却之曰：“留以旌直臣。留以旌直臣。”(节选自宋史，有删改节选自宋史，有删改)【注释】【注释】增戍：增加防守兵力。格：搁置。表里为奸：内外呼应做坏事。增戍：增加防守兵力。格：搁置。表里为奸：内外呼应做坏事。搢绅：同搢绅：同“缙绅缙绅”，士大夫的代称。迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。，士大夫的代称。迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。抗疏：上书直言。宦寺：宦官。曹：辈，等。抗疏：上书直言。宦寺：宦官。曹：辈，等。(1)(1
40、)或或一食一食或或尽粟一石尽粟一石或或异二者之为异二者之为(2)(2)服服朝朝服服衣冠衣冠众众服服为确论为确论(3)(3)本本请循其请循其本本臣臣本本布衣布衣有时有时或许、也许，表示委婉的语气或许、也许，表示委婉的语气穿戴穿戴信服信服根源，本原根源，本原本来本来实词迁移实词迁移1.1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是(2(2分分)()()A.A.武备宽武备宽弛弛，东南尤甚，东南尤甚/弛弛担持刀担持刀(狼狼)B.B.或或指为生事指为生事/或或以为死，或以为亡以为死，或以为亡(陈涉世家陈涉世家)C.C.人人服服其先见其先见/朝朝服服衣冠衣冠(邹忌讽齐
41、王纳谏邹忌讽齐王纳谏)D.D.此国家安危之此国家安危之本本也也/本本在冀州之南，河阳之北在冀州之南，河阳之北(愚公移山愚公移山)【解析【解析】A A项项“弛弛”的意思分别是的意思分别是“松弛松弛”和和“卸下卸下”；B B项项“或或”的意思都是的意思都是“有的人有的人”；C C项项“服服”的意思分别是的意思分别是“佩服佩服”和和“穿戴穿戴”；D D项项“本本”的意思分的意思分别是别是“根本根本”和和“本来本来”。虚词迁移虚词迁移之之能以径寸能以径寸之之木木小大小大之之狱狱居庙堂居庙堂之之高则忧其民高则忧其民汝心汝心之之固固久久之之，目似瞑，目似瞑长跪而谢长跪而谢之之曰曰肉食者谋肉食者谋之之 结构
42、助词，的结构助词，的结构助词，的结构助词，的定语后置的标志定语后置的标志用在主谓之间，取消句子独立性，不译用在主谓之间，取消句子独立性，不译音节助词，无实义音节助词，无实义第三人称代词，他第三人称代词，他(唐雎唐雎)代词，这件事代词，这件事2.2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(2(2分分)()()例句：例句：此曹今日受富贵此曹今日受富贵之之利利 A.A.渔人甚异渔人甚异之之(桃花源记桃花源记)B.B.此则岳阳楼此则岳阳楼之之大观也大观也(岳阳楼记岳阳楼记)C.C.宋何罪宋何罪之之有有(公输公输)D.D.公将鼓公将鼓之之
43、(曹刿论战曹刿论战)【解析】解析】例句中的例句中的“之之”是结构助词，是结构助词，“的的”；A A项项“之之”是代词，代指是代词，代指“这种这种情况情况”；B B项项“之之”的含义和用法与例句相同；的含义和用法与例句相同；C C项项“之之”是宾语前置的标志，不是宾语前置的标志，不译；译；D D项项“之之”是音节助词，无实义。是音节助词，无实义。陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜生命来报答陛下吗？陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜生命来报答陛下吗？3.3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6(6分，每小题分，每小题3 3分分)(1)(1)禾引上衣，请毕其说。禾引上衣，
44、请毕其说。(2)(2)陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？陈禾拉住皇上的衣服，请求陈禾拉住皇上的衣服，请求(皇上皇上)让自己把话说完。让自己把话说完。翻译迁移翻译迁移(1)(1)友人惭，下车引之。友人惭，下车引之。(2)(2)是非木杮，岂能为暴涨携之去？是非木杮，岂能为暴涨携之去？友人十分惭愧，下车拉他友人十分惭愧，下车拉他(指元方指元方)。这这(石兽石兽)不是木片，怎么能被大水带走呢？不是木片，怎么能被大水带走呢？4.4.本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学过的邹忌讽本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学过的邹忌讽 齐王纳
45、谏一文中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。齐王纳谏一文中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。(6 (6分分)陈禾品质：尽职尽责、忠诚、正直、勇敢、执着。进谏方式：陈禾是直言进谏，陈禾品质：尽职尽责、忠诚、正直、勇敢、执着。进谏方式：陈禾是直言进谏，邹忌是委婉进谏邹忌是委婉进谏(或或“讽谏讽谏”)”)。若赞同若赞同“直谏直谏”，理由为：直谏表达直截了当，让人迅速明白问题所在；若赞同，理由为：直谏表达直截了当，让人迅速明白问题所在；若赞同“讽谏讽谏”，理由为：讽谏表达委婉含蓄，让人乐于接受。，理由为：讽谏表达委婉含蓄，让人乐于接受。(言之有理即可言之有理即可)【参
46、考译文】【参考译文】陈禾，字秀实，是明州鄞县人。考中元符三年进士。陈禾，字秀实，是明州鄞县人。考中元符三年进士。(当时当时)天下天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加防守兵力、修补城墙，长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加防守兵力、修补城墙，用来防备不测。有人的指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼起事，用来防备不测。有人的指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼起事，人们佩服他的预见能力。人们佩服他的预见能力。当时童贯的权势愈加扩张，和黄经臣等人内外呼应做坏事，士大夫因畏惧当时童贯的权势愈加扩张，和黄经臣等人内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不而不敢正视。
47、陈禾说：敢正视。陈禾说：“这是国家安危的根本啊。我所处的职位有进言的责任，这是国家安危的根本啊。我所处的职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。”他首先上书他首先上书直言弹劾童贯，又弹劾黄经臣：直言弹劾童贯，又弹劾黄经臣：“依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的一样。发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之
48、都跟他所说的一样。发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中？士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中？”陈禾论奏还没结束，皇上就陈禾论奏还没结束，皇上就(恼怒地恼怒地)拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求(皇上皇上)让自己把话说完。衣袖被撕落，皇上说：让自己把话说完。衣袖被撕落，皇上说：“你撕破我的衣服了。你撕破我的衣服了。”陈禾说：陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜生命来报答陛下吗？这等人今天得到富贵陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜生命来报答陛下吗？这等人今天得到富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的祸患。的好
49、处，陛下将来会遭受危亡的祸患。”(”(陈禾的陈禾的)言辞更加激烈，皇上改变了脸言辞更加激烈，皇上改变了脸色说：色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑的呢？你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑的呢？”内侍请皇上换衣服，内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：皇上回绝他说：“留着破衣表彰正直的大臣。留着破衣表彰正直的大臣。”五、五、(2015(2015长沙长沙)阅读下面文言文，完成阅读下面文言文，完成1 14 4题。题。(16(16分分)苏武传苏武传 初，武与李陵俱为侍中。武初，武与李陵俱为侍中。武使使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武至海上
50、，为武置置酒设乐。因谓武曰：酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下。单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下。终终不得归汉，空自苦亡不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎人之地，信义安所见乎？且陛下春秋？且陛下春秋高，法令亡常，大臣高，法令亡常，大臣亡罪夷灭亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！？愿听陵计，勿复有云！”武曰：武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬
