1、职业道德与法律职业道德与法律之之讲法治讲法治 做公民做公民1第六课第六课弘扬法治精神弘扬法治精神 建设法治国家建设法治国家23人生而自由，却无往不在枷锁之中 -卢梭45人要受两方面的制约：人要受两方面的制约：其一：受其一：受自然规律自然规律的的制约制约 其二其二：受：受社会规则社会规则的制约的制约 在大自然面前人类是多么的渺小6在大自然面前人类是多么的渺小7 如果没有规则和秩序，会是什么样？一、自由与秩序8缰绳在驭马中起什么作用？课堂纪律在保证教学效果上有什么作用？9规则的重要作用 一是保障人们的权利，保证人们做成事情；二是约束人们的行为10规则和自由的关系 规则和自由既是对立的，又是统一的。
2、一方面，自由离不开严明的规则。另一方面，规则是对自由的保障。11 规则和自由的关系就如同火车和铁轨一样。火车在铁轨约束和保障下，才可以奔驰四方；如果火车失去了铁轨的约束和保障，它就只能是一堆废铁。人人都渴望享有自由，但如果离开规则，自由也就无从谈起。12 1：排队上车，主动给老弱病残孕让座 2：遵守校纪班规、按时上课、遵守课堂纪律 3：遵守交通法规，不闯红灯，不乱穿马路 4：旅游时在建筑上刻字“XX到此一游”5：偷看别人短信、书信 6：上班时间穿戴不规范，违反了操作规程 7：贩卖公司客户资料二、纪律与法律纪律还是法律？纪律还是法律？13纪律的内涵和作用纪律是指社会一定组织为维护集体利益并保证活
3、动正常进行而制定的、要求每个成员遵守的行为准则。惩罚性 自律性14 法律是一种概括、严谨、普遍的行为规范，是国家制定和认可的行为规范，是国家确认权利和义务的行为规范，是国家强制力保障实施的行为规范。15 纪律与法律都是人们的行为规范，两者都要求人们遵守。但违纪不一定违法，而违法必违纪。纪律与法律的关系161.法律是由法律是由国家国家制定或认可；制定或认可；2.法律靠法律靠国家强制力国家强制力保证实施，具有强制性；保证实施，具有强制性；3.法律对法律对全体社会成员全体社会成员具有普遍约束力；具有普遍约束力；4.法律规定了人们的法律规定了人们的权利和义务权利和义务。法律的四大特征17纪律与的法律区
4、别纪律法律制定主体企事业单位、社团、政党等国家立法机关适用范围某单位或组织成员全部国家机关、企事业单位和社会组织及全体社会成员实施主体制定纪律的单位政府、公安机关、法院、检察院等国家机关18法律的规范作用(一)、指引作用 法律规定人们应该享有什么权利，履行什么义务，使人们明确哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，从而对人们的行为起到规范的作用。19(二)、评价作用判断、衡量某种行为是否合法或违法，以及违法的性质和程度。20通过法律的实施对人今后的行为产生影响，起到教育和警戒作用(三)、教育作用21对违法犯罪行为具有制裁和惩罚的作用、保护公民合法权益的作用。(四)、强制作用22社会主义法律23 这
5、些血淋淋的事实是如何造成的？怎样才能避免？体会违反规则的危害和遵守规则的必要性？三、做遵纪守法的人24 某中药厂电工徐某违反工厂维修安全操作规章，在操作工小刘按正常程序对生产罐进行检修时，擅自按下罐内搅拌机启动按钮，将正在消毒的小刘搅成重伤，小刘经抢救无效死亡。法院依据刑法第一百三十四条之规定，以重大责任事故罪判处徐某有期徒刑两年。25 2007年8月，山东某厂铝水外溢导致14人死亡、59人受伤，事故原因为职工违章违纪、操作不当引发。下图是事故发生后的车间惨状。26青岛输油管线爆炸事件11月22日10时30分许，位于经济技术开发区的中石化东黄输油管道发生泄漏爆炸特别重大事故，已造成55人遇难、
6、9人失踪、136人受伤。27 对全国每年上百万起事故原因进行分析证明，95%以上的事故是由于违章违纪导致的。每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60%以上。我国交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有几百人死于车祸，其中中小学生占10%左右。28怎样养成遵纪守法好习惯？要从思想上高度认识遵纪守法的重要性，进一步增强“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。违章违纪不一定出事（故），出事（故）必是违章违纪。129 遵纪守法是具体的，必须落实到日常生活和工作学习中，从细处着眼，防微杜渐；遵纪守法又是长期的，要持之以恒，贯穿始终；遵纪守法还是自觉的，要转化为自身的实际行动。中华人
7、民共和国安全生产法第四十九条 从业人员在作业过程中应严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。2303 守纪的人，应该是一个懂得自爱、勇于自省、善于自控的人。守纪离不开平时一点一滴、一步一个脚印的长期学习和锻炼。第五十六条 劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行；对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。中华人民共和国劳动法31导致青少年违规的心理多种多样，择要摘录如下：侥幸心理妄图通过偶然因素得到好处而冒险投机享受心理贪图享乐、好逸恶劳、见钱眼开而漠视规则模仿心理模仿他人
8、做坏事，如模仿行凶、偷窃等好奇心理对毒品、赌博等规则禁止的事好奇，进而尝试玩笑心理视规则如儿戏，拿违规当做开玩笑叛逆心理与师长、领导对着干，越不让做的事越去做嫉妒心理因嫉妒别人而对其实施违规报复斗狠心理不服输、不言败，冲动行事而不考虑后果聚群心理与不良青年称兄道弟拜把子，相互怂恿违规自卑心理因自卑而多疑敏感，遇到冲突时采取极端的方式32一、依法治国建设法治国家建设法治国家33依法治国：依法治国：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。依法治国国家事务管理经
9、济文化事务社会事务34依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究35 法治与德治法治，以其权威性和强制性规范社会成员的行为，令人不敢破坏规则；德治，以其感召力和劝导力规范社会成员的行为，让人不愿破坏规则。36二、维护社会主义法制的统一、尊严和权威社会主义法律权威的树立，既有赖于国家的努力，也有赖于公民个人的努力。请大家思考一下，作为一名中职生我们应该怎么做？37（1）、认真学习法律知识-不做法盲38（2）、积极宣传法律知识-做法律的传播者39（3）、同违法犯罪行为作斗争-做法律的捍卫者4041 社会主义法治理念的内容为：社会主义法治理念的内容为：依法治国、依法治国、执法为民、执
10、法为民、公平公义、公平公义、服务大局、服务大局、党的领导党的领导三、树立社会主义法治理念42树立和崇尚社会主义法治理念，要增强公民在法律面前人人平等的意识法律面前人人平等，包括：第一，公民在守法上一律平等第二，公民在适用法律上一律平等43第七第七课课 维护维护宪法权威宪法权威 当好国家公民当好国家公民44一、维护宪法的权威认识宪法 序言 第一章总纲 第二章公民的基本权利和义务 第三章国家机构 第一节全国人民代表大会 第二节中华人民共和国主席 第三节国务院 第四节中央军事委员会 第五节地方各级人民代表大会和地方各级人民政府 第六节民族自治地方的自治机关 第七节人民法院和人民检察院 第四章国旗、国
11、歌、国徽、首都45本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。-中华人民共和国宪法（序言）1.宪法是治国安邦的总章程认识宪法46第一、从内容上看宪法规定涉及国家生活中带有全局性、根本性问题。（1）、为什么宪法是治国安邦的总章程？宪法规定与确认国家制度、社会制度和其他基本制度国家性质和根本任务公民的基本权利和义务国家标志国家机关的组织及职权认识宪法47 法律效力是指法律所具有的强制
12、性和约束力。主要体现在，一方面，宪法是普通法律制定的基础和依据，其他法律是宪法的具体化；另一方面，普通法律与宪法相抵触无效。第二、从效力上看，宪法具有最高的法律效力。宪法基本法律行政法规、规章地方性法规自治条例单行条例认识宪法48 宪宪 法法 由国家成立专门委员会起由国家成立专门委员会起草，提交全国人民代表大会草，提交全国人民代表大会通过通过 由全国人大常委会或五分之一以上的全由全国人大常委会或五分之一以上的全国人大代表提议，并由全国人大以全体代国人大代表提议，并由全国人大以全体代表的三分之二以上的多数通过。表的三分之二以上的多数通过。普通法律普通法律 由全国人大或其常委会制由全国人大或其常委
13、会制定定 由全国人大以全体代表的过半数通过。由全国人大以全体代表的过半数通过。第三、从制定和修改的程序上看，宪法的制定和修改比普通法律更为严格。程序名称认识宪法制定程序修改程序49（2）、宪法的本质：是国家政治斗争的结果和总结，是掌握国家政权的阶级意志和利益的集中表现。认识宪法50（3）、宪法与普通法律的关系：母法与子法的关系认识宪法51（4）、我国宪法的发展：建国以来，我国先后颁布过四部宪法：1954年宪法1975年宪法1978年宪法1982年宪法领悟宪法52（5）、我国宪法的基本内容：序言；总刚；公民的基本权利和义务；国家机构；国旗、国徽、首都五个部分。认识宪法53 2、依宪治国是依法治国
14、的核心认识宪法54领悟宪法宪法是法治的标志没有宪法，就没有法治“法律至上”是法治国家的基本要求没有“宪法至上”，“法律至上”就难以实现55领悟宪法人民主权原则（3）、宪法的基本原则基本人权原则权力制约原则法治原则563、自觉维护宪法的尊严57认真学习宪法自觉遵守宪法坚决捍卫宪法维护宪法58庄严的天安门升旗仪式庄严的天安门升旗仪式祖国首都天安门金晶用生命护卫奥运圣火温总理眼含热泪看望灾民航天勇士在神六飞天前合影为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！艾青我爱这土地维护宪法59做为不同岗位上的劳动者，爱岗敬业、遵纪守法就是在以实际行动热爱祖国，就是在维护神圣的宪法。跋山涉水进课堂添砖加瓦盖
15、楼房挥汗如雨种庄稼默默无闻扫街道兢兢业业疏交通维护宪法60二、公民1.增强公民意识，涵养爱国情感61公民是指具有一个国家国籍的人。1.增强公民意识（1）、什么是公民？（2）什么是中国公民？中国公民就是具有中华人民共和国国籍的人。62公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，是公民对于自己应享受的权利和应履行的义务的自觉意识。1.增强公民意识健全的公民意识是现代社会文明的标志之一（3）、什么是公民意识？63公民公民意识国家意识法律意识权利与义务意识64（4）、什么是公民权利？公民权利是指法律赋予并保障的公）、什么是公民权利？公民权利是指法律赋予并保障的公民所享有的某种权益。民所享有的某种
16、权益。（5）、什么是公民的基本权利？公民的基本权利是指由宪法）、什么是公民的基本权利？公民的基本权利是指由宪法赋予并保障的权利，是公民行使其他权利的基础。赋予并保障的权利，是公民行使其他权利的基础。65我国公民基本权利的内容有：平等权政治权利和自由监督权和取得赔偿权宗教信仰自由人身自由权社会经济权利教育、科学、文化权利和自由66 我国宪法第33条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”平等权是指公民平等地享有权利，不受任何差别对待，要求国家给予同等保护的权利。平等权是我国宪法赋予公民的一项基本权利，是公民实现其他权利的前提与基础。67 6869深圳派出所悬挂打击河南籍犯罪团伙横幅引发争
17、议 70政治权利和自由n 政治权利和自由是指公民座位国家政治生活主体依法享有的参加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治活动提供的基本保障。n 主要包括：选举权和被选举权 政治自由 71 宗教信仰自由 宪法第36条规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。”宗教信仰自由的含义是指：每个公民都有按照自己的意愿信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由；有按宗教信仰参加宗教仪式的自由，也有不参加宗教仪式的自由。727374 人身
18、自由权 我国宪法规定的人身自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，公民住宅不受侵犯，公民的通信自由和通信秘密受法律保护。75人身自由不受侵犯76人格尊严不受侵犯77公民住宅不受侵犯78公民的社会经济权利 公民的经济权利是公民在社会生活中享有的经济物质利益方面的权利。财产权：公民对其合法财产享有的不受非法侵犯的权利。劳动权：有劳动能力的公民有从事劳动并取得相应报酬的权利。休息权：劳动者根据国家有关法律与制度而享有的休息和修养的而权力。物质帮助权：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。79劳动权劳动权：有劳动能力的公民有从事劳动并取得相应报酬的权利。：有
19、劳动能力的公民有从事劳动并取得相应报酬的权利。80休息权：休息权：劳动者为保护身体健康和提高劳动效率，根据国家有关法律与制劳动者为保护身体健康和提高劳动效率，根据国家有关法律与制度而享有的休息和修养的而权力。度而享有的休息和修养的而权力。81物质帮助权：物质帮助权：我国我国宪法宪法规定，中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失规定，中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。82公民的教育、科学、文化权利和自由83第一，公民必须履行政治性义务，包括，维护国家统一和民族团结；遵纪守法和尊重社会公德；维
20、护祖国安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织。我国公民基本义务的内容有：848586第二，公民必须履行依法纳税的义务。第二，公民必须履行依法纳税的义务。第三，公民必须履行的其他义务，包括，公民有劳动、受教第三，公民必须履行的其他义务，包括，公民有劳动、受教育的义务；夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育的义务；夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务等。育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务等。87父母有抚养教育未成年子女的义务父母有抚养教育未成年子女的义务88成年子女有赡养扶助父母的义务成年子女有赡养扶助父母的义务899091
21、2、国家尊重和保障人权923、依法行使权利和履行义务在我国公民的权利与义务是对立的，义务应该放弃，权利不能放弃在我国，公民的权利与义务是同等的，应该先享受权利后履行义务93权利和义务的统一的原则公民在法律上既是权利主体，又是义务主体。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。在某种情况下，权利就是义务，义务就是权利，比如劳动和受教育既是权利又是义务。94个人利益和国家利益相结合的原则当个人利益与国家利益相矛盾的时候，要把维护国家利益放在第一位，自觉做到个人利益服从国家和集体利益。95 第八第八课课 崇尚崇尚程序正义，依法维护权益程序正义，依法维护权益96一、崇尚程序正义1.1.诉讼的
22、基本程序诉讼的基本程序2.2.确保司法程序公正确保司法程序公正3.3.增强程序正义观念增强程序正义观念97 故意抢劫杀人，徐某被判死刑 20072007年年7 7月月3030日深夜，徐某在宁夏路持刀日深夜，徐某在宁夏路持刀抢劫行人张某，抢劫中，徐某持刀向张抢劫行人张某，抢劫中，徐某持刀向张某腹部猛刺一刀，致使张某失血性休克，某腹部猛刺一刀，致使张某失血性休克，经抢救无效死亡。经抢救无效死亡。当地公安机关迅速出动警力，将徐某抓捕归案，当地公安机关迅速出动警力，将徐某抓捕归案，人民检察院依法对徐某提起公诉，某市中级人民法人民检察院依法对徐某提起公诉，某市中级人民法院经审理后，认定徐某故意抢劫杀人，
23、致人死亡，院经审理后，认定徐某故意抢劫杀人，致人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，依法判处徐某死刑。犯罪事实清楚，证据确凿，依法判处徐某死刑。徐某抢劫杀人案件庭审现场徐某抢劫杀人案件庭审现场1.1.诉讼的基本程序诉讼的基本程序98照相馆遗失孩子百日照照相馆遗失孩子百日照 母亲母亲获三千元精神损失费获三千元精神损失费刘女士与某摄影公司签订了儿子百日照的拍摄合同，并由对方在1月15日为孩子进行了拍照。但到了1月21日上午，照相馆打电话通知她，因相机出现问题，孩子的百天照片已经没有了。刘女士认为由于相馆工作失误，造成她和儿子作为留念的“百日照”永久灭失，她和家人都受到精神打击。她起诉要求相馆退还摄影费1
24、00元，赔礼道歉并赔偿精神损失费5万元。法院认为，百天照是具有人格象征意义的特定纪念物品，因相馆的过错致孩子的百天照永久性灭失，相馆理应赔偿刘女士精神损害抚慰金，法院依法确定为3000元。99 2010年7月20日，嘉兴海盐县居民舒江荣驾驶一辆小型轿车行驶至一交叉路口时，被交通技术监控记录：交通信号灯由绿灯转为黄灯时，该车尚未越过停止线，但车主并未停车而是继续由南向北直行。次日，海盐县公安局交通警察大队对其闯黄灯行为，作出150元的处罚决定。为此，舒江荣将交警大队告上了法院，引发了一场“闯黄灯该不该罚”的争论。今年4月6日，浙江省嘉兴市中级法院对这起首例闯黄灯行政诉讼案作出了终审判决：驳回上诉
25、、维持原判。闯黄灯该不该罚？闯黄灯该不该罚？1001.1.什么是诉讼什么是诉讼？2.2.前面三个案例分别属于何种诉讼前面三个案例分别属于何种诉讼？3.3.它们的涉案范围有何不同？它们的涉案范围有何不同？101诉讼的内涵及种类诉讼的内涵及种类 诉讼，俗称“打官司”。是指人民法院对在当事人之间争议的事实，按照法定程序进行审理解决争议的活动。引思明理引思明理根据根据诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容、程诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容、程序等因素的不同，我国的诉讼可分为序等因素的不同，我国的诉讼可分为刑事诉讼刑事诉讼、民事诉讼民事诉讼、行政诉讼行政诉讼。102民事诉讼民事诉讼 一般指公民、法人或者其他
26、组织之一般指公民、法人或者其他组织之间发生民事纠纷后请求法院进行裁判的司法活间发生民事纠纷后请求法院进行裁判的司法活动动 。行政诉讼行政诉讼 一般指公民、法人或者其他组织对行政机关的具体行政行为不服将其起诉到法院，由法院进行裁判的司法活动。刑事诉讼刑事诉讼 一般指国家对犯罪嫌疑人的犯罪活一般指国家对犯罪嫌疑人的犯罪活动进行侦查、起诉和审判的司法活动动进行侦查、起诉和审判的司法活动引思明理引思明理103当地当地公安机关接到群众报案后迅速接到群众报案后迅速，经过，经过，将四处藏匿的徐某，将四处藏匿的徐某，人民检察院依法对徐某依法对徐某，某市中级，某市中级人民法院经经后，认定徐某故意抢劫杀人，致人后
27、，认定徐某故意抢劫杀人，致人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，依法死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，依法。案例案例1刑事诉讼程序1.1.诉讼的基本程序诉讼的基本程序104执行执行立案立案侦查侦查起诉起诉审判审判105你认为这些法定程序是否有利于判决结果的公正？你认为这些法定程序是否有利于判决结果的公正？刑事诉讼刑事诉讼 民事诉讼民事诉讼 行政诉讼行政诉讼 起起 诉诉 公诉案件公诉案件自诉案件自诉案件 具备民事诉讼的条件具备民事诉讼的条件 前置条件前置条件行政复议行政复议 受理受理 决定立案审理决定立案审理裁定不予审理裁定不予审理裁定驳回审理裁定驳回审理 决定立案审理决定立案审理裁定不予审理裁定不予审理
28、裁定驳回审理裁定驳回审理 决定立案审理决定立案审理裁定不予审理裁定不予审理裁定驳回审理裁定驳回审理 开庭审理开庭审理 5 5个阶段个阶段 4 4个阶段个阶段 6 6个阶段个阶段 判判 决决 判决书判决书 判决书判决书 判决书判决书 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的程序刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的程序为什么每一种诉讼都必须经过这些法定程序？为什么每一种诉讼都必须经过这些法定程序？种类程序106司法公正，是指司法审判人员在司法和审判司法公正，是指司法审判人员在司法和审判过程和结果中，应坚持和体现公平和正义的原则，过程和结果中，应坚持和体现公平和正义的原则，也就是要进行严格的依法裁判，切实保障公民、
29、也就是要进行严格的依法裁判，切实保障公民、法人和其他组织的合法权益，真正做到有法必依，法人和其他组织的合法权益，真正做到有法必依，执法必严，违法必究。执法必严，违法必究。司法公正分为司法公正分为实体公正实体公正和和程序公正程序公正。什么是司法公正？什么是司法公正？2.确保司法程序公正107第一第一，判决应以事实为依据。，判决应以事实为依据。第二，适用法律要准确。第二，适用法律要准确。第三，裁判的结果要公正。第三，裁判的结果要公正。什么是实体公正？判断标准是什么什么是实体公正？判断标准是什么108程序的公正，指司法程序的公正，指司法程序必须程序必须公开、公平、民公开、公平、民主主地保护当事人诉讼
30、权利，地保护当事人诉讼权利，切实保障司法人员切实保障司法人员独立公独立公正正地开展司法活动以及充地开展司法活动以及充分体现效率的原则，是司分体现效率的原则，是司法公正的保障。法公正的保障。第一第一,独立性原则独立性原则 第二第二,回避原则回避原则第三第三,公开性原则公开性原则什么是程序公正？什么是程序公正？基本原则有哪些？109 “我总是感到背后有亿万群众审视的目光！”“伤害一个当事人，就多了一个不相信法律的人。”宋鱼水宋鱼水引思明理引思明理110法律程序的内涵 程序是法律所规定程序是法律所规定的法律行为的方式和过的法律行为的方式和过程，以程序正义保障司程，以程序正义保障司法公正，最终实现社会
31、法公正，最终实现社会公平正义。公平正义。3.增进程序正义观念111程序正义被视为程序正义被视为“看得见的正义看得见的正义”源于一句法律格言源于一句法律格言“正正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”就是说，司法机构对一个案件的判决，即使非常公正、合理、就是说，司法机构对一个案件的判决，即使非常公正、合理、合法，还是不够的；要使裁判结论得到人们的普遍认可，裁合法，还是不够的；要使裁判结论得到人们的普遍认可，裁判者必须确保判决过程符合公正、正义的要求。判者必须确保判决过程符合公正、正义的要求。程序正义的内涵程序正义的内涵11211
32、3114 要提高全体公民的文化、道德、法制等方面的素质，要提高全体公民的文化、道德、法制等方面的素质，使人们使人们有：有：渴求渴求公平正义的公平正义的意识意识 参与参与公平正义的公平正义的能力能力 依法依法追求公平正义的行为。追求公平正义的行为。115“蓝极速”网吧纵火案现场116最轻率的报复，最沉痛的代价 家在北京的初中生宋某（家在北京的初中生宋某（1414岁），张某（岁），张某（1313岁）因两周岁）因两周前与前与“蓝极速蓝极速”网吧的服务员发生纠纷，起意报复，在火灾网吧的服务员发生纠纷，起意报复，在火灾现场附近的加油站购买现场附近的加油站购买1.81.8升汽油，升汽油，于于2002200
33、2年年6 6月月1616日凌晨纵日凌晨纵火，造成了火，造成了2525人死亡，多人受伤的惨剧，并使公私财产遭受人死亡，多人受伤的惨剧，并使公私财产遭受重大损失，重大损失，6 6月月1818日，警方将两名涉嫌纵火的初中学生抓获。日，警方将两名涉嫌纵火的初中学生抓获。课堂练习课堂练习117 北京市第一中级人民法院，年月日对“蓝极速网吧”放火案作出一审判决：因嫌疑人在犯罪时均未成年，依法对他们从轻处罚。以放火罪判处被告人宋某某（男，岁）无期徒刑，剥夺政治权利终身；张某（男，岁）因不满周岁，未追究刑事责任，已于年月日被北京市公安局收容教养。118二、依法维护自己的合法权益（一）公民的基本诉（一）公民的基
34、本诉讼权利讼权利（二）增强证据意识（二）增强证据意识（三）学会依法维护（三）学会依法维护自己的合法权益自己的合法权益1191.1.公民的基本诉讼权利公民的基本诉讼权利二、依法维护自己的合法权益公民有委托辩护人或诉公民有委托辩护人或诉讼代理人的权利；讼代理人的权利；公民有上诉的权利公民有上诉的权利公民有申请回避的权利公民有申请回避的权利1202.2.增强证据意识增强证据意识分类：法定证据有：分类：法定证据有：（1 1）物证（）物证（2 2）书证；（）书证；（3 3）视听材）视听材料；（料；（4 4）证人证言；（）证人证言；（5 5）当事人）当事人陈述（陈述（6 6）鉴定结论；（）鉴定结论；（7
35、7）勘验笔）勘验笔录、勘验检查笔录。录、勘验检查笔录。法律意义上的证据即是诉讼证据，是指诉讼法律意义上的证据即是诉讼证据，是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。1213.3.学会依法维护自己的合法权益学会依法维护自己的合法权益 我国的宪法和法律保护公民的我国的宪法和法律保护公民的合法权益，任何公民都可以在法律范合法权益，任何公民都可以在法律范围内行使自己的权利，谋取自己的利围内行使自己的权利，谋取自己的利益；任何公民当自己的合法权益受到益；任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，都有权按照法律规定，非法侵害时，都有权按照法律规定，运用法律武器维
36、护自己的合法权益。运用法律武器维护自己的合法权益。122 当自己的合法权益受到非法侵害时，当自己的合法权益受到非法侵害时，可以依靠公安、司法机关寻求法律保护。可以依靠公安、司法机关寻求法律保护。公安机关是执行治安保卫任务的国公安机关是执行治安保卫任务的国家行政机关。家行政机关。123 人民检察院是国家的法律监督机关，它人民检察院是国家的法律监督机关，它依照法律规定独立行使检察权。依照法律规定独立行使检察权。124 人民法院是国家的审判机关，它依照人民法院是国家的审判机关，它依照法律规定独立行使审判权。法律规定独立行使审判权。125 当自己的合法权益受到非当自己的合法权益受到非法侵害时，不能采取
37、不恰当、法侵害时，不能采取不恰当、不理智或不合法的手段去应对。不理智或不合法的手段去应对。不要通过非法途径与对方不要通过非法途径与对方“私私了了”；不能忍气；不能忍气呑呑声，委曲求声，委曲求全；不能感情用事；不逞血气全；不能感情用事；不逞血气之勇，不采取以牙还牙的非法之勇，不采取以牙还牙的非法手段报复对方。手段报复对方。不合法途径不合法途径126仲裁仲裁行政行政复议复议非诉讼途径非诉讼途径调解调解127发生纠纷的当事人，在第三方的主持下，互相协商，互谅互让，依法自愿达成协议，解决纠纷的活动。调解制度包括人民调解、行政调解、司法调解。调解调解128 指发生争议的双方当事人根据其在争议发生前后达成的仲裁协议，自愿将该争议提交中立的第三者进行裁判的活动。仲裁仲裁129 指公民、法人或其他组织认为行政机关做出的具体行政行为侵犯其合法权益的，可以依法向特定行政机关提出申请，由该机关对有争议的具体行政行为依法进行审查并作出行政复议决定的活动行政行政复议复议130131
