1、2020年高考语文复习之规划与准备立立德树人德树人教育的根本任务教育的根本任务贯彻贯彻了了20172017年教育部颁布的新高考年教育部颁布的新高考“144144”标准。标准。一体一体-高考评价体系。表明高考的核心立场是“立德树人、服务选拔、导向教学”；四层四层-考查目标：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值；四翼四翼-考查要求：基础性、综合性、应用性、创新、性2 根据普通高等学校对新生根据普通高等学校对新生思想道德素质思想道德素质和科学和科学文化素质的要求，依据中华人民共文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部和国教育部2003年颁布的普通高中课程年颁布的普通高中课程方案（实验）和普通高中语
2、文课程标方案（实验）和普通高中语文课程标准（实验），确定高考语文科考核目标准（实验），确定高考语文科考核目标与要求与要求。（2019高考考试说明高考考试说明）320192019年高考语文试卷的特点年高考语文试卷的特点第一，顶层设计，追求语文知识、能力与第一，顶层设计，追求语文知识、能力与素素养养的融会贯通的融会贯通。现代现代文阅读（文阅读（3636分）分）古代古代诗文阅读（诗文阅读（3434分）分）语言运用（语言运用（2020分）分）作文（作文（6060分）分）论述文（9分）3个单选实用类（12分）2个单选，1个简答文学类（15分）1个单选，2个简答文言文阅读（19分）3个单选；翻译诗歌欣赏（
3、9分）1个单选，1个简答默写（6分）词语、病句、语句连贯（9分）补写语句（6分）压缩语段（5分）4第二，第二，“强化学生关键能力培养强化学生关键能力培养”是新一轮是新一轮高考内容改革的重点。高考内容改革的重点。凸显语文学科凸显语文学科关键能力关键能力：信息处理信息处理、逻辑、逻辑思思辨辨、审美鉴赏、审美鉴赏、探究、探究创新、语言创新、语言表达表达 应用语文：应用语文：强化强化选材的实践应用导向选材的实践应用导向，贴近贴近学生学生生活实际生活实际第三，创设情境，聚焦学科第三，创设情境，聚焦学科素养素养力力求创新求创新。5第一方面：第一方面：20192019年高考语文试卷的特点年高考语文试卷的特点
4、第二第二方面：方面：20202020年高考复习的准备年高考复习的准备6第一方面：第一方面：20192019年高考语文试卷的特点年高考语文试卷的特点（一）文言文阅读和文学类文本阅读致敬（一）文言文阅读和文学类文本阅读致敬经经典典；（二）题型勾连课本；（二）题型勾连课本；（三）对学生的综合能力、鉴赏水平提出（三）对学生的综合能力、鉴赏水平提出了了新要求新要求；阅读下面这首宋诗，完成阅读下面这首宋诗，完成14-1514-15题。题。题题许道宁许道宁画画 陈与义陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断
5、不相关众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。15.15.诗的尾联有什么含义？从中可以看出诗人对这幅画有什么诗的尾联有什么含义？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（样的评价？（6 6分分）7第一方面：第一方面：20192019年高考语文试卷的特点年高考语文试卷的特点（四）字数比（四）字数比20192019年多了近五百字，无论年多了近五百字，无论是是读读还是写都增加了数量还是写都增加了数量。或者或者是对比分析人物，让孩子谈谈对主人是对比分析人物，让孩子谈谈对主人翁的个性化感悟；翁的个性化感悟；或是或是结合给出的具体片段内容，鉴赏评价结合给出的具体片段内容，鉴赏评价人物或者作品语言特
6、色；人物或者作品语言特色；或者或者是对比同一作者的不同作品，探究作是对比同一作者的不同作品，探究作者的多种写作风格等等。者的多种写作风格等等。8第一方面：第一方面：20192019年高考语文试卷的特点年高考语文试卷的特点（五）语用题目，难度加大（五）语用题目，难度加大。（六）作文材料设置了（六）作文材料设置了“陷阱陷阱”，加大了，加大了思思辨辨能力的考查。能力的考查。全国一卷全国一卷22阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）分）“民生在勤，勤则不匮民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内夙
7、兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的有的说：说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的此外，我们身
8、边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思现象。这引起了人们的深思。9 第二方面：第二方面：20202020年高考复习的准备年高考复习的准备五个坚持五个坚持：坚持让学生每天熟读一篇文言坚持让学生每天熟读一篇文言课文课文；坚持每天做坚持每天做2 2个句读、翻译练习和几个默写个句读、翻译练习和几个默写练习；练习；坚持每周做坚持每周做2 2个诗歌欣赏个诗歌欣赏题目题目；坚持每周做坚持每周做2 2个作文审题和构思个作文审题和构思练习练习；坚持每周做坚持每周做2 2个语言练习个语言练习10第二方面：第二方面：20202020年高考复习的准备年高考复习的准备一、文言文的复习要落到实处，教师不能一、
9、文言文的复习要落到实处，教师不能越越俎代庖俎代庖。注意注意教一些规律与方法教一些规律与方法。1 1、断句的方法、断句的方法 11 例例1 1 鲁芝鲁芝，字世英，字世英，扶风扶风郿人也。世有名郿人也。世有名德德，为西州为西州豪族豪族。父父为郭泛所害，为郭泛所害，芝芝襁褓流离，襁褓流离，年年十七，乃移居十七，乃移居雍雍，耽思，耽思坟籍坟籍。郡郡举举上计吏上计吏，州州辟辟别驾别驾。-晋书晋书鲁芝传鲁芝传20182018考题考题找找名词（或代词），定句读。名词（或代词），定句读。12例例2 2 贾贾生生名谊，名谊，洛阳洛阳人也，人也，年年十八，以能诵十八，以能诵诗属书闻于郡中，诗属书闻于郡中，吴廷尉吴
10、廷尉为河南守，闻其为河南守，闻其秀秀才才，召置，召置门下门下，甚幸爱，甚幸爱。-史记史记 屈原贾生屈原贾生列传列传20192019年考题年考题找虚词，定句读。找虚词，定句读。刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙章句章句：“夫惟盖故夫惟盖故者，发者，发端之首唱，端之首唱，乎哉矣也乎哉矣也者，亦送末之常者，亦送末之常科。科。”确实如此。确实如此。句首：句首：夫、惟、盖、凡、窃、请、敬夫、惟、盖、凡、窃、请、敬 句中：句中：以、于、为、而、则以、于、为、而、则 句尾：句尾：乎、哉、也、矣、欤、焉乎、哉、也、矣、欤、焉13例：例：于是余有叹于是余有叹焉焉古人古人之观于天地山川草木虫之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有
11、鱼鸟兽往往有得得以以其求思之深而无不在其求思之深而无不在也也夫夫夷以夷以近近则则游者众游者众险险以远以远则则至者少至者少而而世之奇伟世之奇伟瑰怪瑰怪非常之观非常之观常在于常在于险远险远而而人之所罕至人之所罕至焉焉故故非有志者不能至非有志者不能至也也。（王安石（王安石游褒禅山记游褒禅山记）14句读口句读口诀诀 “之之”“”“乎乎”“”“者者”“”“也也”表停顿。表停顿。“曰曰”后冒（后冒（：）“哉哉”后叹（后叹（！）“盖、夫盖、夫”大多在句首大多在句首“于、而于、而”一般在中间一般在中间“耶、乎耶、乎”经常表疑问（经常表疑问（？）“矣、耳矣、耳”后面画圈圈（后面画圈圈（。）“者、也者、也”作用表
12、停顿作用表停顿，或句（，或句（。）或逗）或逗（，）酌情看）酌情看 15找顶真，定句读找顶真，定句读 例：例：具告具告沛公沛公，沛公沛公大惊。大惊。史记史记 鸿门宴鸿门宴 秦王坐章台见秦王坐章台见相如相如，相如相如奉璧奏奉璧奏秦王秦王，秦秦王王大喜，传以示美人及大喜，传以示美人及左右左右，左右左右皆呼万岁皆呼万岁。史记史记 廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传 16 匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺曰遗匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐山。爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐山。元和十一年秋太原人白乐天见而爱之若远行元和十一年秋太原人白乐天见而爱之若远行客过故乡恋恋不能去因面峰腋寺
13、作草堂。客过故乡恋恋不能去因面峰腋寺作草堂。17匡庐奇秀匡庐奇秀/甲天下甲天下山山/山山北北峰峰/曰曰香炉香炉/峰峰北北寺寺/曰曰遗爱寺遗爱寺/介峰寺介峰寺间间/其境胜绝其境胜绝/又甲又甲庐山庐山元元和十一年和十一年秋秋/太原人白乐天见而爱太原人白乐天见而爱之之/若远行若远行客过客过故乡故乡/恋恋不能去恋恋不能去/因面峰腋因面峰腋寺寺/作作草堂草堂 据排偶，定句读据排偶，定句读 手之所触，肩之所倚足之所履，膝之所手之所触，肩之所倚足之所履，膝之所踦踦 庄子庄子 庖丁解牛庖丁解牛 上食埃土，下饮黄泉上食埃土，下饮黄泉故不积跬步，故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥无以至千里；不积小
14、流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子荀子 劝学劝学 奉之弥繁，侵之愈急。奉之弥繁，侵之愈急。贾谊贾谊过秦论过秦论18王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习尚书尚书读律令略举大义。读律令略举大义。20182018年全国年全国2 2卷卷A A王涣字稚子王涣字稚子/广汉郪人也广汉郪人也/父顺父顺/安定太守安定太守/涣少好侠涣少好侠/尚气力尚气力/数通剽轻
15、少年数通剽轻少年/晚而改节敦晚而改节敦/儒学习尚书儒学习尚书/读律令读律令/略举大义略举大义B B王涣字稚子王涣字稚子/广汉郪人也广汉郪人也/父顺父顺/安定太守安定太守/涣少好侠涣少好侠/尚气力尚气力/数通剽轻少年数通剽轻少年/晚而改节晚而改节/敦儒学敦儒学/习尚书习尚书/读律令读律令/略举大义略举大义C C王涣字稚子王涣字稚子/广汉郪人也广汉郪人也/父顺父顺/安定太守安定太守/涣少涣少/好侠尚气力好侠尚气力/数通剽轻少年数通剽轻少年/晚而改节敦晚而改节敦/儒学习尚书儒学习尚书/读律令读律令/略举大义略举大义 D D王涣字稚子王涣字稚子/广汉郪人也广汉郪人也/父顺父顺/安定太守安定太守/涣少涣
16、少/好侠尚气力好侠尚气力/数通剽轻少年数通剽轻少年/晚而改节晚而改节/敦儒学敦儒学/习尚书习尚书/读律令读律令/略举大义略举大义 19王涣王涣字字稚子稚子广汉广汉郪人郪人也也父父顺顺安定安定太守太守涣涣少好少好侠侠尚气尚气力力数通剽轻数通剽轻少年少年晚晚而改而改节节敦儒学习敦儒学习尚书尚书读读律令律令略举大略举大义义A A王涣字稚子王涣字稚子/广汉郪人也广汉郪人也/父顺父顺/安定太守安定太守/涣少好侠涣少好侠/尚气力尚气力/数通剽轻少年数通剽轻少年/晚而改节敦晚而改节敦/儒学习尚书儒学习尚书/读律令读律令/略举大义略举大义B B王涣字稚子王涣字稚子/广汉郪人也广汉郪人也/父顺父顺/安定太守安定
17、太守/涣少好侠涣少好侠/尚气力尚气力/数通剽轻少年数通剽轻少年/晚而改节晚而改节/敦儒学敦儒学/习尚书习尚书/读律令读律令/略举大义略举大义C C王涣字稚子王涣字稚子/广汉郪人也广汉郪人也/父顺父顺/安定太守安定太守/涣少涣少/好侠尚气力好侠尚气力/数通剽轻少年数通剽轻少年/晚而改节敦晚而改节敦/儒学习尚书儒学习尚书/读律令读律令/略举大义略举大义 D D王涣字稚子王涣字稚子/广汉郪人也广汉郪人也/父顺父顺/安定太守安定太守/涣少涣少/好侠尚气力好侠尚气力/数通剽轻少年数通剽轻少年/晚而改节晚而改节/敦儒学敦儒学/习尚书习尚书/读律令读律令/略举大义略举大义 20翻译的方法：翻译的方法：对对、
18、换、留、删、补、调换、留、删、补、调对：对：对译。逐字逐句落实。对译。逐字逐句落实。如：如：郑郑 人人 使使我掌我掌 其其 北门之北门之管管。郑国人郑国人 让让我掌管我掌管他们的他们的北门的北门的钥匙钥匙 21换：换：用现代词语替换文言词语。用现代词语替换文言词语。2 2、文言文的翻译、文言文的翻译 留：留：保留文言文中一些基本词汇、专有名词保留文言文中一些基本词汇、专有名词。人名、地名、。人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称等，均不必、政区名、典章制度及度量衡名称等，均不必翻译，原样保留。翻译，原样保留。22 删删，删去文言文中的某些
19、虚词。，删去文言文中的某些虚词。补：补：补出文言文中的省略成分。补出文言文中的省略成分。调：调：调整语序。调整语序。如如宾语前置，定语后置，宾语前置，定语后置，主谓倒装主谓倒装（1 1）乃乃短短贾生曰：贾生曰：“洛阳之人，年少洛阳之人，年少初初学学，专欲专欲擅擅权权，纷，纷乱乱诸事诸事。（2 2）贾贾生生数数上上疏疏，言诸侯，言诸侯或或连数郡，连数郡，非非古古之之制，可制，可稍削稍削之之。-2019全国全国一卷一卷（1 1）圣人）圣人苟苟可以可以强强国，不国，不法法其故；苟可以其故；苟可以利利民，不民，不循循其礼。其礼。（2 2）令）令行行于民于民期期年，秦民年，秦民之之国都言国都言初初令之令
20、之不不便便者以千数者以千数。-2019全国二全国二卷卷23古文翻译技巧古文翻译技巧一定要直译，尽量不要意译，一定要直译，尽量不要意译，要字字落实，忠要字字落实，忠实于原文实于原文。先将句子中的先将句子中的每个字都落实每个字都落实为现代汉语的解释为现代汉语的解释。（。（“信信”）翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的的单音节词单音节词换成现代汉语中常见的换成现代汉语中常见的双音节词双音节词。人。人名地名等名地名等专用名词不要翻译专用名词不要翻译，无须自作聪明。，无须自作聪明。24再将这些字连成句，要求再将这些字连成句，要求符合现代人说话符合现代人说话习
21、惯习惯。（。（“达达”）连字成句时注意尽量连字成句时注意尽量多就少改多就少改，该补的该补的一一定要补出来，该定要补出来，该调整顺序调整顺序的也要落实。使一的也要落实。使一句话完整通顺。句话完整通顺。个别字词实在无法说通，试试看是不是通个别字词实在无法说通，试试看是不是通假或者活用。假或者活用。253.3.文言文复习注意讲文言文复习注意讲字源字源。示：示：“礻礻”祸祸 福福 神神 祖祖 祭祭 祀祀 祥祥 月（在右）：月（在右）：期期 明明 朗朗 朝朝 月（在左月（在左）：）：脸脸 肝肝 脏脏 肺肺 腑腑 肾肾 胃胃4.4.积累积累注释中的文学文化常识。注释中的文学文化常识。26 阿房宫赋的教学（
22、一课时）阿房宫赋的教学（一课时）三遍朗读：三遍朗读：教师教师范读范读听听清字音清字音；学生学生跟读读跟读读清句读；清句读；齐读课文，熟悉内容。齐读课文，熟悉内容。逐段朗读，概括段意。建造阿房宫；阿房宫内的人与逐段朗读，概括段意。建造阿房宫；阿房宫内的人与物；阿房宫的毁灭；点明写作主旨。物；阿房宫的毁灭；点明写作主旨。讨论题：讨论题：1 1、杜牧说、杜牧说“灭六国者六国也，非秦也灭六国者六国也，非秦也”，你能根据，你能根据原文找到作者这样说的依据吗？原文找到作者这样说的依据吗？2 2、杜牧说、杜牧说“族秦者秦也，非天下也族秦者秦也，非天下也”。这个结论你。这个结论你同意吗，为什么？同意吗，为什么
23、？3 3、你从哪些方面，看到了秦始皇的极尽奢侈？、你从哪些方面，看到了秦始皇的极尽奢侈？4 4、“蜀山兀，阿房出蜀山兀，阿房出”可以给人多少联想？请把自可以给人多少联想？请把自己的联想写在书页空白处。（圈点批注）己的联想写在书页空白处。（圈点批注）5 5、总结、总结“赋赋”的特点，说明的特点，说明“杜牧笔下的阿房宫杜牧笔下的阿房宫”是最大的夸张。是最大的夸张。6 6、读阿房宫赋，以、读阿房宫赋，以“后人哀什么，鉴什么后人哀什么，鉴什么”为为题，写一篇议论文。题，写一篇议论文。800800字。字。27二二、现代文现代文阅读阅读方法的掌握与方法的掌握与练习练习1 1、阅读讲方法，给规律。强调研究答
24、案。、阅读讲方法，给规律。强调研究答案。实用文实用文类文本类文本 看清楚题目，说明对象、每个段落的中心句、看清楚题目，说明对象、每个段落的中心句、段首段尾的概括句、段首段尾的概括句、说明说明顺序与顺序与方法方法；常见设错常见设错法法：偷换概念、强加因果、无中生有偷换概念、强加因果、无中生有、张冠李戴、张冠李戴2820192019全国全国一卷一卷1 1 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（是（3 3分）分）A A作家树立了与时代积极互动的理念，在创作实作家树立了与时代积极互动的理念，在创作实践中就能做到以人民为中心践中就能做到以人民为中心。（偷换概
25、念偷换概念）B B对人民的情感认同，是新文化运动以来很多作对人民的情感认同，是新文化运动以来很多作家创作取得成功的重要原因。家创作取得成功的重要原因。C C人民是认识现实、理解时代的依据，因为普通人民是认识现实、理解时代的依据，因为普通劳动者才是文艺最理想的读者劳动者才是文艺最理想的读者。（强加因果强加因果）D D真正扎根时代、富有责任感的艺术家，无须考真正扎根时代、富有责任感的艺术家，无须考虑人民群众的娱乐和消费需求虑人民群众的娱乐和消费需求。（无中生有无中生有）29思思考考维维度度文章自身：文章自身：作者思想情感：作者思想情感：读者情感（或心理）：读者情感（或心理）：30内容、主题、结构、
26、技法、语言内容、主题、结构、技法、语言对主人公性对主人公性格刻画、景格刻画、景物描写、情物描写、情感表达、基感表达、基调奠定调奠定强化、深强化、深化、突出、化、突出、揭示、流揭示、流露露设置悬念、打下设置悬念、打下铺垫、伏笔照应、铺垫、伏笔照应、首尾呼应、结构首尾呼应、结构完整、承上启下、完整、承上启下、明线暗线（线明线暗线（线索）索）渲染气氛、对渲染气氛、对面落笔、画龙面落笔、画龙点睛、对比、点睛、对比、衬托、烘托、衬托、烘托、象征象征加强节奏、加强加强节奏、加强语气、增强语势、语气、增强语势、增强语言的生动增强语言的生动性和形象性、表性和形象性、表现力现力突出、曲折、隐晦、含蓄突出、曲折、
27、隐晦、含蓄等等加深印象、激发情感、产生共加深印象、激发情感、产生共鸣，深受启发、发人深思、促鸣，深受启发、发人深思、促人想象，回味不尽、想象无穷、人想象，回味不尽、想象无穷、绕梁三日、犹在耳际绕梁三日、犹在耳际2 2、从思维方式上对学生进行引导。、从思维方式上对学生进行引导。文文学学类类文文本本写人抒情写人抒情写事抒情写事抒情写景抒情写景抒情写物抒情写物抒情31正面描写正面描写：动作、：动作、语言、肖像、心理语言、肖像、心理侧面侧面描写描写：环境烘托、欲扬先抑、对：环境烘托、欲扬先抑、对面落笔、对比、衬托、人称变化面落笔、对比、衬托、人称变化动作描写、神态描写、侧面描写、细节描动作描写、神态描
28、写、侧面描写、细节描写、环境烘托、对比、衬托、白描、细腻写、环境烘托、对比、衬托、白描、细腻刻画、变换视角、变化观察点、虚实相生、刻画、变换视角、变化观察点、虚实相生、动静结合（以动衬静、以声衬寂）动静结合（以动衬静、以声衬寂）以小见大、悬念、伏笔、照应、铺垫、点以小见大、悬念、伏笔、照应、铺垫、点面结合、虚实结合、波澜起伏、结尾出人面结合、虚实结合、波澜起伏、结尾出人意料意料环境烘托、对比、衬托、白描、拟人、视环境烘托、对比、衬托、白描、拟人、视角变换、观察点变化、移步换景、虚实相角变换、观察点变化、移步换景、虚实相生生3 3、强调答题的规范，遵循表述逻辑，确立、强调答题的规范，遵循表述逻辑
29、，确立答答题模式题模式。问什么答什么，直奔主题；问什么答什么，直奔主题；注意分条（用序号、分号、关联词）注意分条（用序号、分号、关联词）注意总结强调注意总结强调32三、对照课本的三、对照课本的“梳理探究梳理探究”，有针对性地，有针对性地进行练习进行练习必修必修第一册：第一册：优美的汉字；奇妙的对联；新词新优美的汉字；奇妙的对联；新词新语与流行文化语与流行文化必修必修第二册：第二册：成语：中华文化的微缩景观；修辞成语：中华文化的微缩景观；修辞无处不在；姓氏源流与文化寻根无处不在；姓氏源流与文化寻根必修必修第三册：第三册：交际中的语言运用；文学作品的个交际中的语言运用；文学作品的个性化解读；语文学
30、习的自我评价性化解读；语文学习的自我评价必修必修第四册：第四册：逻辑和语文学习；走近文学大师；逻辑和语文学习；走近文学大师；影视文化影视文化必修必修第五册：第五册：文言词语和句式；古代文化常识；文言词语和句式；古代文化常识；有趣的语言翻译有趣的语言翻译33四、语用题目四、语用题目的的复复习习1818对下列各句中的引号和文中对下列各句中的引号和文中“长跪不起长跪不起”的引号，的引号，作用相同的一项是（作用相同的一项是（3 3分）分）A A我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之之”字形，一直向山顶延伸着。字形，一直向山顶延伸着。B B父亲的话让我意识到
31、，要打破我们父子之间这层父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的令人悲哀的“厚壁障厚壁障”太难了。太难了。C C著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，的那样，“形神兼备，充满生机形神兼备，充满生机”D D他们的做法彻底撕掉了自己他们的做法彻底撕掉了自己“文明文明”的面具，真的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前相赤裸裸地展现在大家面前。20192019全国二卷全国二卷34题型题型：“选选”（选填词句）（选填词句）“仿仿”（仿写）（仿写）“变变”（变换句式）（变换句式）“压压”（压缩语段）（压缩语段）“扩扩”（扩写）（扩写）考试能力考
32、试能力：简明简明连贯连贯得体得体语言运用语言运用与人的认识与人的认识能力思维能力思维能力密不可分能力密不可分35（一）了解掌握各类题目的解答思路与要领（一）了解掌握各类题目的解答思路与要领。概括类题目。概括类题目。：为新闻写标题或导语为新闻写标题或导语；根据详细根据详细报道写一句话新闻报道写一句话新闻；新闻点评新闻点评；对不文明言论对不文明言论写一句批驳写一句批驳；为短文续写结尾为短文续写结尾；为新产品命名为新产品命名；为语段补写总结句为语段补写总结句；概括研究的结论概括研究的结论；提取关提取关键词键词 ：根据题干要求，反复阅读，划分根据题干要求，反复阅读，划分层次，筛选信息；看清每句话的内容
33、，理清主层次，筛选信息；看清每句话的内容，理清主要信息和次要信息；抓住作者要表达的内容，要信息和次要信息；抓住作者要表达的内容，删繁就简，尽量用原话进行概括。删繁就简，尽量用原话进行概括。362121把下面一段话的主要意思压缩成一段话，把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不不超过超过5050个字。（个字。（5 5分分）20192019全国一卷全国一卷 传统传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日，英国杜伦大学证实，该校考古于明代。近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈
34、萨等地出土的十余种中国唐代在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了大向前推进了，证明了海上丝绸之路海上丝绸之路早在唐早在唐代就已延伸至西欧。代就已延伸至西欧。372121把下面一段话的主要意思压缩成一段话，把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不不超过超过5050个字。（个字。（5 5分分）20192019全国一卷全国一卷 传统传统观点认为
35、，中国和欧洲的陶瓷贸易始观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日，于明代。近日，英国英国杜伦大学证实，该校考古杜伦大学证实，该校考古系与系与中国中国故宫博物馆考古所，故宫博物馆考古所，联合联合整理研究了整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代唐代至宋代早期至宋代早期的的陶瓷陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将海地区的。这就将中欧陶瓷贸易中欧陶瓷贸易的的起始时间起始时间大大大向前推进了，证明大向前推进了，证明了了“海上丝绸之路海上丝绸之
36、路”早早在在唐代唐代就已延伸至就已延伸至西欧西欧。中英联合考古研究证明，中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代，海上丝绸之路在唐代中英联合考古研究证明，中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代，海上丝绸之路在唐代已延伸到西欧已延伸到西欧。382121请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过6060个字。（个字。（5 5分分）2019 2019全国二卷全国二卷 2019 2019年的永定河补水工程于年的永定河补水工程于3 3月月1313日启动日启动。本次补水工程加大了补水力度，到。本次补水工程加大了补水力度
37、，到4 4月月2 2日日，已累计输水，已累计输水31003100万立方米。另外，拦截在万立方米。另外，拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用，以保证补水全部灌入河道。目前，门头用，以保证补水全部灌入河道。目前，门头沟区城内沟区城内102102公里的永定河山峡段，近公里的永定河山峡段，近4040年来年来首次实现全线通水。首次实现全线通水。20192019年年3 3月月1313日永定河补水工程启动。工程加大补水力度，停用河道上的发电站。目日永定河补水工程启动。工程加大补水力度，
38、停用河道上的发电站。目前，山峡段实现近前，山峡段实现近4040年来首次全线通水年来首次全线通水。39（二）建立强烈的语境意识。（二）建立强烈的语境意识。语境语境：题题干要求和干要求和试题材料试题材料务必务必高度关注题干要求，关注材料的指向高度关注题干要求，关注材料的指向4020在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过超过1212个字。（个字。（6 6分）分）研究研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素
39、可将前体细胞变为脂肪激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以细胞，所以 。但人们过去不清楚，为什么白天。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平糖皮质激素水平在在2424小时内呈节律性涨落，早小时内呈节律性涨落，早8 8点最点最高，凌晨高，凌晨3 3点最低，如果打破节律，在糖皮质激素水点最低，如果打破节律，在糖皮质激素水平平 ，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂
40、防细胞，如果顺应节律，在糖皮质激素水胞变为脂防细胞，如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，不易引起脂肪细胞增加。可见，非常重要，非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。20192019全国一卷全国一卷压力与肥胖有联系；本来应该是低谷时；压力产生的时间压力与肥胖有联系；本来应该是低谷时；压力产生的时间412020在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每段文字语意完整连
41、贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过处不超过1212个字。（个字。（6 6分）分）在在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，物先开花后长叶，还有些花叶同时生长，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶花又开花的枝或者花序，混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与条。而先开花还是先长叶，与 密切相关。如果密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较
42、高，花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽则先花后叶；如果花芽 ，则先叶后花，而那则先叶后花，而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。同时发育，形成花叶同现的景象。20192019全国全国二二卷卷有些先长叶后开花；植物的芽生长所需温度；生长所需温度比叶芽高有些先长叶后开花；植物的芽生长所需温度；生长所需温度比叶芽高42（三）平时有意识地做语言练习（三）平时有意识地做语言练习。上峨眉下莲花梦游天姥都云作者痴我叹诗仙山水志上峨眉下莲花梦游天姥都云作者痴我叹诗仙山水志去荆楚至夔州孤渡长江皆曰诗圣苦余
43、赞子美忧国情去荆楚至夔州孤渡长江皆曰诗圣苦余赞子美忧国情 清华附中清华附中 谢谢培伦培伦 孟子之雄辩，大千世界藏之于心，万类霜天运于掌孟子之雄辩，大千世界藏之于心，万类霜天运于掌，以以理谕人，以物示人，以德服人。闻其辩，言简意赅理谕人，以物示人，以德服人。闻其辩，言简意赅，意味深长意味深长，沁人心脾。其比喻之恰当，排比之汹涌，沁人心脾。其比喻之恰当，排比之汹涌，引用引用之到位，乃前无古人，后无来者也之到位，乃前无古人，后无来者也。清华附中清华附中 卢航卢航 身强使匈奴，单于有意，苏君不从，牧羝北海，身强使匈奴，单于有意，苏君不从，牧羝北海，一腔一腔热血热血谁人晓谁人晓？发白？发白还京师，汉帝无
44、情，子卿无怨，还京师，汉帝无情，子卿无怨，妻妻离子离子散，忠肝义胆天下知散，忠肝义胆天下知。清华附中清华附中 陈希比陈希比 43五、高考作文的准备五、高考作文的准备（一）（一）20192019年学生作文出现的问题。年学生作文出现的问题。1.1.雷同多、口号多。雷同多、口号多。2.2.论述方向单一，攻其一点不及其余。论述方向单一，攻其一点不及其余。3.3.分析问题空洞苍白，缺乏说服力。分析问题空洞苍白，缺乏说服力。（二）锤炼辩证思维的品质，养成多角度思考（二）锤炼辩证思维的品质，养成多角度思考问题的习惯。问题的习惯。44 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦
45、而力亏，破灭之道也赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或或曰曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧以赂者丧。盖失强援，不能独完。故盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也曰弊在赂秦也。苏洵苏洵六国论六国论45必须四P81阅读阅读下面的文字，请以下面的文字，请以“中国文化中国文化”为话题为话题，写写篇议论文。篇议论文。中国中国文化有一个很有趣的现象。比方说文化有一个很有趣的现象。比方说：有有“威武不能屈，富贵不能淫威武不能屈，富贵不能淫”，又有，又有“大大丈夫丈夫能屈能伸能屈能伸”“”“好汉不吃眼前亏好汉不吃眼前亏”；有有“君子坦荡荡，小人常戚戚君子坦荡荡，小人常戚戚”，
46、又有，又有“见见人人只只说三分话，未可全抛一片心说三分话，未可全抛一片心”；有；有“江山江山不不移移”，又有，又有“随遇而安随遇而安”46 计算器计算器的使用，让加减乘除成了最简单的事的使用，让加减乘除成了最简单的事情，于是，许多人失去了心算能力；电脑键盘情，于是，许多人失去了心算能力；电脑键盘录入，让各种见闻与思考直接变成了汉字，于录入，让各种见闻与思考直接变成了汉字，于是，一些人开始提笔忘字；网络强大的搜索功是，一些人开始提笔忘字；网络强大的搜索功能，让查找资料易如反掌，于是很多孩子们开能，让查找资料易如反掌，于是很多孩子们开始远离字典甚至不会查字典；汽车上的始远离字典甚至不会查字典；汽车
47、上的GPSGPS导导航，让人们不再记路、识路；航，让人们不再记路、识路；PSPS技术让所有人技术让所有人都变成了靓女帅哥都变成了靓女帅哥 有人有人说，科技给人类带来了进步，推动了历说，科技给人类带来了进步，推动了历史前行；也有人说，科技在改变生活的同时，史前行；也有人说，科技在改变生活的同时，也让我们变得越来越笨、越来越假。也让我们变得越来越笨、越来越假。请请以以“科技是否造福人类科技是否造福人类”为话题，写一篇为话题，写一篇议论文，题目自拟，立意自定，不少于议论文，题目自拟，立意自定，不少于800800字字。47 目前目前最尖锐的问题莫过于环境。地球的血最尖锐的问题莫过于环境。地球的血液污浊
48、，身躯被混入杂质，这是事实，但要液污浊，身躯被混入杂质，这是事实，但要知道，罪魁祸首不是科技，是人类的无知，知道，罪魁祸首不是科技，是人类的无知，是仰仗科技无所顾忌的滥用。试问，你还你是仰仗科技无所顾忌的滥用。试问，你还你离开汽车吗？能离开冷气吗？自来水、点灯离开汽车吗？能离开冷气吗？自来水、点灯、电脑？显然很困难。但我们可以适度使用、电脑？显然很困难。但我们可以适度使用，同时保护环境，最小化伤害。若想使科技，同时保护环境，最小化伤害。若想使科技造福人类，必用之有度。不要指责科技，它造福人类，必用之有度。不要指责科技，它很清白，是好是坏，是沾染鲜血还是挽救生很清白，是好是坏，是沾染鲜血还是挽救
49、生命，只看人们如何使用命，只看人们如何使用。李丹舒李丹舒善用科技善用科技 造福人类造福人类48（三）写作训练以议论文为主，兼顾其他。（三）写作训练以议论文为主，兼顾其他。演讲、感谢信、慰问信、读后感马丁马丁路路德金德金我有一个梦想我有一个梦想鲁迅鲁迅拿来主义拿来主义（先破后立）中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗（先驳斥再立论）书信，日记、小小说、故事、借条、通知、请柬（四）熟练掌握运用对比和假设的方式（四）熟练掌握运用对比和假设的方式。49蔡元培蔡元培文明与奢侈文明与奢侈（节选）（节选）读人类进化之历史：昔也穴居而野处，今则有读人类进化之历史：昔也穴居而野处，今则有完善之宫室；昔也饮血茹
50、毛，食鸟兽之肉而寝其完善之宫室；昔也饮血茹毛，食鸟兽之肉而寝其皮，今则有烹饪、裁缝之术；昔也束薪而为炬，皮，今则有烹饪、裁缝之术；昔也束薪而为炬，陶土而为灯，而今则行之以煤气及电力；昔也椎陶土而为灯，而今则行之以煤气及电力；昔也椎轮之车，刳轮之车，刳木之舟，为小距离之交通，而今则汽木之舟，为小距离之交通，而今则汽车及汽舟，无远弗届；其他车及汽舟，无远弗届；其他一切应用之物，昔粗一切应用之物，昔粗而今精，昔简单而今复杂而今精，昔简单而今复杂，大都如是。故以今较，大都如是。故以今较昔，器物之价值，百倍者有之，千倍者有之，甚昔，器物之价值，百倍者有之，千倍者有之，甚而万倍、亿倍者亦有之，一若昔节俭而
