苏教版七下《松鼠》课件-2.ppt

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1、 欢欢 迎迎 指指导导1感谢你的欣赏2019-8-4用“我喜欢-的-”的句式2感谢你的欣赏2019-8-43感谢你的欣赏2019-8-4布布布布布布 丰丰丰丰丰丰4感谢你的欣赏2019-8-4教学目标 一、掌握根据事物特点组织材料的方法一、掌握根据事物特点组织材料的方法 三、了解松鼠的生活习性,三、了解松鼠的生活习性,激发关爱、保护野生动激发关爱、保护野生动物的兴趣。物的兴趣。二、体会生动的说明语二、体会生动的说明语言言5感谢你的欣赏2019-8-4你能读准以下生字吗?驯良驯良矫健矫健蛰伏蛰伏xnjiozh苔苔 藓藓ti xin 检查预习检查预习6感谢你的欣赏2019-8-4作者简介:布丰:(

2、17071788)法国博物学家,作家,进化思想的先驱者,从小受教会教育,爱好自然科学。他用40年的时间写成了36卷自然史。这是一部博物志,对自然界作了唯物主义的解释。7感谢你的欣赏2019-8-4 作者为什么说松鼠作者为什么说松鼠是是“讨人喜欢讨人喜欢”的的一种小动物?一种小动物?8感谢你的欣赏2019-8-4松鼠的特征:松鼠的特征:漂亮漂亮 驯良驯良 乖巧乖巧讨人喜欢讨人喜欢9感谢你的欣赏2019-8-4 思考讨论 文章分别从哪些方面来表文章分别从哪些方面来表现松鼠的漂亮、驯良、乖巧这现松鼠的漂亮、驯良、乖巧这三个特征的?三个特征的?10感谢你的欣赏2019-8-4 漂亮:漂亮:脸:清秀 眼

3、:闪闪发光体:矫健肢:轻快 尾巴:缨帽形、美丽 体态吃相:坐着 用前爪送吃 11感谢你的欣赏2019-8-4活动范围:活动范围:树林树林活动时间:活动时间:晚上晚上常吃食物:常吃食物:杏仁、榛子、榉实和橡栗等杏仁、榛子、榉实和橡栗等驯良:驯良:(不侵犯人类)(不骚扰人类)(不伤害人畜)12感谢你的欣赏2019-8-4乖巧:乖巧:从动作、行为上:从动作、行为上:过水方法、过水方法、从搭窝特点上:从搭窝特点上:选择窝址、选择窝址、警觉性强、警觉性强、叫声特点叫声特点搭窝过程、搭窝过程、窝口设计窝口设计跑跳敏捷、跑跳敏捷、13感谢你的欣赏2019-8-4(第(第1节)节)(25节)节)(第(第6节)

4、节)结构:结构:由由总总到到分分 总总 括括 特特 点点 补补 充充 说说 明明 具具 体体 介绍介绍14感谢你的欣赏2019-8-4品味语言:品味语言:说明文的语言要求是说明文的语言要求是准确准确,例例:1、松鼠不躲藏在地底下,松鼠不躲藏在地底下,经常经常在高在高处活动处活动经常:指大多数时间,而非全部时间都在高处活动。经常:指大多数时间,而非全部时间都在高处活动。试一试:再从文中找出一例。试一试:再从文中找出一例。15感谢你的欣赏2019-8-4比较阅读,体会本文语言的妙处 松鼠松鼠 又称灰鼠、普通松鼠。哺乳纲,啮齿目,松鼠科。体中型,长20-30厘米,尾20多厘米,尾巴蓬松。体毛多灰色,

5、有的赤褐,腹面灰白色,冬季耳尖出毛簇,耳壳灰黑色。前后肢均发达,前肢四指,后肢五趾,指(趾)端钩爪锋利,便于攀登。行动敏捷,善于在树枝间穿行、跳跃,嗜食松子、胡桃等果实,有时也食昆虫和鸟卵,冬季有贮集食物的习性。可用树枝等筑巢,有时也用鸦、雀等废巢安身。每年产仔1-4窝,每窝5-10仔。尾巴可做笔,毛皮可制衣。我国东北分布最多,西北等地也有出现。16感谢你的欣赏2019-8-4拟人化的手拟人化的手法法肖像:清秀的面容肖像:清秀的面容动作:练跑、编扎等动作:练跑、编扎等感情:会恨会恼感情:会恨会恼习性:乖巧、驯良习性:乖巧、驯良17感谢你的欣赏2019-8-4 说明文的语言风格主要可分为平实和生

6、动两种 平实说明,常常是直截了当地说明对象。不描写,不夸张,没有弦外之音。生动说明,常常用较形象的手法来说明事物,使被说明的事物具有生动性和形象性,易于引起读者的兴趣。1使用比喻和拟人的修辞方法,使被说明的事物形象性加强;2现身说法,利用生活感受,可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣,易于让人接受;3适当运用叙述和描写,可使说明事物栩栩如生,而不是枯燥无味。18感谢你的欣赏2019-8-4 读完本文后,你愿意成为一只可爱的小松鼠吗?当你左边是闪亮的屠刀,右边是漆黑的枪口,眼前是蔓延的树桩,你还愿意吗?当“谁知盘中餐,最爱是松鼠”成为一种时尚的时候,你是否还愿意呢?19感谢你的欣赏2019-8-4质疑?20感谢你的欣赏2019-8-4练笔:学习了本文后,用第一人称并采用生动说明的方法写一个说明文片段,完成习作介绍一个动物,抓住它的一两个特点,写出自己的思想感情。21感谢你的欣赏2019-8-4谢谢各位谢谢各位老师同学老师同学22感谢你的欣赏2019-8-4

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