6.6.变变 色色 龙龙作者：刘作者：刘 梦梦 熊熊学习目标：学习目标：识记生字词，有感情朗读课文。识记生字词，有感情朗读课文。了解写作特点，学习写作顺序。了解写作特点，学习写作顺序。学会观察动物，关爱保护动物。学会观察动物，关爱保护动物。识读生字：识读生字：介介震震 筒筒蕉蕉 腹腹判判 距距介介绍绍 棕棕 zhn tng ji jio f sho zng pn j文章结构：1.变色龙2.变色龙3.变色龙发现发现端详端详放回放回 小组交流：小组交流：通过作者对变色龙的外貌描写，通过作者对变色龙的外貌描写，你对这位新朋友有哪些了解呢你对这位新朋友有哪些了解呢？这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。语段品读：全身全身头头 身躯身躯 嘴嘴眼眼背部背部腹部腹部尾巴尾巴脚脚（）（动作迟钝）（动作迟钝）眼睛单独转来转去分别观望四面八方用舌头捕获食物迅雷不及掩耳之势迅雷不及掩耳之势探究延伸：探究延伸：放回变色龙，是为什么？又使你放回变色龙，是为什么？又使你想到了什么？想到了什么？我们该怎样对待像变色龙这样的我们该怎样对待像变色龙这样的小动物？小动物？观察，观察，观察，观察，再观察。再观察。仔细仔细观察观察，抓住，抓住特点特点，注意按一定注意按一定顺序顺序来写。来写。描写动物的方法：再再 见见
