1、大疫当前中学生自律克己主题班会大疫当前中学生自律克己主题班会 我们先来看一组图片 总理，情牵武汉，情牵疫区！总理，情牵武汉，情牵疫区！ 一线医护人员，日以继夜。太累了！一线医护人员，日以继夜。太累了！ 一名医护人员下一名医护人员下 夜班后摘下手套，夜班后摘下手套， 他的手变得皱皱他的手变得皱皱 巴巴，长时间穿巴巴，长时间穿 着厚厚的防护服，着厚厚的防护服， 手才出了很多手才出了很多 汗汗汗水把双手汗水把双手 浸泡的面目全非！浸泡的面目全非！ 十几个小时，穿十几个小时，穿 戴口罩和防护面戴口罩和防护面 罩压下脸落下深罩压下脸落下深 深印记。但忙碌深印记。但忙碌 的她，都已忘记的她，都已忘记 了疼
2、痛。“我是了疼痛。“我是 医务人员，穿上医务人员，穿上 这身衣服，我就这身衣服，我就 有责任。”有责任。” 一位全副武装的一位全副武装的 医生，望着医生，望着3米米 外的女儿，留下外的女儿，留下 了热泪。一道急了热泪。一道急 诊室的房门，生诊室的房门，生 与死，成为爸爸与死，成为爸爸 与女儿最遥远的与女儿最遥远的 距离。距离。 当各个医院口罩当各个医院口罩 紧缺的当务之急，紧缺的当务之急， 一个爱心小伙于一个爱心小伙于 2020年年1月月27日日 下午给临颍县妇下午给临颍县妇 幼保健院免费捐幼保健院免费捐 赠口罩赠口罩250包，包， 护目镜护目镜19副。副。 谁是中国的脊梁？谁是中国的脊梁？
3、原文：原文： 我们从古以来，就有我们从古以来，就有埋头苦干的人埋头苦干的人，有，有拼拼 命硬干的人命硬干的人，有，有为民请命的人为民请命的人，有，有舍身求舍身求 法法的人，的人，虽是等于为帝王将相作家谱虽是等于为帝王将相作家谱 的所谓“的所谓“正史正史”，也往往掩不住他们的光”，也往往掩不住他们的光 耀，这就是耀，这就是中国的脊梁中国的脊梁。 -中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗鲁迅鲁迅 他们是“为民请命”他们是“为民请命” 的院士钟南山的院士钟南山 17年前，非典肆虐中国，那一年，他年前，非典肆虐中国，那一年，他67岁，他说：“把病情最岁，他说：“把病情最 重的人送到我这里来”；重的人
4、送到我这里来”；17年后，新型冠状疫情从武汉开始蔓年后，新型冠状疫情从武汉开始蔓 延，这一年，他延，这一年，他84岁，他一边稳定民心，不要慌，“尽量不去岁，他一边稳定民心，不要慌，“尽量不去 武汉”、“尽量宅在家”、示范大家戴口罩，而他却一路“逆武汉”、“尽量宅在家”、示范大家戴口罩，而他却一路“逆 行”亲赴武汉一线。行”亲赴武汉一线。 他是中国工程院院士、医学专家，在这次疫情面前，简直就是他是中国工程院院士、医学专家，在这次疫情面前，简直就是 充当了“定海神针”的角色，民间一度出现了，“钟南山不让充当了“定海神针”的角色，民间一度出现了，“钟南山不让 动别动，钟南山让动再动”的顺口溜，这才是
5、国之脊梁，灾难动别动，钟南山让动再动”的顺口溜，这才是国之脊梁，灾难 面前，“钟南山”才是当之无愧的英雄。面前，“钟南山”才是当之无愧的英雄。 他是“拼命硬干”的人他是“拼命硬干”的人 -张定宇张定宇 武汉金银谭院长武汉金银谭院长-张定宇，身患绝症，争分夺秒张定宇，身患绝症，争分夺秒他是一个渐冻症患他是一个渐冻症患 者，双腿已经开始萎缩，全身慢慢都会失去知觉。他说：“我者，双腿已经开始萎缩，全身慢慢都会失去知觉。他说：“我 必须跑得更快，才能跑赢时间，把重要的事情做完；我必须跑必须跑得更快，才能跑赢时间，把重要的事情做完；我必须跑 得更快，才能从病毒手里，抢回更多的病人。”得更快，才能从病毒手
6、里，抢回更多的病人。” 在疫情中“在疫情中“ 逆行”的逆行”的29天里，张定宇往往凌晨天里，张定宇往往凌晨2点刚躺下，点刚躺下，4点就得爬起点就得爬起 来，接无数电话，处理各种突发事件。来，接无数电话，处理各种突发事件。 就在他日夜扑在一线，为重症患者抢出生命通道时，同为医务就在他日夜扑在一线，为重症患者抢出生命通道时，同为医务 人员的妻子，却因新型冠状病毒感染，在十几公里外的另一家人员的妻子，却因新型冠状病毒感染，在十几公里外的另一家 医院接受隔离治疗。舍大家为小家，他就是中国的脊梁。医院接受隔离治疗。舍大家为小家，他就是中国的脊梁。 他们是 他们很平凡，但绝不平庸。他们很平凡，但绝不平庸。
7、 疫情无情，人有情。疫情无情，人有情。 我们每名民中学子要树立我们每名民中学子要树立 我们每名民中学子要我们每名民中学子要 这个时候这个时候 我们不能只我们不能只安心读书安心读书 本次疫情，这是一场大灾难，每个人本次疫情，这是一场大灾难，每个人 深陷其中，也身在其中，正如国歌深陷其中，也身在其中，正如国歌 里唱的：中华民族到了最危险的时里唱的：中华民族到了最危险的时 候。这样的危险时候没有确指，无疑候。这样的危险时候没有确指，无疑 包括现在这样的时刻，男儿应是重危包括现在这样的时刻，男儿应是重危 行，岂让儒冠误此生，况乃国危若累行，岂让儒冠误此生，况乃国危若累 卵，羽檄争驰无少停，这个时候，我
8、卵，羽檄争驰无少停，这个时候，我 不建议大家只安心读书。不建议大家只安心读书。 我与国家的命运我与国家的命运 正紧紧的联系在一起正紧紧的联系在一起 我们每名民中学子要我们每名民中学子要 西南联大校长蒋梦麟说：“强国之道西南联大校长蒋梦麟说：“强国之道 ，不在强兵，而在强民。，不在强兵，而在强民。强民之道，强民之道， 惟在养成健全之个人，创造进化的社惟在养成健全之个人，创造进化的社 会会”，大风起自青萍之末，未来成败”，大风起自青萍之末，未来成败 即在此刻的旦夕之间，即在此刻的旦夕之间，健全的个人不健全的个人不 能只有知识。能只有知识。知识是有用的，只有知知识是有用的，只有知 识就没多大用了。识
9、就没多大用了。 思考：成为一个怎样的人？思考：成为一个怎样的人？ 哪有什么超级英雄？ 只是一群孩子换一身衣服，学着前辈的样子守护大家！ 思考：成为一个怎样的人？思考：成为一个怎样的人？ 没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！ 他们也会害怕，却因为一份责任而勇敢、伟大！ 思考：成为一个怎样的人？思考：成为一个怎样的人？ 钟南山：武汉，是能够过关的！钟南山：武汉，是能够过关的！ 社会担当社会担当 钟南山、李兰娟等； 他们：响应号召守规 则；敢挑重任有担当！ 更加崇尚学习更加崇尚学习 学习是我们的责任， 我们应该好好学习，无 数人无我、无私的付出 换来的平安，不应被挥 霍、辜负！ 今天我们先上一节
10、今天我们先上一节家国情怀课家国情怀课，大家一定要明，大家一定要明 确，我们与未来的关系；确，我们与未来的关系； 今天我们先上一节今天我们先上一节上一节上一节敬畏自然课敬畏自然课，大家一大家一 定要明确定要明确，我们与灾难的关系；，我们与灾难的关系； 今天我们先上一节今天我们先上一节个人素质课个人素质课，大家一定要明大家一定要明 确，确，我们与自己的关系。我们与自己的关系。 这个时代缺的不是完美的人，这个时代缺的不是完美的人，缺的是能从自己缺的是能从自己 心底里给出真心、正义、无畏和同情的人。心底里给出真心、正义、无畏和同情的人。 曾经，当孩子们问：“为什么要读曾经，当孩子们问：“为什么要读 书
11、、学习？”书、学习？” “为了将来找份好工作，为了能过“为了将来找份好工作，为了能过 上富足的生活，为了上富足的生活，为了”我们的答”我们的答 案都显得那么苍白，而案都显得那么苍白，而这次“武汉疫这次“武汉疫 情”却给了孩子们最好的答案。情”却给了孩子们最好的答案。 现在当学生再问：“老现在当学生再问：“老 师，我为什么要读书？”我师，我为什么要读书？”我 们可以坚定地告诉你们：要们可以坚定地告诉你们：要 做一个像钟教授那样有知识做一个像钟教授那样有知识 的人。知识不仅能改变我们的人。知识不仅能改变我们 的生活，还能救人于水火。的生活，还能救人于水火。 当危险来临的时候，你不是当危险来临的时候
12、，你不是 害怕，而是用自己的知识去害怕，而是用自己的知识去 战胜危险，战胜危险，用自己的勇敢和用自己的勇敢和 担当去化解灾难，成为国家担当去化解灾难，成为国家 和人民的中流砥柱！和人民的中流砥柱！ 学好科学知识，不仅对个人有利，更学好科学知识，不仅对个人有利，更 对我们的国家有利：对我们的国家有利：力挽狂澜于国家、人力挽狂澜于国家、人 民于水火之中。民于水火之中。知识就是力量，知识就是知识就是力量，知识就是 第一生产力，国与国之间的较量是就是科第一生产力，国与国之间的较量是就是科 研技术的较量。研技术的较量。 要成为像钟教授那样对祖国有贡献的人。要成为像钟教授那样对祖国有贡献的人。 妙手回春，
13、救民于水火；悬壶济世，护国妙手回春，救民于水火；悬壶济世，护国 于危难。成为钟南山那样的人，是读书的于危难。成为钟南山那样的人，是读书的 终极目的。终极目的。 读书是一种责任。读书是一种责任。这种责任，用周恩这种责任，用周恩 来总理的话说就是：“为中华之崛起来总理的话说就是：“为中华之崛起 而读书。”用儒家经典概括就是：修而读书。”用儒家经典概括就是：修 身齐家治国平天下。身齐家治国平天下。 读书更是一种担当。读书更是一种担当。塑造民族魂魄。塑造民族魂魄。 让更多孩子成为钟南山院士式的让更多孩子成为钟南山院士式的顶天顶天 立地的人、敢于冲锋的人、无私担当立地的人、敢于冲锋的人、无私担当 的人、
14、胸怀家国的人。的人、胸怀家国的人。 冲刺冲刺75天！天！ 想太多想太多 做太少做太少 无目标无目标 不自信不自信 不踏实不踏实 面临的问题面临的问题 怎么办？怎么办？ 我要干什么！我要干什么！ 放飞青春梦想（我想说）放飞青春梦想（我想说） 所有经历风雨的温柔与坚强，所所有经历风雨的温柔与坚强，所 有青春无悔烦恼与成长，所有奔向有青春无悔烦恼与成长，所有奔向 未来的理想与张扬，所有冲破捆绑未来的理想与张扬，所有冲破捆绑 的热爱与癫狂，今天我终于站在这的热爱与癫狂，今天我终于站在这 年轻的战场，请你为我骄傲鼓掌，年轻的战场，请你为我骄傲鼓掌， 今天我想要走向这胜利的远方，我今天我想要走向这胜利的远
15、方，我 要让这世界为我激荡。要让这世界为我激荡。 发言时间发言时间1-3分钟分钟 老师感言：老师感言： 病毒终将败退，疫情终将过去，春天必将到来，你病毒终将败退，疫情终将过去，春天必将到来，你 们也会逐步长大，生命将日渐丰满。若干年后，回们也会逐步长大，生命将日渐丰满。若干年后，回 想起有一年寒假呆在家里，每天从电视上看惊心动想起有一年寒假呆在家里，每天从电视上看惊心动 魄又揪心疼痛、更可歌可泣的抗疫场面，不知不觉魄又揪心疼痛、更可歌可泣的抗疫场面，不知不觉 中，有些人，有些事，有些精神，已经融入你们的中，有些人，有些事，有些精神，已经融入你们的 生命，成为你们永远的记忆。生命，成为你们永远的
16、记忆。 我甚至这样遐想，将来你们也可能会给你们的我甚至这样遐想，将来你们也可能会给你们的 孩子讲述这些英雄的故事，因为这些故事所蕴含的孩子讲述这些英雄的故事，因为这些故事所蕴含的 精神已经成为你们人生的支柱，成为你们生命的一精神已经成为你们人生的支柱，成为你们生命的一 部分，让你在祖国危难的时候，也不由自主、自然部分，让你在祖国危难的时候，也不由自主、自然 而然成为中华民族一名堂堂正正的大写的人。而然成为中华民族一名堂堂正正的大写的人。 小心病毒在身边 医疗百科 肺炎病毒预防科普PPT模板 讲师：xxx 目录 肺炎概述及定义 单击此处可编辑内容，根据您的需要自 由拉伸文本框大小 肺炎病因及传播
17、途径 单击此处可编辑内容，根据您的需要自 由拉伸文本框大小 肺炎诱发因素及症状 单击此处可编辑内容，根据您的需要自 由拉伸文本框大小 预防措施及注意事项 单击此处可编辑内容，根据您的需要自 由拉伸文本框大小 肺炎概述及定义 医疗百科 单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容，根据您的 需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容。 添加标题 肺炎的概 述 主要指由细菌、病毒等病原体引起的 肺部感染; 常有发热、咳嗽、咳痰等典型症状; 部分引起肺炎的病菌可通过飞沫传播; 多数患者经治疗均能恢复正常. 添加标题 肺炎（pneumonia）是指终末气道、肺泡和肺间质的炎症，
18、可由病原微生物、理化因素、免疫损伤、过敏及药物所致。 细菌性肺炎是最常见的肺炎，也是最常见的感染性疾病之一 。 在抗菌药物应用以前，细菌性肺炎对儿童及老年人的健康威 胁极大，抗菌药物的出现及发展曾一度使肺炎病死率明显下 降。但近年来，尽管应用强力的抗菌药物和有效的疫苗，肺 炎总的病死率不再降低，甚至有所上升。 肺 炎 的 概 述 添加标题 一般来说，肺炎（ pneumonia ）指肺泡、远端 气道和肺间质的感染性炎症，可由细菌、病毒 和其他病原体等因素感染引起，其中以细菌性 和病毒幽市炎最为常见。广义上，肺炎可由病 原微生物、理化因素、免疫损伤、过敏及药物 所致。患者常有发烧、咳嗽、呼吸困难等
19、典型 症状。病毒性肺炎可通过空气传播。 肺炎的定 义 肺炎病因及传播途径 医疗百科 单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容，根据您的 需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容。 添加标题 肺炎是由于病原体侵犯肺实质，并在肺实质 中过度生长超出宿主的防御能力，导致肺泡 腔内出现渗出物，引发肺炎。肺炎的发生和 严重程度主要由病原体因素和宿主因素之间 的平衡决定的。 肺炎的病肺炎的病 因因 添加标题 致病菌一般通过空气吸入、血液传播、附近感染部位蔓延等方式入侵人体呼吸 道。正常的呼吸道免疫防御机制是使气管隆凸以下的呼吸道保持无菌，病原菌 抵达下呼吸道后，滋生繁殖，引起肺
20、泡毛细血管充血、水肿，肺泡内纤维蛋白 渗出及细胞浸润。肺炎最常见的致病源为细菌及病毒。 2020 年 1 月 7 日，据官方消息显示，在对武汉不明原因的病毒性肺炎病例 的病原学鉴定工作中，已在实验室中检出一种新型冠状病毒。据此，专家组将 此次不明原因的病毒性肺炎病例的病原体初步判定为新型冠状病毒。 基本病因 添加标题 肺炎主要是通过呼吸道传播。如果与携带肺 炎病原体的患者密切接触，可以通过咳嗽、 打喷嚏所产生的呼吸道飞沫来传播。还有可 能会通过血液传播，或者通过邻近组织的感 染传播。如果被这些病原菌感染，会沿着呼 吸道下延形成肺炎。 肺炎病毒的传播途径 肺炎诱发因素及症状 医疗百科 单击此处可
21、编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容，根据您的 需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容。 添加标题 年龄年龄 肺炎可以影响可到可人，但风险最高的两个 年龄组是 2 岁及以下的儿童和年龄在 65 岁或以上的人。 肺炎病毒的诱发因素 添加标题 抽烟抽烟 吸烟会损害肺部对细菌和病毒的天然防御。 空气混浊 室内居住拥挤、通气不良、空气污浊或者长期接触粉尘者。 免疫功能受损 如艾滋病患者，或防御机制出现障碍时，会导致呼吸道感染 的易感性大大提高。 住院治疗 在医院重症监护室患者，尤其是使用呼吸机的患者，患肺炎 风险更大。 其他风险因素 添加标题 肺炎的具体症状 精神不佳：食欲不振
22、，精神萎靡，烦躁不安，嗜 睡； 发热：大部分患者出现不规律发热，重症感染者 或婴幼儿体温可正常或低于正常； 气促：多数在咳嗽、发热后出现，病变范围较大 的患者可有呼吸困难、呼吸窘迫； 咳嗽、咳痰：咳嗽频繁，早期可以是刺激性干咳 ，后期出现咳痰。 预防措施及注意事项 医疗百科 单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容，根据您的 需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容。 添加标题 注射肺炎疫苗，多为” 23 价肺炎球菌多糖疫苗”，可 降低肺炎球菌感染的发病率和病死率，多数在秋、冬季 注射。 65 岁以上老年人建议接种“ 13 价肺炎球菌结合疫苗” 联合” 23 价肺炎
23、球菌多糖疫苗”，两种疫苗接种时间 间隔应小于一年。 注射流感疫苗，可减少病毒幽市炎发生。每年在流感季 节前接种一次，多数在秋、冬季，免疫力可持续约一年 流感疫苗和肺炎疫苗联合使用，可以提升免疫效果。 注射疫苗 添加标题 加强锻炼，增强体质，减少吸烟，室内通风二， 流感高发季节避免长期处于人口密集区域； 高蛋白、高纤维饮食，保证维生素摄入； 有咳嗽、喷嚏时戴口罩或用纸巾、衣物遮挡口鼻可减少 病原菌播散; 有心肺基础疾病人群特别注意防寒保暖。 肺炎的日常预防 添加标题 预防肺炎的日常注意事项 遵医嘱足量、足疗程用药，干万不要因 为症状缓解而自行停药如过早停药， 肺部如果存在可繁殖的细菌 各导致肺 炎复发。 高龄肺炎患者往往缺乏肺炎的典型临床 表现，可无发热和咳嗽，全身症状较突 出，常常表现为精神不振、神志改变、 食欲下降、活动能力减退等，需引起患 者及家属警惕。 感谢您的观看 医疗百科 肺炎病毒预防科普PPT模板 讲师：xxx
