1、浓度变化对化学平衡的影响1.教学目标2.教学重难点1、了解化学平衡移动的概念2、掌握浓度对化学平衡移动的影响3、掌握运用化学符号(v-tc-t图像)进行表征的科学方法4、探究浓度对化学平衡移动的影响，掌握运用化学知识解决生活中实际问题的能力5、培养学生实事求是的科学态度，提高分析问题、解决问题、交流和表达的能力重点：掌握浓度对化学平衡移动的影响难点：掌握运用化学符号(v-tc-t图像)进行表征的方法一教学目标、重难点二创设情境，温故引新黑枸杞水的颜色O+R1OHR2OROHOROR1OHR2OROOR+H+A+H+AH+蓝色 红色花青素可逆反应逆等动定变二创设情境，温故引新V正V逆V正=V逆v
2、t0t1新平衡状态新平衡状态v正正 =v逆逆 一段时间后改变条件旧平衡状态旧平衡状态v正正=v逆逆 化学平衡的移动平衡被破坏平衡被破坏二创设情境，温故引新改变外界条件，破坏原有的平衡状态，建立起新的平衡改变外界条件，破坏原有的平衡状态，建立起新的平衡状态的过程，叫做化学平衡的移动。状态的过程，叫做化学平衡的移动。v正 v逆 二创设情境，温故引新浓度变化对化学平衡的影响【实验1】向试管中加入4mL0.1molL-1K2Cr2O7溶液，滴加5-6滴1molL-1NaOH溶液，观察溶液颜色的变化。【实验2】将上述溶液分成两份，向其中一份中滴加5-6滴1molL-1HNO3溶液，观察溶液颜色的变化。C
3、r2O72H2O 2CrO422H 黄色橙色三实验验证、理论分析三实验验证、理论分析三实验验证、理论分析操作现象结论加碱（减少生成物浓度）加酸（增大生成物浓度）溶液由橙色向黄色转变增大由黄色向橙色转变向正反应方向移动向逆反应方向移动Cr2O72H2O 2CrO422H 黄色橙色加碱三实验验证、理论分析0c(H+)tt1浓度(c)-时间(t)图加酸增大 c(H+)平衡 逆向 移动加碱减小 c(H+)平衡 正向 移动0c(H+)tt1浓度(c)-时间(t)图Cr2O72H2O 2CrO422H 黄色橙色三实验验证、理论分析加酸增大 c(H+)平衡 逆向 移动加碱减小 c(H+)平衡 正向 移动Cr
4、2O72H2O 2CrO422H 黄色橙色v正正=v逆逆0vtV逆逆V正正v正正=v逆逆t10vtv正正=v逆逆t1v正正=v逆逆v正正V逆逆 电梯电梯v逆逆v正正平衡移动的方向判断四理论解释、形成规律 电梯电梯平衡移动的方向判断四理论解释、形成规律 电梯电梯启迪启迪:平衡向着相对较快的方向移动平衡向着相对较快的方向移动!平衡移动的方向判断四理论解释、形成规律CO中毒原理、存在平衡：CO+HbO2 HbCO +O2 1如果你碰到CO中毒者，你会采取什么措施？2中毒患者送医之后，通常会辅以高压氧舱治疗，为什么？高压氧舱高压氧舱五学以致用、解决问题0c(H+)tt1浓度(c)-时间(t)图加酸增大
5、 c(H+)平衡 逆向 移动，从而使 c(H+)减少Cr2O72H2O 2CrO422H 黄色橙色六深度探究、规律提升六深度探究、规律提升浓度(c)-时间(t)图0c(H+)tt1减弱改变？消除改变？其它？改变 浓度六深度探究、规律提升对于可逆反应，其它条件不变时，改变某一物质的浓度，化学平对于可逆反应，其它条件不变时，改变某一物质的浓度，化学平衡会向减弱这种改变的方向移动衡会向减弱这种改变的方向移动改变条件改变条件平平 衡移动衡移动平衡向正反应方向移动平衡向正反应方向移动平衡向逆反应方向移动平衡向逆反应方向移动C反应物增反应物增大大C生成物减生成物减小小C反应物减小反应物减小C生成物增生成物
6、增大大减小减小C反应物反应物增大增大C生成物生成物增大增大C反应反应物物减小减小C生成物生成物移动结果移动结果七练习巩固、总结归纳还能怎么改变浓度使平衡正向移动呢？还能怎么改变浓度使平衡正向移动呢？Cr2O72H2O 2CrO422H达到平衡后，改变下列条件，则指定物质的浓度达到平衡后，改变下列条件，则指定物质的浓度及平衡如何变化：及平衡如何变化：（1）增加）增加CO2，平衡平衡 _，(co)_。在密闭容器中进行下列反应在密闭容器中进行下列反应 CO2(g)+C(s)2CO(g)H0（2）增加碳，平衡）增加碳，平衡 _。不移动不移动正向移动正向移动增大增大七练习巩固、总结归纳01020304化学平衡的移动破旧立新体验科学探索的过程发现问题、查阅资料提出猜想、科学验证形成规律、解决问题浓度对化学平衡的影响减弱改变体验生活中的化学从生活中来到生活中去八课堂小结天然黑枸杞？染色黑枸杞？九拓展延伸、问题解决这个可逆反应的平衡状态还会受到这个可逆反应的平衡状态还会受到浓缩浓缩、稀释稀释、温度温度等其它因等其它因素的影响，课后你可以用类似的方法进行家庭实验探究。素的影响，课后你可以用类似的方法进行家庭实验探究。A(蓝)+H+AH+(红)九拓展延伸、问题解决
