1、各类教育科学规划课各类教育科学规划课题申报的注意事项题申报的注意事项 开封市教育科学研究所开封市教育科学研究所 杨会萍杨会萍各类教育科学规划课题的申报要点各类教育科学规划课题的申报要点v一、正确填写课题申评书与活页一、正确填写课题申评书与活页v二、科学拟定课题题目二、科学拟定课题题目v三、规范撰写规划课题论证报告三、规范撰写规划课题论证报告v 结束结束开封市教育科学规划课题审评书的填写v1.开封市教育科学开封市教育科学“十二五十二五”规划规划2019年度课题审年度课题审评书评书 ；开封市教育科学；开封市教育科学“十二五十二五”规划规划2019年年度课题申请活页度课题申请活页。（下载地址：。（下
2、载地址：kfier课题管理与课题管理与指导栏目下指导栏目下“市课题市课题”栏目栏目v2.2.材料要求：材料要求：A4A4打印审评书一式两份，活页一式三打印审评书一式两份，活页一式三份；电子稿以主持人的姓名命名交至教科室主任处。份；电子稿以主持人的姓名命名交至教科室主任处。v3.3.时间要求：时间要求：20192019年年4 4月月2323日日44月月3030日日v 河南省教育科学规划课题申请审评书的填写v2019年五月二日下发文件，6月十日截止。v2019年要求河南省教育科学“十二五”规划课题申请评审书、课题设计论证活页纸质文本一式2份，电子稿（Word格式）1份。v河南省教育科学规划课题申请
3、评审书v原则上要求统一用A3纸双面印制、中缝装订。全国教育科学规划课题的申报v2019年在七月二十四日下发文件，九月三十日截止。v全国教育科学规划课题申请评审书。v原则上要求统一用A3纸双面印制、中缝装订。v“新课程课堂教学案例开发支撑条件研究”子课题申请评审书其他课题申报v县（区）级课题申报v校级课题申报v政府招标课题申报v社科联课题申报v学会课题申报要点二：科学拟定课题题目科学拟定课题题目v（一）教育科研课题的来源（一）教育科研课题的来源v（二）科研课题名称的规范表述（二）科研课题名称的规范表述（一）教育科研课题的来源v（1 1）相关部门的课题指南。）相关部门的课题指南。v（2 2）自己在
4、教育教学实践中遇到的实）自己在教育教学实践中遇到的实际问题。际问题。v（2 2）日常观察中发现的问题。）日常观察中发现的问题。v开封市教育科学“十二五”规划2019年度课题指南 v河南省教育科学“十二五”规划2019年度课题指南 v全国教育科学“十二五”规划2019年度课题指南（二）科研课题名称的规范表述（二）科研课题名称的规范表述v（1 1）简明具体：一般控制在）简明具体：一般控制在2424个字以内个字以内;要明确课题研究的两个要素：研究对象与要明确课题研究的两个要素：研究对象与研究问题，有时也可显示研究方法。研究问题，有时也可显示研究方法。v例：初中英语学困生的成因分析与改例：初中英语学困
5、生的成因分析与改进策略研究进策略研究v窍门：对概念进行分解窍门：对概念进行分解v开封市教育科学“十二五”规划2019年度课题指南 v指南中指南中“中小学生良好习惯的培养研究中小学生良好习惯的培养研究”v中小学生：小学（包括各个年级）中小学生：小学（包括各个年级）v 中学（包括各个年级）中学（包括各个年级）v良好习惯：学习习惯良好习惯：学习习惯 生活习惯生活习惯 文明习惯文明习惯v低年级小学生良好学习习惯的培养研究低年级小学生良好学习习惯的培养研究v指南中指南中“中小学生自主、合作、探究能力培养研中小学生自主、合作、探究能力培养研究究”v 返回返回v（2 2）新颖：新视角、新思路、新方法）新颖：
6、新视角、新思路、新方法v 突出具体的特色内容突出具体的特色内容 v中小学校特色校园文化建设研究中小学校特色校园文化建设研究v小学小学“和谐和谐”校园文化创建研究校园文化创建研究 县街小学县街小学v“合作与分享合作与分享”的园本文化创建研究的园本文化创建研究 世纪星世纪星v中小学特色教学模式构建研究中小学特色教学模式构建研究v初中地理初中地理“一二四一二四”模式的设计与实施研究模式的设计与实施研究 十四中单丽霞十四中单丽霞v“121”自主高效课堂教学模式研究自主高效课堂教学模式研究 尉氏县马秀芳尉氏县马秀芳v新课改背景下语文新课改背景下语文“11”双导课堂教学模式研究双导课堂教学模式研究v“对话
7、对话”教学理论在中学语文课堂教学中的运用研究教学理论在中学语文课堂教学中的运用研究 v初中超市型自选学习模式研究初中超市型自选学习模式研究v（2 2）题目要用不带修辞手法的非结论性陈述）题目要用不带修辞手法的非结论性陈述句。句。v 强化教学反思，绽放课堂魅力强化教学反思，绽放课堂魅力 如何处理课堂教学的生成资源如何处理课堂教学的生成资源？v 课堂的精彩从有效预设开始课堂的精彩从有效预设开始v开封市教育科学“十二五”规划2019年度课题指南 要点三：课题论证报告的内容撰写要点三：课题论证报告的内容撰写v1.1.课题研究的背景与意义课题研究的背景与意义v2.2.课题研究的目标与内容课题研究的目标与
8、内容v3.3.课题研究的方法与步骤课题研究的方法与步骤v4.4.完成课题的条件和保证完成课题的条件和保证v 返回1.课题研究的背景与意义课题研究的背景与意义v （1 1）本课题与时代发展、社会变革）本课题与时代发展、社会变革的联系；结合当前自己学校的教育教学的联系；结合当前自己学校的教育教学实际，阐明所研究的课题确实是现实中实际，阐明所研究的课题确实是现实中需要解决的问题。需要解决的问题。例例1 1v （2 2）核心概念界定）核心概念界定v 两种方式：一种是在分析别人概念基础两种方式：一种是在分析别人概念基础上提出；一种是开门见山提出。上提出；一种是开门见山提出。v 引用别人的原话要注明引用别
9、人的原话要注明（3 3）国内外研究现状述评）国内外研究现状述评v搜索途径：书籍、杂志、百度、搜狗、迅雷、书吧、搜索途径：书籍、杂志、百度、搜狗、迅雷、书吧、中国知网等。中国知网等。v 百度百科：百度百科：baike./v 百度文库：百度文库：wenku./v 中国知网：中国知网：cnki/oldindex.htmv表述内容：在概念、措施、策略等方面已经取得了表述内容：在概念、措施、策略等方面已经取得了什么样的研究成果、局限性。什么样的研究成果、局限性。v存在问题：存在问题：1 1、只述不评、只述不评 2 2、只评不述、只评不述 3 3、既不、既不述也不评述也不评v （4 4）创新之处与研究价值
10、）创新之处与研究价值v 创新之处可以从核心概念、研究内容、创新之处可以从核心概念、研究内容、策略的操作性、科学性研究方法的合理性等策略的操作性、科学性研究方法的合理性等方面入手提出。方面入手提出。v 研究价值可以从理论价值和实践价值两研究价值可以从理论价值和实践价值两方面提出，实践价值可以从对区域教育发展、方面提出，实践价值可以从对区域教育发展、对学校发展、教师发展、学生发展等多方面对学校发展、教师发展、学生发展等多方面提出。提出。v 返回v v2课题研究的目标与内容课题研究的目标与内容 v（1）课题的研究目标。）课题的研究目标。v 研究目标是通过研究所要达到的水平。要研究目标是通过研究所要达
11、到的水平。要求简洁明确求简洁明确v 比如网络环境下初中化学实验教学比如网络环境下初中化学实验教学教学模式的研究其研究目标是：建立一教学模式的研究其研究目标是：建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新有现代教育特色、综合教育效益很高的新型初中化学实验教学模式。型初中化学实验教学模式。v存在问题：过于复杂存在问题：过于复杂 v（2）课题的研究内容）课题的研究内容v 课题的研究内容是研究目标的具体课题的研究内容是研究目标的具体化，研究内容的设计最重要的要建立起化，研究内容的设计最重要的要建立起问题研究网络。问题研究网络的建立一
12、问题研究网络。问题研究网络的建立一般采用程序法和分类法。般采用程序法和分类法。v 存在问题：没有内容分解存在问题：没有内容分解v 不够具体不够具体程序法v例如通过写作档案袋提高中学生语文学习例如通过写作档案袋提高中学生语文学习的自我效能的研究的自我效能的研究v如何建立写作档案袋的研究。如何建立写作档案袋的研究。v如何使用写作档案袋的研究。如何使用写作档案袋的研究。v如何对档案袋的进行评价的研究。如何对档案袋的进行评价的研究。再如：未入编青年教师的心理健康问题研究v当前未入编青年教师的心理健康状况调查研当前未入编青年教师的心理健康状况调查研究。究。v影响未入编青年教师心理健康的因素研究。影响未入
13、编青年教师心理健康的因素研究。v解决未入编青年教师心理健康问题的对策研解决未入编青年教师心理健康问题的对策研究究分类法例如：通过数学教学培养中学生提问习惯的研究敢于提问的研究：v学生敢于提问的现状（程度）研究。v学生不敢提问的心理障碍研究。v学生不敢提问的教学因素研究。v养成学生敢于提问习惯的策略研究善于提问：v学生善于提问的现状（程度）研究。v学生善于提问的因素研究。v学生不善于提问的教学因素研究。v养成学生善于提问习惯的策略研究返回3、课题研究的方法与步骤、课题研究的方法与步骤v（1）课题研究的方法）课题研究的方法v（2）课题研究的步骤）课题研究的步骤（1）课题的研究方法）课题的研究方法v
14、 文献研究法。文献研究法。需要阐明的是通过需要阐明的是通过途径途径对对方面的文献进行了搜集与整理，为课题研究提方面的文献进行了搜集与整理，为课题研究提供了供了方面的借鉴。方面的借鉴。v 调查研究法。调查研究法。需要阐明的是调查的对象、调查需要阐明的是调查的对象、调查的内容，调查的方法。的内容，调查的方法。v 个案研究法（案例研究法）。个案研究法（案例研究法）。需要阐明所要选择需要阐明所要选择的研究对象，如何搜集个案的资料和数据。的研究对象，如何搜集个案的资料和数据。v 行动研究法。行动研究法。需要阐明如何通过“计划行动观察思考再行动再思考”等环节不断调整和改进的进程和效果。v 教育经验总结法。
15、教育经验总结法。需要阐明通过对哪些材料的总结，以什么样的方式进行总结，归纳出什么样的内容。v教育实验研究法。教育实验研究法。阐明什么是自变量，什么是因变量，什么是无关变量，如何操纵自变量，如何观测因变量，如何控制无关变量。v 例 （2）研究步骤）研究步骤v 准备阶段(年月年月)。大体包括调查和前测、理论学习武装头脑、制订研究方案、建立实验组织机构、确立研究对象等。v 实施阶段(年月年月)。大体包括开始操作研究内容、如何实施研究方案、完善修改研究方案等。v 总结阶段(年月年月)。大体包括通过理性思考,对材料进行统计分析和加工,寻找规律设计出预期成果的形式,写出研究报告,发表教育论文等。v 返回v
16、4.完成课题的条件和保证完成课题的条件和保证v（1）已取得相关研究成果的社会评价与主）已取得相关研究成果的社会评价与主要参考文献要参考文献v已取得相关研究成果的社会评价：已取得相关研究成果的社会评价：v论文“”获河南省教育科学研究优秀成果奖贰等奖。v论文“”在 杂志上发表。v撰写的“”被 部门采用。v（2）主要参考文献：）主要参考文献：v专著文献撰写顺序：v作者专著名称出版社出版时间或版本v举例：魏书生：魏书生文选第一卷，漓江出版社，2019年版。v期刊文献撰写顺序：v作者文章题目发表的刊物名称时间（哪年，哪期）v举例：王忠华：语文学习的有效途径，小学语文教学，2019年六期。v报纸文献撰写顺
17、序：v作者文章题目报纸名称发表时间v举例：王敏勤:整体建构是和谐教学的基本原则,中国教育报2019年6月3日5版。v网络文献撰写顺序：v作者文章题目网络地址v举例：方龙云（华东师范大学课程与教学研究所）：画“语文知识树”的得与失，resource.smjy/staticres/czpdx/jyzhc/xklwc/34/yw01.v （3 3）主要参加者的学术背景和研究经）主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构验、组成结构v 主要阐明主持人和课题组成员的学历、年龄、研究方向，主持或参与过的课题研究。v （4 4）完成课题的保障条件）完成课题的保障条件v 主要阐明如何在人力、物力、财力方面给予保障v 返回
