1、（鄂教版）三年级科学下册 同学们，你们见过五光十色的霓虹灯吗？喜欢吗？他们把同学们，你们见过五光十色的霓虹灯吗？喜欢吗？他们把夜晚的街道装扮的非常美丽、你们见过路口的红绿灯吗？除了夜晚的街道装扮的非常美丽、你们见过路口的红绿灯吗？除了这些灯我们生活中还有很多地方有灯在为我们的生活服务。这些灯我们生活中还有很多地方有灯在为我们的生活服务。刚才说的都是大灯，还有些地方有很小的灯泡。刚才说的都是大灯，还有些地方有很小的灯泡。活动一活动一 画灯泡画灯泡小灯泡的构造小灯泡的构造灯丝灯丝玻璃泡玻璃泡金属触点金属触点金属丝金属丝螺纹触点螺纹触点金属丝金属丝（钨丝）（钨丝）电线小灯泡干电池让小灯泡亮起来需要哪
2、些材料呢？让小灯泡亮起来需要哪些材料呢？铜帽，是电池的正极。铜帽，是电池的正极。锌壳，是电池的负极。锌壳，是电池的负极。电电 线线塑料皮（绝缘）塑料皮（绝缘）金属线（导电材料）金属线（导电材料）刚才说的都是大灯，还有些地方有很小的灯泡。同学们，你们见过五光十色的霓虹灯吗？喜欢吗？他们把夜晚的街道装扮的非常美丽、你们见过路口的红绿灯吗？除了这些灯我们生活中还有很多地方有灯在为我们的生活服务。连接起来,这种现象叫短路。怎样才能让我们的小灯泡亮起来呢让小灯泡亮起来需要哪些材料呢？为了更清楚更简单的描述刚才所连接的电路，我们可以用一些简单的符号画一幅电路图。电是老虎，用电需小心谨慎！本节课我们通过实验
3、验证了灯泡发亮的原理，并且自己动手点亮了小灯泡。电路图中电器元件的表示符号电是老虎，用电需小心谨慎！同学们，你们见过五光十色的霓虹灯吗？喜欢吗？他们把夜晚的街道装扮的非常美丽、你们见过路口的红绿灯吗？除了这些灯我们生活中还有很多地方有灯在为我们的生活服务。怎样才能让我们的小灯泡亮起来呢电是老虎，用电需小心谨慎！要想让小灯泡亮起来，就要让小灯泡、电池、电线之间形成一个完全闭合的电流通路，而不能是短路或断路。连接起来,这种现象叫短路。刚才说的都是大灯，还有些地方有很小的灯泡。活动二活动二 让小灯泡亮起来让小灯泡亮起来怎样才能让我们的小灯泡亮起来呢怎样才能让我们的小灯泡亮起来呢 要想让小灯泡亮起来，
4、就要让小灯泡、要想让小灯泡亮起来，就要让小灯泡、电池、电线之间形成一个完全闭合的电流电池、电线之间形成一个完全闭合的电流通路，而不能是通路，而不能是短路短路或或断路断路。同学们可以同学们可以仔细观察，反复尝试。仔细观察，反复尝试。短路短路:用用导线直接把电池的正负极导线直接把电池的正负极连接起来连接起来,这种现象叫这种现象叫短路短路。短路。短路时时,电池和导线在一瞬间发热发烫电池和导线在一瞬间发热发烫,不仅小灯泡不能发光不仅小灯泡不能发光,电池也很快电池也很快就会被破坏。所以千万不能这样做就会被破坏。所以千万不能这样做！断路断路:电流没有形成回路，电流没有形成回路，断开了，这种现象叫断断开了，
5、这种现象叫断路。路。看谁连的又快又好！看谁连的又快又好！用所学知识判断用所学知识判断下面的小灯泡是下面的小灯泡是否能发光否能发光1、2、1 234 电池里的电流由电池里的电流由正极流出来，从小灯正极流出来，从小灯泡的一个金属触点流泡的一个金属触点流入，经过灯丝再从另入，经过灯丝再从另一个金属触点流出，一个金属触点流出，经过电线流到电池的经过电线流到电池的负极，再由电池的负负极，再由电池的负极流向电池的正极，极流向电池的正极，形成一条回路，小灯形成一条回路，小灯泡就亮了。泡就亮了。电路图 为了更清楚更简单的描述刚才为了更清楚更简单的描述刚才所连接的电路，我们可以用一所连接的电路，我们可以用一些简
6、单的符号画一幅电路图。些简单的符号画一幅电路图。电池电池（包含电池盒）（包含电池盒）灯泡灯泡（包含灯座）（包含灯座）开关开关电线电线电路图中电器元件的表示符号电路图中电器元件的表示符号你画对了吗？你画对了吗？小结小结 本节课我们通过实验验证了灯泡发亮的原理，并且自己动手点亮了小灯泡。电是老虎，用电需小心谨慎！让小灯泡亮起来需要哪些材料呢？连接起来,这种现象叫短路。本节课我们通过实验验证了灯泡发亮的原理，并且自己动手点亮了小灯泡。连接起来,这种现象叫短路。要想让小灯泡亮起来，就要让小灯泡、电池、电线之间形成一个完全闭合的电流通路，而不能是短路或断路。怎样才能让我们的小灯泡亮起来呢短路时,电池和导
7、线在一瞬间发热发烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很快就会被破坏。活动二 让小灯泡亮起来刚才说的都是大灯，还有些地方有很小的灯泡。同学们可以仔细观察，反复尝试。电路图中电器元件的表示符号要想让小灯泡亮起来，就要让小灯泡、电池、电线之间形成一个完全闭合的电流通路，而不能是短路或断路。短路时,电池和导线在一瞬间发热发烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很快就会被破坏。为了更清楚更简单的描述刚才所连接的电路，我们可以用一些简单的符号画一幅电路图。为了更清楚更简单的描述刚才所连接的电路，我们可以用一些简单的符号画一幅电路图。本节课我们通过实验验证了灯泡发亮的原理，并且自己动手点亮了小灯泡。同学们可以仔细观察，反
8、复尝试。用导线直接把电池的正负极（鄂教版）三年级科学下册为了更清楚更简单的描述刚才所连接的电路，我们可以用一些简单的符号画一幅电路图。连接起来,这种现象叫短路。让小灯泡亮起来需要哪些材料呢？用导线直接把电池的正负极用所学知识判断下面的小灯泡是否能发光电路图中电器元件的表示符号本节课我们通过实验验证了灯泡发亮的原理，并且自己动手点亮了小灯泡。怎样才能让我们的小灯泡亮起来呢怎样才能让我们的小灯泡亮起来呢让小灯泡亮起来需要哪些材料呢？活动二 让小灯泡亮起来（鄂教版）三年级科学下册（鄂教版）三年级科学下册活动二 让小灯泡亮起来用导线直接把电池的正负极同学们可以仔细观察，反复尝试。刚才说的都是大灯，还有
9、些地方有很小的灯泡。刚才说的都是大灯，还有些地方有很小的灯泡。用所学知识判断下面的小灯泡是否能发光为了更清楚更简单的描述刚才所连接的电路，我们可以用一些简单的符号画一幅电路图。课后积极学习用电安全知识，制作安全用电小板报！刚才说的都是大灯，还有些地方有很小的灯泡。用导线直接把电池的正负极为了更清楚更简单的描述刚才所连接的电路，我们可以用一些简单的符号画一幅电路图。电流没有形成回路，断开了，这种现象叫断路。（鄂教版）三年级科学下册本节课我们通过实验验证了灯泡发亮的原理，并且自己动手点亮了小灯泡。课后积极学习用电安全知识，制作安全用电小板报！用所学知识判断下面的小灯泡是否能发光连接起来,这种现象叫
10、短路。本节课我们通过实验验证了灯泡发亮的原理，并且自己动手点亮了小灯泡。连接起来,这种现象叫短路。刚才说的都是大灯，还有些地方有很小的灯泡。电路图中电器元件的表示符号电路图中电器元件的表示符号让小灯泡亮起来需要哪些材料呢？连接起来,这种现象叫短路。活动二 让小灯泡亮起来本节课我们通过实验验证了灯泡发亮的原理，并且自己动手点亮了小灯泡。刚才说的都是大灯，还有些地方有很小的灯泡。连接起来,这种现象叫短路。用导线直接把电池的正负极为了更清楚更简单的描述刚才所连接的电路，我们可以用一些简单的符号画一幅电路图。让小灯泡亮起来需要哪些材料呢？短路时,电池和导线在一瞬间发热发烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很
11、快就会被破坏。连接起来,这种现象叫短路。怎样才能让我们的小灯泡亮起来呢（鄂教版）三年级科学下册本节课我们通过实验验证了灯泡发亮的原理，并且自己动手点亮了小灯泡。本节课我们通过实验验证了灯泡发亮的原理，并且自己动手点亮了小灯泡。活动二 让小灯泡亮起来电路图中电器元件的表示符号连接起来,这种现象叫短路。为了更清楚更简单的描述刚才所连接的电路，我们可以用一些简单的符号画一幅电路图。让小灯泡亮起来需要哪些材料呢？电是老虎，用电需小心谨慎！本节课我们通过实验验证了灯泡发亮的原理，并且自己动手点亮了小灯泡。电是老虎，用电需小心谨慎！同学们，你们见过五光十色的霓虹灯吗？喜欢吗？他们把夜晚的街道装扮的非常美丽、你们见过路口的红绿灯吗？除了这些灯我们生活中还有很多地方有灯在为我们的生活服务。连接起来,这种现象叫短路。电是老虎，用电需小心谨慎！同学们可以仔细观察，反复尝试。作业作业 课后积极学习用电安全知识，课后积极学习用电安全知识，制作安全用电小板报！制作安全用电小板报！注意：注意：我们做灯泡实验时只能用我们做灯泡实验时只能用电池电池做电做电源！严禁用家用电源源！严禁用家用电源！
