1、1多维|互动课堂课堂小结第一节营造地表形态的力量第一节营造地表形态的力量2多维|互动课堂课堂小结目标任务一览目标任务一览情境导入情境导入任务导航任务导航地貌千姿百态，它们是外力地貌千姿百态，它们是外力作用这个大自然的作用这个大自然的“雕塑师雕塑师”在内力在内力作用基础上精心作用基础上精心“雕刻雕刻”而成的。风而成的。风蚀蘑菇是由哪种外力作用形成的呢？蚀蘑菇是由哪种外力作用形成的呢？2017课标课标2003课标课标教学内容建议教学内容建议1.2运用示意图，运用示意图，说明岩石圈物质循说明岩石圈物质循环过程。环过程。1.3结合实例，结合实例，解释内、外力因素解释内、外力因素对地表形态变化的对地表形
2、态变化的影响，并说明人类影响，并说明人类活动与地表形态的活动与地表形态的关系。关系。运用示意图说运用示意图说明地壳内物质明地壳内物质循环过程。循环过程。结合实例，分结合实例，分析造成地表形析造成地表形态变化的内、态变化的内、外力因素。外力因素。1.说出内、外力作用的能量说出内、外力作用的能量来源及表现形式。来源及表现形式。2.举例说明流水、风力、冰举例说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的川等外力作用对地表形态的塑造。塑造。3.说出组成岩石圈的三大类说出组成岩石圈的三大类岩石。岩石。4.能绘制简单示意图说明岩能绘制简单示意图说明岩石圈的物质循环过程。石圈的物质循环过程。3多维|互动课堂课堂
3、小结内力作用内力作用 自主学习自主学习阅读教材阅读教材P69P70“内力作用内力作用”，完成下列问题。，完成下列问题。1.能量来源能量来源来自地球来自地球_，主要是，主要是_产生的热能。产生的热能。内部内部放射性元素衰变放射性元素衰变4多维|互动课堂课堂小结2.表现形式表现形式 (1)地壳运动：地壳运动：类别类别示意图示意图运动方向运动方向岩层变化岩层变化对地表形态的影响对地表形态的影响水平运动水平运动_于地于地球表面球表面_变形变形_、绵长的断裂带、绵长的断裂带垂直运动垂直运动_于地于地球表面球表面_地势起伏变化、海陆变地势起伏变化、海陆变迁迁平行平行水平位移水平位移和弯曲和弯曲巨大的褶皱山
4、脉巨大的褶皱山脉垂直垂直隆起和凹陷隆起和凹陷5多维|互动课堂课堂小结(2)变质作用：一般发生在变质作用：一般发生在_，不能直接塑造地表形态。，不能直接塑造地表形态。(3)岩浆活动：岩浆只有喷出地表时才可以直接影响岩浆活动：岩浆只有喷出地表时才可以直接影响_。3.对地表的影响对地表的影响内力作用奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得内力作用奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得_。地壳深处地壳深处地表形态地表形态高低不平高低不平6多维|互动课堂课堂小结第第步：案例探究步：案例探究合作探究合作探究(1)字母字母A、C两处地貌都是山，但成因不同。探讨两处地貌都是山，但成因不同。探讨A
5、、C两处山成因的差异。两处山成因的差异。(2)列举图示信息反映出几种外力作用？数字列举图示信息反映出几种外力作用？数字4处地貌可能是哪个外力作用形成的？处地貌可能是哪个外力作用形成的？提示提示(1)A由地壳水平运动形成；由地壳水平运动形成；C由地壳垂直运动形成。由地壳垂直运动形成。(2)冰川作用冰川作用(侵蚀、搬运、堆积侵蚀、搬运、堆积)和流水作用和流水作用(侵蚀、搬运、堆积侵蚀、搬运、堆积)。流水堆积。流水堆积。7多维|互动课堂课堂小结第第步：名师精讲步：名师精讲1.地壳运动地壳运动塑造地表形态的主要内力塑造地表形态的主要内力地壳运动引起地表起伏和海陆变迁等变化，按地壳运动方向和性质可将其分
6、为水地壳运动引起地表起伏和海陆变迁等变化，按地壳运动方向和性质可将其分为水平运动和垂直运动。如下表所示：平运动和垂直运动。如下表所示：运动类型运动类型水平运动水平运动垂直运动垂直运动岩层运动方向岩层运动方向地壳运动方向平行于地表，使地壳运动方向平行于地表，使岩层发生水平位移和弯曲变形岩层发生水平位移和弯曲变形地壳运动方向垂直于地表，使岩地壳运动方向垂直于地表，使岩层发生大规模的隆起和凹陷层发生大规模的隆起和凹陷8多维|互动课堂课堂小结运动类型运动类型水平运动水平运动垂直运动垂直运动对地形的影响对地形的影响形成断裂带和褶皱山脉形成断裂带和褶皱山脉常形成高原、断块山及盆地和平常形成高原、断块山及盆
7、地和平原等地貌原等地貌举例举例东非大裂谷、喜马拉雅山东非大裂谷、喜马拉雅山台湾海峡的形成、意大利那不勒台湾海峡的形成、意大利那不勒斯湾海岸的变迁斯湾海岸的变迁相互关系相互关系它们相伴发生；它们相伴发生；在不同时期和不同区域，两者常有主次之分；在不同时期和不同区域，两者常有主次之分；就全球而言，地壳运动以水平运动为主、垂直运动为辅就全球而言，地壳运动以水平运动为主、垂直运动为辅9多维|互动课堂课堂小结2.岩浆活动和变质作用岩浆活动和变质作用塑造地表形态的内力作用塑造地表形态的内力作用对地表形态的塑对地表形态的塑造造举例举例岩浆活动岩浆活动岩浆侵入岩石圈上岩浆侵入岩石圈上部或喷出地表部或喷出地表岩
8、浆喷出经冷凝岩浆喷出经冷凝形成火山形成火山火山地貌，如富士山、夏威火山地貌，如富士山、夏威夷群岛、五大连池夷群岛、五大连池变质作用变质作用岩石在一定温度、岩石在一定温度、压力下发生变质压力下发生变质不能直接塑造地不能直接塑造地表形态表形态 10多维|互动课堂课堂小结(1)长白山天池形成源于长白山天池形成源于()A.火山活动火山活动 B.溶洞塌陷溶洞塌陷C.地壳下陷地壳下陷 D.岩石崩塌岩石崩塌第第步：实战演练步：实战演练下图为某同学拍摄的我国长白山天池自然风光及天池周边下图为某同学拍摄的我国长白山天池自然风光及天池周边“浮石浮石”图片。据此完成图片。据此完成(1)(2)题。题。11多维|互动课
9、堂课堂小结解析解析第第(1)题，长白山天池属于火山喷发后形成的熔岩堰塞湖。第题，长白山天池属于火山喷发后形成的熔岩堰塞湖。第(2)题，题，“浮石浮石”属于岩浆岩，岩浆在地表迅速冷却，气孔较多，密度小，浮力大。属于岩浆岩，岩浆在地表迅速冷却，气孔较多，密度小，浮力大。答案答案(1)A(2)D(2)关于关于“浮石浮石”的说法，正确的是的说法，正确的是()A.“浮石浮石”中能找到动植物化石中能找到动植物化石B.“浮石浮石”孔隙源于外力侵蚀孔隙源于外力侵蚀C.“浮石浮石”与大理岩岩性相同与大理岩岩性相同D.“浮石浮石”源于岩浆喷发源于岩浆喷发12多维|互动课堂课堂小结提升素养提升素养素养：地理实践力素
10、养：地理实践力大自然简直就是一个神奇的魔术师，她把地球表面的景观塑造得如此惟妙惟肖，大自然简直就是一个神奇的魔术师，她把地球表面的景观塑造得如此惟妙惟肖，令人叹为观止。下图为南斯拉夫的令人叹为观止。下图为南斯拉夫的“猫咪山猫咪山”。(1)“猫咪山猫咪山”的形成过程中，内、外力作用的关系是怎样的？的形成过程中，内、外力作用的关系是怎样的？(2)塑造塑造“猫咪山猫咪山”的内力作用其表现主要是什么？外力作用的表现主要有哪些？的内力作用其表现主要是什么？外力作用的表现主要有哪些？提示提示：(1)“猫咪山猫咪山”是在内、外力共同作用下形成的，它们是同时进行的。是在内、外力共同作用下形成的，它们是同时进行
11、的。(2)塑造塑造“猫咪山猫咪山”的内力作用主要是地壳运动，外力作用主要是风化和侵蚀作用。的内力作用主要是地壳运动，外力作用主要是风化和侵蚀作用。13多维|互动课堂课堂小结外力作用外力作用阅读教材阅读教材P70P72“外力作用外力作用”，完成下列问题。，完成下列问题。1.概念概念地球表面的地球表面的_、_、_、_等可以引起地表形态的变等可以引起地表形态的变化，它们被统称为外力作用。化，它们被统称为外力作用。2.能量来源能量来源外力作用能量来自地球外部，主要是外力作用能量来自地球外部，主要是_能。能。自主学习自主学习风风流水流水冰川冰川生物生物太阳辐射太阳辐射14多维|互动课堂课堂小结3.表现形
12、式及作用表现形式及作用表现表现因素因素作用作用风化作用风化作用温度、水、温度、水、_使岩石发生使岩石发生_为其他外力作用创造了条件为其他外力作用创造了条件侵蚀作用侵蚀作用水、水、_、空气等、空气等对对_及其及其_进行破坏进行破坏常使被侵蚀掉的物质离开原地，并在原常使被侵蚀掉的物质离开原地，并在原地形成地形成_地貌地貌搬运作用搬运作用风、风、_、冰川等、冰川等移动风化或侵蚀的产物移动风化或侵蚀的产物为为_的发育输送大量物质的发育输送大量物质堆积作用堆积作用外力减弱或遇到障碍物外力减弱或遇到障碍物 被搬运的物质堆积下来被搬运的物质堆积下来生物生物崩解和破碎崩解和破碎冰川冰川地表岩石地表岩石风化产物
13、风化产物侵蚀侵蚀流水流水堆积地貌堆积地貌15多维|互动课堂课堂小结4.对地表的影响对地表的影响 外力通过风化、侵蚀作用，总的趋势是使地表起伏状况趋于外力通过风化、侵蚀作用，总的趋势是使地表起伏状况趋于_。平缓平缓16多维|互动课堂课堂小结合作探究合作探究第步：案例探究第步：案例探究(1)写出地貌名称：甲写出地貌名称：甲_，乙，乙_，丙，丙_。(2)甲、乙、丙地貌都是由地质作用中的甲、乙、丙地貌都是由地质作用中的_力作用形成的。力作用形成的。(3)甲地貌一般分布在甲地貌一般分布在_。乙地貌多分布在。乙地貌多分布在_。17多维|互动课堂课堂小结(4)关于乙、丙两图的说法，下列正确的是关于乙、丙两图
14、的说法，下列正确的是()A.乙是流水堆积地貌，丙是风力侵蚀地貌乙是流水堆积地貌，丙是风力侵蚀地貌B.乙地貌多分布在干旱地区，丙地貌多分布在湿润地区乙地貌多分布在干旱地区，丙地貌多分布在湿润地区C.丙地所在气候区，乡村聚落多为散居、流动性村落丙地所在气候区，乡村聚落多为散居、流动性村落D.乙地貌所在气候区，主要生态问题是荒漠化乙地貌所在气候区，主要生态问题是荒漠化提示提示(1)峡谷三角洲沙丘峡谷三角洲沙丘(2)外外(3)山区河口地区山区河口地区(4)C18多维|互动课堂课堂小结第第步：名师精讲步：名师精讲1.主要侵蚀作用及形成的地貌主要侵蚀作用及形成的地貌作用因素作用因素作用表现作用表现作用结果
15、作用结果流水流水湿润、半湿润地区的水的流湿润、半湿润地区的水的流动破坏地表岩石及其风化物，动破坏地表岩石及其风化物，并将侵蚀掉的物质带离原地并将侵蚀掉的物质带离原地水蚀地貌，如沟谷水蚀地貌，如沟谷(“V”型谷型谷)、瀑布等、瀑布等风风干旱、半干旱地区风力破坏干旱、半干旱地区风力破坏地表岩石及其风化物，并将地表岩石及其风化物，并将侵蚀掉的物质带离原地侵蚀掉的物质带离原地风蚀地貌，如风蚀蘑菇、风蚀城堡、戈壁风蚀地貌，如风蚀蘑菇、风蚀城堡、戈壁19多维|互动课堂课堂小结作用作用因素因素作用表现作用表现作用结果作用结果冰川冰川高纬度或高山地区，冰川运高纬度或高山地区，冰川运动不断侵蚀底部岩石和侧面动不
16、断侵蚀底部岩石和侧面岩壁岩壁冰蚀地貌，如冰斗、角峰、冰蚀地貌，如冰斗、角峰、“U”型谷型谷波浪波浪在岩石海岸，波浪不断击打、在岩石海岸，波浪不断击打、侵蚀岩壁，使海岸后退侵蚀岩壁，使海岸后退海蚀地貌，如海蚀柱、海蚀崖等海蚀地貌，如海蚀柱、海蚀崖等20多维|互动课堂课堂小结2.主要堆积作用及形成的地貌主要堆积作用及形成的地貌作用因素作用因素作用表现作用表现作用结果作用结果流水流水地势变缓或河道弯曲，流水地势变缓或河道弯曲，流水的速度减慢的速度减慢山间河流流出山谷：冲积扇山间河流流出山谷：冲积扇河流中下游地区：冲积平原河流中下游地区：冲积平原河流入海口处：三角洲河流入海口处：三角洲风力风力气压梯度
17、减小或遇到地形阻气压梯度减小或遇到地形阻挡，风速减慢挡，风速减慢堆积物质以沙粒为主：沙漠堆积物质以沙粒为主：沙漠(沙丘沙丘)堆积物质以黄土为主：黄土高原堆积物质以黄土为主：黄土高原波浪波浪波浪遇倾斜海岸，速度减慢波浪遇倾斜海岸，速度减慢沙滩、潟湖沙滩、潟湖冰川冰川冰川在移动过程中融化，其冰川在移动过程中融化，其中夹杂的物质发生堆积中夹杂的物质发生堆积冰碛地貌、冰碛湖等冰碛地貌、冰碛湖等21多维|互动课堂课堂小结3.外力作用的影响因素与分析外力作用的影响因素与分析分析某一地域的主要外力作用类型，往往可以综合许多因素。分析某一地域的主要外力作用类型，往往可以综合许多因素。(1)气候因素：主要从气温
18、与降水两个方面进行分析。气候因素：主要从气温与降水两个方面进行分析。干旱、半干旱地区：昼夜温差大，降水少，外力作用主要表现为风化作用和风干旱、半干旱地区：昼夜温差大，降水少，外力作用主要表现为风化作用和风力侵蚀、搬运、沉积作用。力侵蚀、搬运、沉积作用。湿润地区：降水丰富、地表径流量大，外力作用主要表现为流水的侵蚀、搬湿润地区：降水丰富、地表径流量大，外力作用主要表现为流水的侵蚀、搬运、沉积作用。运、沉积作用。22多维|互动课堂课堂小结(2)地质地貌因素：主要分析基岩和地形地势两个方面的影响。地质地貌因素：主要分析基岩和地形地势两个方面的影响。石灰岩地区：由于岩石微溶于水，故外力作用往往表现为流
19、水侵蚀、溶蚀作石灰岩地区：由于岩石微溶于水，故外力作用往往表现为流水侵蚀、溶蚀作用。用。地势较高的地区：往往表现为风化、侵蚀、搬运作用。地势较高的地区：往往表现为风化、侵蚀、搬运作用。地势较低的地区：往往表现为沉积和固结成岩作用。地势较低的地区：往往表现为沉积和固结成岩作用。地势差异较大的地区：往往表现为流水的侵蚀作用。地势差异较大的地区：往往表现为流水的侵蚀作用。(3)生物因素：主要分析植被覆盖率高低的影响。植被覆盖率低的地区，往往以侵生物因素：主要分析植被覆盖率高低的影响。植被覆盖率低的地区，往往以侵蚀、搬运作用为主；植被覆盖率高的地区，生物风化作用显著。蚀、搬运作用为主；植被覆盖率高的地
20、区，生物风化作用显著。23多维|互动课堂课堂小结(1)冰劈作用属于冰劈作用属于()A.内力作用内力作用 B.板块扩张运动板块扩张运动C.化学风化作用化学风化作用 D.物理风化作用物理风化作用第第步：实战演练步：实战演练(2018秦皇岛高一检测秦皇岛高一检测)读冰劈作用示意图，读冰劈作用示意图，完成完成(1)(2)题。题。24多维|互动课堂课堂小结解析解析第第(1)题，风化作用是指使地表岩石受到破坏的作用，岩石裂隙中的水结冰题，风化作用是指使地表岩石受到破坏的作用，岩石裂隙中的水结冰后体积增大，会破坏岩石，因此冰劈作用属于物理风化作用。第后体积增大，会破坏岩石，因此冰劈作用属于物理风化作用。第(
21、2)题，冰劈作用题，冰劈作用主要分布在昼夜温差较大的高寒地区，其中高纬度和中纬度高山地区的雪线附近主要分布在昼夜温差较大的高寒地区，其中高纬度和中纬度高山地区的雪线附近冰劈作用明显。冰劈作用明显。答案答案(1)D(2)A(2)下列地区中，冰劈作用较明显的是下列地区中，冰劈作用较明显的是()A.昼夜温差较大的高纬度地区昼夜温差较大的高纬度地区B.中纬度低山丘陵地区中纬度低山丘陵地区C.低纬度降水丰富地区低纬度降水丰富地区D.昼夜温差较小的热带地区昼夜温差较小的热带地区25多维|互动课堂课堂小结提升素养提升素养素养：地理实践力素养：地理实践力在台湾东北部海岸的野柳地质公园，已有约在台湾东北部海岸的
22、野柳地质公园，已有约4 000年历史的年历史的“女王头女王头”的的“脖脖子子”越来越细，可能在越来越细，可能在15年后自然崩塌。如果发生地震，则随时都有崩塌年后自然崩塌。如果发生地震，则随时都有崩塌的危险。有关方面已决定不再用人为方法对其进行加固，何时崩塌完全的危险。有关方面已决定不再用人为方法对其进行加固，何时崩塌完全由大自然决定。由大自然决定。“女王头女王头”是怎样形成的？是怎样形成的？“女王头女王头”的的“脖子脖子”又为什么会越来越细？又为什么会越来越细？提示提示：长期的风化、侵蚀作用是女王头形成也是其脖子越来越细的主要原因。长期的风化、侵蚀作用是女王头形成也是其脖子越来越细的主要原因。
23、26多维|互动课堂课堂小结岩石圈的物质循环岩石圈的物质循环阅读教材阅读教材P72“岩石圈的物质循环岩石圈的物质循环”，完成下列问题。，完成下列问题。自主学习自主学习27多维|互动课堂课堂小结(1)写出图中字母代表的地理事物。写出图中字母代表的地理事物。A_、B_、C_、D_、E_。(2)图中地质作用中属于内力作用的是图中地质作用中属于内力作用的是_，属于外力作用的是，属于外力作用的是_。(填数码填数码)(3)图中被称为图中被称为“岩石之本岩石之本”的是的是_；具有层理结构和含有化石的是；具有层理结构和含有化石的是_。(4)从图中可以看出，岩石圈物质循环除了岩石圈外，还涉及从图中可以看出，岩石圈
24、物质循环除了岩石圈外，还涉及_圈、水圈和圈、水圈和_圈等。圈等。提示提示(1)沉积岩变质岩岩浆侵入型岩浆岩喷出型岩浆岩沉积岩变质岩岩浆侵入型岩浆岩喷出型岩浆岩(2)(3)岩浆沉积岩岩浆沉积岩(4)大气生物大气生物28多维|互动课堂课堂小结合作探究合作探究第第步：案例探究步：案例探究小岩浆的奇妙旅程小岩浆的奇妙旅程晶晶和亮亮是两滴岩浆，他们生活在地球内部的晶晶和亮亮是两滴岩浆，他们生活在地球内部的“岩浆之家岩浆之家”。一天，他们得。一天，他们得到批准，与其他同伴一起到地球表面旅行。他们飞快地奔向地表，半路上，晶晶到批准，与其他同伴一起到地球表面旅行。他们飞快地奔向地表，半路上，晶晶觉得累了就停了
25、下来。亮亮没有停步，与其他同伴一起跳出地表，并沿着山坡往觉得累了就停了下来。亮亮没有停步，与其他同伴一起跳出地表，并沿着山坡往低地流动。忽然，亮亮发现自己不能再动了，不禁问旁边的同伴这是怎么一回事。低地流动。忽然，亮亮发现自己不能再动了，不禁问旁边的同伴这是怎么一回事。同伴笑着说：同伴笑着说：“别担心，只不过你已经不再是一滴岩浆罢了。别担心，只不过你已经不再是一滴岩浆罢了。”29多维|互动课堂课堂小结过了好长的一段时间，亮亮发现自己个头变小了，并随着风和流水往前运动过了好长的一段时间，亮亮发现自己个头变小了，并随着风和流水往前运动了。亮亮边走边欣赏着地表美丽的风光。忽然亮亮发现一个熟悉的身影，
26、认真一了。亮亮边走边欣赏着地表美丽的风光。忽然亮亮发现一个熟悉的身影，认真一看，原来是晶晶。亮亮惊讶地问：看，原来是晶晶。亮亮惊讶地问：“你是怎样到地表上来的？你是怎样到地表上来的？”亮亮和晶晶又一起踏上旅程。不知道过了多久，他们觉得累了，便在一处低亮亮和晶晶又一起踏上旅程。不知道过了多久，他们觉得累了，便在一处低地停下休息。不久，他们发现越来越多的伙伴也停了下来，并且重重地压在自己地停下休息。不久，他们发现越来越多的伙伴也停了下来，并且重重地压在自己身上。他们商量了一会儿，决定回家去，但怎样才能回到身上。他们商量了一会儿，决定回家去，但怎样才能回到“岩浆之家岩浆之家”呢？这时身呢？这时身边一
27、位边一位“长者长者”笑着说：笑着说：“要回家，你们还要经历一到两次大变化，而且还要具备一要回家，你们还要经历一到两次大变化，而且还要具备一定条件才可行。定条件才可行。”依照依照“长者长者”的指引，亮亮和晶晶终于回到了可爱的的指引，亮亮和晶晶终于回到了可爱的“岩浆之家岩浆之家”。30多维|互动课堂课堂小结结合材料探究：结合材料探究：(1)为什么同伴会说亮亮已经不再是一滴岩浆了？亮亮还可以继续他的地表旅行吗？为什么同伴会说亮亮已经不再是一滴岩浆了？亮亮还可以继续他的地表旅行吗？理由是什么？理由是什么？(2)亮亮和晶晶在亮亮和晶晶在“低地低地”休息，伙伴们重重地压在他们身上，这样会形成哪一类岩休息，
28、伙伴们重重地压在他们身上，这样会形成哪一类岩石？若亮亮和晶晶还要经历两次重大变化才能回到石？若亮亮和晶晶还要经历两次重大变化才能回到“岩浆之家岩浆之家”，这两次重大变化，这两次重大变化是什么？是什么？提示提示(1)岩浆喷出地表后，随着温度的降低，会冷却凝固形成岩浆岩。岩浆喷出地表后，随着温度的降低，会冷却凝固形成岩浆岩。地表旅行还可以继续。由于风化、侵蚀作用，岩石会破碎，并在风、流水等作用地表旅行还可以继续。由于风化、侵蚀作用，岩石会破碎，并在风、流水等作用下，发生搬运，离开原来的位置。下，发生搬运，离开原来的位置。(2)沉积岩。在一定温度和压力条件下，发生变质作用，形成变质岩；最后再经历沉积
29、岩。在一定温度和压力条件下，发生变质作用，形成变质岩；最后再经历重熔再生作用，就可以成为岩浆，回到重熔再生作用，就可以成为岩浆，回到“岩浆之家岩浆之家”。31多维|互动课堂课堂小结第第步：名师精讲步：名师精讲岩石圈物质循环图的判读方法岩石圈物质循环图的判读方法(1)判断三大类岩石和岩浆判断三大类岩石和岩浆(以下图为例以下图为例)判断三大类岩石和岩浆，大致可以用进出箭头的多少来区分：判断三大类岩石和岩浆，大致可以用进出箭头的多少来区分：32多维|互动课堂课堂小结岩浆：三进一出。岩浆：三进一出。岩浆岩：一进三出。岩浆岩：一进三出。变质岩和沉积岩：二进二出。变质岩和沉积岩：二进二出。注：沉积物指向的
30、一定是沉积岩，沉积岩一般含有化石并具有层理构造。注：沉积物指向的一定是沉积岩，沉积岩一般含有化石并具有层理构造。(2)判断箭头含义判断箭头含义指向岩浆岩的箭头指向岩浆岩的箭头冷却凝固，是内力作用。冷却凝固，是内力作用。指向沉积岩的箭头指向沉积岩的箭头风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用，是外力作用。风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用，是外力作用。指向变质岩的箭头指向变质岩的箭头变质作用，是内力作用。变质作用，是内力作用。指向岩浆的箭头指向岩浆的箭头重熔再生作用，是内力作用。重熔再生作用，是内力作用。33多维|互动课堂课堂小结第第步：实战演练步：实战演练 (2016湖南省学业水平真题湖南省学业
31、水平真题)橘子洲为湘江中游的沉积沙洲，在其洲头矗立着橘子洲为湘江中游的沉积沙洲，在其洲头矗立着青年毛泽东的雕像青年毛泽东的雕像(图图1)，该雕像全部由花岗岩组成。图，该雕像全部由花岗岩组成。图2为岩石圈物质循环示意为岩石圈物质循环示意图。图。读图，完成读图，完成(1)(2)题。题。(1)形成橘子洲的主要地质作用是形成橘子洲的主要地质作用是()A.冷却凝固作用冷却凝固作用 B.风力侵蚀作用风力侵蚀作用C.流水沉积作用流水沉积作用 D.变质作用变质作用34多维|互动课堂课堂小结(2)按岩石成因分类，花岗岩属于图按岩石成因分类，花岗岩属于图2中的中的()A.类岩石类岩石 B.类岩石类岩石C.类岩石类
32、岩石 D.类岩石类岩石解析解析第第(1)题，从题干材料知，橘子洲是由泥沙沉积而形成。第题，从题干材料知，橘子洲是由泥沙沉积而形成。第(2)题，花岗岩属题，花岗岩属于侵入型岩浆岩，从图于侵入型岩浆岩，从图2可看出，可看出，类岩石是由岩浆侵入而形成。类岩石是由岩浆侵入而形成。答案答案(1)C(2)A35多维|互动课堂课堂小结提升素养提升素养素养：地理实践力素养：地理实践力据人民网报道：据人民网报道：2016年年5月月21日凌晨哥斯达黎加图里亚尔瓦喷发柱高日凌晨哥斯达黎加图里亚尔瓦喷发柱高3 000米，这米，这是自是自2014年年10月以来，图里亚尔瓦火山最激烈的一次喷发。月以来，图里亚尔瓦火山最激
33、烈的一次喷发。你知道该火山频繁喷发属于内力作用的哪种表现吗？你知道该火山频繁喷发属于内力作用的哪种表现吗？提示提示：岩浆活动岩浆活动。36多维|互动课堂课堂小结思维导图思维导图必背清单必背清单1.说出内、外力作用的能量来源及表现形式。说出内、外力作用的能量来源及表现形式。2.说出内力作用对地形的影响。说出内力作用对地形的影响。3.说出外力作用对地表形态的影响。说出外力作用对地表形态的影响。4.说出岩石圈的三大类岩石及相互转化关系。说出岩石圈的三大类岩石及相互转化关系。37本课内容结束dsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58w
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