1、跨文化交流与感知没有神秘的东西，神秘存在于你的视野。伊丽莎白波文真实仅仅存在于我们的心中。海塞“v”手势在不同文化中的含义手势在不同文化中的含义死亡中国墨西哥 在以上的例子中，外物（月亮、手势、花）是一致的，但是人们的反应却不同，原因在于人们的感知不同。这就是本讲要讨论的内容。即：不同的文化是如何“培养”他们的成员以不同的方式观察周围世界的。文化与感知文化与感知l不同文化群体心理差异的成因l影响人类感知的因素l文化与信息选择不同文化群体心理差异的成因不同文化群体心理差异的成因l什么是感知？l感知是以特定方式选择、组织和转译感觉数据（sensory data）的过程，这种方式能使我们理解世界的意
2、义。外在世界 内部经验感知感知与意义的关系感知与意义的关系温柔的奇葩淡香水闪耀橄榄石般的璀璨微笑。在无可抗拒的美丽和狂喜中，激发温柔奇葩的欣喜诱惑来自橄榄石的绿色能量，如同初吻般清新85年，当女性还在怯懦中孤独，POISON，毒药，这个带有强烈视觉冲击力的名字以其强烈的挑战意味进入了人们的生活，它带着挑衅，宣扬着自由、慷慨、激情与放纵的诱惑。稍多一些放纵，再多一点的努力，便可为自己披上一层神秘的外衣，以最富魅惑的姿态踏入那神秘的异域风景，POISON毒药香水以它那和谐，却又充斥着奇异与陌生的香调催动着女性心底的欲望。午夜，女主角登场。时间在这一刻静止。她如此美丽动人！魅惑飘逸，遥不可及。她代表
3、着夜晚的梦幻诗意与诱惑魔力。她的出现和消失蕴含难以捉摸的神秘感，激发放肆狂野的渴望与想象。她所拥有的奇妙魅力，独一无二的知名诱惑，有着自己的名字午夜奇葩。不同文化群体心理差异的成因不同文化群体心理差异的成因l生理因素l心理因素l第二次成人过程（狼孩）l人，特别是人的大脑发育是在与社会的交互作用下完成的。l例如：不同文化中父母与孩子的亲密程度。对于学龄前儿童，什么是最重要对于学龄前儿童，什么是最重要的学习内容？的学习内容？中：背诵 日：如何礼貌讲话 美：表达自我影响感知的因素影响感知的因素l生理因素l东方人的视野广于西方人，色盲比率也小于西方人（4%-5%：8%-9%）l感知：指纹影响感知的因素
4、影响感知的因素l环境因素l中英对“西风”的理解西风颂西风颂（雪莱）（雪莱）拿我当琴吧,就像那一片树林,哪怕我周身的叶儿也同样飘!你以非凡和谐中的狂放的激情 让我和树林都奏出雄浑的秋,悲凉而又甜美。狂暴的精灵,但愿你我迅猛的灵魂能够契!把我僵死的思想撒向整个宇宙,像枯叶被驱赶去催促新的生!而且,依凭我这首诗中的符咒,把我的话语传给天下所有的,就像从未熄的炉中拨放出火!让那预言的号角通过我的嘴唇 向昏沉的大地吹奏!哦,风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?环境对感知的影响文化因素文化因素l社会习得的文化因素影响人们的感知。（食物）l味觉l嗅觉l视觉l味觉l阿拉伯：面炸蚂蝗l北极圈：奶油老鼠l喀麦隆：棕
5、榈蛆l中国：卤蛋和榨菜l吃的时候感觉很好，一听到原料就令人作呕，这就是文化对嗅觉和味觉的影响。l真正的宗教信徒在犯了饮食禁忌时常常从心理感到恶心。视觉：视觉：W.H.R里弗斯的实验里弗斯的实验l住在木器化方形世界中的人、具有理解三维图形二维表现力的民族比住在非木器化圆形世界中的人更容易出现错觉一。l住在广阔平原上的人比住在浓密丛林中的人更容易出现错觉二。文化对视觉的影响文化对视觉的影响语言对感知的影响语言对感知的影响l我们大多数的感知用来理解和构筑我们具体经验的抽象概念是通过语言而得以学习、储存和回忆的。l真理是用语言来表达的，因此语言的极限决定了真理的极限。l互动（失重、台风、沙尘暴）：（上
6、帝、自由、民主）l感知世界完全一样的人是不存在的。l对跨文化交流来说，对客观事实的感知比客观事实本身更加重要。传播者和接收者都有独特的经验，每个人的心理状态不仅是生理的，而且是社会的、文化的。l在交流中，一切信息在每个人的知识经验、世界观、人生观、价值观、能力、情感、性格和动机等的心理环境中被过滤、取舍、破译、阐释和编辑。文化与信息选择文化与信息选择l人们的环境向人们提供的信息是无穷无尽的，而人们接受的信息是有限的。因而，人们在接受信息时要做出选择。l影响选择的因素是什么呢？包岭（包岭（E.C）实验）实验l人们倾向于感知他们所期待发现的东西，集中精力注意环境中那些支持他们所期待的特征，并过滤掉那些不支持他们所期待的特征。l人们对世界的感知基于经验，人们判断感知是对照其经验进行的。詹姆斯詹姆斯巴格比（巴格比（James W.BagbyJames W.Bagby）实验实验l人们在交往中传达的信息是丰富的和多样的，但却时常有选择的以少数信息为知觉的对象，对它们的感知格外清晰。练习练习l联系本讲的学习的内容，谈谈你对下列语句的理解，最好能举例说明。没有神秘的东西，神秘存在于你的视野。伊丽莎白波文 这个世界上没有两种同样的观点，更没有两根相同的头发或两颗相同的谷粒；世界最普遍的特征是多样性。蒙泰那阅读作业：登陆网络教学平台阅读材料。
