1、初三语文 第 1 页，共 6 页 2020 年南通市中考第一次模拟考试 语文试卷 注意注意事项事项 考考生在答题前请认真阅读本注意事项：生在答题前请认真阅读本注意事项： 1. 本试卷共 6 页，满分为 150 分，考试时间为 150 分钟。考试结束后，请将答题纸交回。 2. 答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔填写在答题纸指 定的位置。 3. 答案必须按要求书写在答题纸上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、现代文阅读（一、现代文阅读（36 分）分） （一）阅读下面材料，完成（一）阅读下面材料，完成 14 题。题。 （16 分） 【材料一】【材料一】 沪通长江大
2、桥建设如火如荼，南通即将迎来高铁时代！今天，每一位中国人都有理由 为高铁的发展感到自豪。十几年前，高铁技术还掌握在少数几个发达国家手中。我国的高 铁人自强不息，锐意进取，冲破技术封锁，弯道超车，高铁从无到有，再到里程最长、动 车组数量最多、 安全运输规模最大。 高铁的发展让中国变得更小了， 让出行变得更方便了， 实现了国人高铁产业 tng fi 的梦想。高铁带给我们的， （ ）有时空观念的变化、 经济版图的重构， （ ）有难能可贵的精神财富。 毋庸讳言， 中国制造面临过这样的尴尬： 号称是世界工厂、 制造大国， 老百姓却 A （舍舍 本逐末本逐末/ /舍近求远舍近求远） ，去国外抢购保温杯、电
3、饭煲、马桶盖等普通日用品。中国铁路凤凰涅 槃的过程，为中国制造突围提供了有益 ji jin。如今，中国高铁的检验标准精确到 了 0.01 毫米；为了突破碰撞安全防护系统关键技术，我们做了 18 种概念模式，历经近百 次仿真计算和试验验证，仅仿真计算生成的结果数据就高达 5000G。解码中国高铁成功的 深层次密码，自强不息的奋斗精神，精益求精的工匠精神，是中国高铁后来居上的秘诀所 在。 【材料二】【材料二】 詹天佑：积贫积弱的年代，他做到了“未差秒黍”詹天佑：积贫积弱的年代，他做到了“未差秒黍” 英国学者李约瑟曾在其著作中国科学技术史中提出了一个问题： “为什么科学 和工业革命没有在近代的中国发
4、生？这个被称为“李约瑟难题”的命题，为近代中国带来 了深重的苦难，也让更多的有识之士认识到科学技术对一个国家、一个民族的复兴所肩负 的巨大使命。 詹天佑便是这些有识之士中的一位。他 12 岁留学美国，1878 年考入耶鲁大学土木 工程系，主修铁路工程。作为近代中国科学技术界的先驱者之一，他始终怀有一颗赤诚的 报国之心，他将所就读的耶鲁大学的班铭“在实践中求希望”印在心底，并付诸于祖国工 程建设事业中。 20 世纪初清朝政府提出修筑从北京到张家口的铁路计划，该路长 200 公里，是联 结华北和西北的交通要道。作为中国人自主筹资修建的第一条铁路，京张铁路所经之处地 势复杂，在那个积贫积弱的年代，其
5、修建难度之大不言而喻。当时，英俄等国的报纸对此 很是不屑一顾，叫嚣“中国造此路之工程师尚未诞生。 ”作为毅然担起重任的总工程师， 詹天佑抱着“始则几忘其难，继则不敢畏难，且直欲自秘其难”的无畏精神，在“使用仪 初三语文 第 2 页，共 6 页 器几无之地”的艰苦环境下用最精湛的技术完成了整个工程。 詹天佑常说： “工学家必从事业以求真理。凡外国有新理、新品之发生,务须研究其 原因，而从事仿效，加以种种之试验，作出种种之模型，虽失败于前，必改良于后，殚精 积虑，以求发明。 ” 南口到八达岭之间的“关沟段”是京张铁路中地势最为陡峭的，短短 20 公里的路 程，海拔却升高了 600 余米。这种地势难
6、度之高世界罕见。当时，火车想要通过八达岭， 需要开凿一条 2000 多米的隧洞，但这是当时的施工技术、经费和时间所达不到的。詹天 佑经过多方缜密的计算和勘测， 大胆地采用了当时世界上最新式的 “人” 字形铁轨设计 “以 免坡度之陡” “以减山洞之长” 。 “人”字形铁轨虽然不是詹天佑的发明，但这项 1905 年才 被肯定的技术能在问世之初就被詹天佑学习运用并取得成功， 不能不说是他带领中国人进 行了一次了不起的创新。 袁世凯曾询问詹天佑修建京张铁路的困难，詹天佑答： “真正的困难是在八达岭。 ” 八达岭隧道长达 1000 余米，地质属于坚硬的花岗岩，开凿起来困难极大。詹天佑和工程 师们经过研究
7、，使用了中距离凿井的办法，分 6 个作业面同时掘进。在洞两端相对中点凿 进的同时，再于洞身中部开两口大竖井。在挖至预定中线和水平线后，再分向两端掘进。 1908 年 5 月，八达岭隧道全部打通， “测见南北直线及水平高低” “未差秒黍” 。面对这样 无懈可击的工程，到场外国专家的震惊和敬佩可想而知。 在 1909 到 1911 年间，他直接间接主持或给与关注的铁路工程遍及塞北、岭南、长 江上下流域。除了“中国铁路之父”的称号，他还被誉为“中国近代工程技术之父” 。他 最早设计了武汉长江大桥图纸，创新性地将“压气沉箱法”应用于滦河铁路大桥的施工。 他创办和主持了中华工程师学会，以推动中国近代工程
8、的学术研究与交流，发展中国近代 工程事业。他致力于中国工程技术的著述和标准的制定，编订了中国第一部工程学词汇表 新编华英工学字汇 。 在詹天佑看来， 学术和工程无论多么精进， 做人的优良品质才是首要的。 他曾在 敬 告青年工学家中说道： “学术虽精，道德不足，犹诸筑高屋于流沙之上，稍有震摇，无 不倾倒。 ”坚持务真求实，是他毕生的人格追求。他常常说的话是： “工学家必从事业以求 真理。 ” 在京张铁路刚开工的时候，工程列车中有一节列车由于车钩链子折断，造成了脱轨 事故，工期也因此拖延。为了解决这个问题，詹天佑在列车间使用了一种更为先进的自动 挂钩。由于自动挂钩的发明者叫 Janney，译音与詹
9、天佑的姓氏相同，所以很多人误以为 自动挂钩是詹天佑的发明。对此，詹天佑自己多次澄清，并在他编写的新编华英工学字 汇收录“詹氏车钩”词条，在音译 Janney CoupIer 时，特意把“詹”字改“郑”字， 译为“郑氏车钩” ，以避免讹传。 1919 年 4 月，詹天佑因疲劳过度，旧日腹疾复发，不得已请假就医。在去世前身 体极度虚弱的情况下，他的临终遗嘱却语不及私，留下了“振兴工程、兴国阜民”的遗言。 他用自己的一生诠释了勇于创新、不畏艰难、一丝不苟、严谨审慎的科学精神，也诠释了 一代中国科学人的爱国热情。 100 年后的今天，中国铁路营业总里程达 12.4 万公里，规模居世界第二。当我们 看着
10、时速 350 公里的高速列车呼啸而过的时候，当我们行驶在经历百年风雨的老京张铁 路，穿越在居庸关花海的时候，我们不应忘记，有一位勇者，曾以钢筋铁骨背后的满腔热 忱和卓越才情负载起一个时代的筑路传奇，正如后人对他的赞誉“品端艺粹，力果心 精” 。 1. 阅读【材料一】 ，回答下面问题。 （4 分） （1）根据拼音用规范正楷（或行楷）写出相应汉字。 （2 分） 初三语文 第 3 页，共 6 页 （2）文中画浪线句括号内填入最恰当的关联词是（ ） （1 分） A. 不仅 更 B. 因为 所以 C. 不是 而是 D. 虽然 但是 （3）从括号内选择最恰当的成语填入 A 处空格内：_（1 分） 2. 阅
11、读【材料二】 ，说说你对结尾处“品端艺粹”这一赞誉的理解。 （4 分） 3. 下面两段文字都写了先进的工程技术，但它们在两则材料中的作用是不一样的。请分别 阐述两段文字的作用。 （4 分） 【甲】中国高铁的检验标准精确到了 0.01 毫米；为了突破碰撞安全防护系统关键技术， 我们做了 18 种概念模型，历经近百次仿真计算和试验验证，仅仿真计算生成的结果数据 就高达 5000G。 （选自【材料一】 ） 【乙】1908 年 5 月，八达岭隧道全部打通， “测见南北直线及水平高低” “未差秒黍” 。面 对这样无懈可击的工程，到场外国专家的震惊和敬佩可想而知。 （选自【材料二】 ） 4. 模仿下面语段
12、的句式，运用排比和比喻的修辞手法写一段话，表达对詹天佑和今天的高 铁建设者们 的赞美和敬仰。 （4 分） 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法 的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史” ，也往往掩不住他们的光耀，这就 是中国的脊梁。 （选自鲁迅 中国人失掉自信力了吗？ ） （二）阅读下面的文章，完成（二）阅读下面的文章，完成 59 题。题。 （20 分） 一件小事一件小事 鲁迅 我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来 也很不少；但在我心里.都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我 的坏脾气，老实说，便
13、是教我一天比一天的看不起人。 但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。 这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。 一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到 S 门去。不一会，北风小了， 路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近 S 门，忽而车把上带 着一个人，慢慢的倒了。 跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来； 车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早 有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。 伊伏在地上；车夫便也立住脚。
14、我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很 怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。 我便对他说， “没有什么的。走你的罢！ ” 初三语文 第 4 页，共 6 页 车夫毫不理会，或者并没有听到，却放下车子，扶那老女人慢慢起来搀着 臂膊立定，问伊说： “你怎么啦？” “我摔坏了。 ” 我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事， 也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。 车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。 我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老 女人，便正是向那大门走去。 我这时突然感到一种异
15、样的感觉，觉得他满身灰尘的背影，刹时高大了，而且愈走 愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下 面藏着的“小”来。 我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一 个巡警，才下了车。 巡警走近我说， “你自己雇车罢，他不能拉你了。 ” 我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说， “请你给他” 风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁 起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。 这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛，努力的要想到我自己。几 年来的文治
16、武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这 一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气 和希望。 一九二年七月 （选自鲁迅呐喊 ） 5. 阅读全文，简要分析小说开头两段的作用。 （4 分） 6. 小说中有多处环境描写，说说其作用有哪些。 （4 分） 7. 联系上下文，说说第段画线句子的含义。 （4 分） 他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。 8. 小说对被车把带倒的“老女人”依次称呼为“人” “女人” “老女人” 。作者为什么按这样 的顺序来称呼？（4 分） （1）刚近 S 门，忽而车把上带着一
17、个人，慢慢地倒了。 （2）跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。 （3）我料定这老女人并没有伤 9. “车夫” “老女人”和“巡警”在巡警分驻所里会有怎样的对话？请发挥想象，写一写。 （4 分） 初三语文 第 5 页，共 6 页 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（36 分）分） （一）阅读下面的文言文，完成（一）阅读下面的文言文，完成 1014 题。 （题。 （19 分）分） 资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭 欧阳修 范仲淹，字希文。二岁而孤，母夫人贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣， 去之南都。入学舍，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，
18、啖粥而读。人所不堪， 而公自刻益苦。居五年，大通六经之旨，为文章，论说必本于仁义。祥符八年，举进士， 礼部选第一，遂中乙科，为广德军司理参军，始归迎其母以养。 公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下，常自诵 曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。 ”其事上遇人 ，一以自信，不择利害为趋 舍。其所有为，必尽其力，曰： “为之自我者当如是。其成与否，有不在我者，虽圣贤不能 必，吾岂苟哉。 ” 自公坐 吕公贬，群士大夫各持二公曲直，吕公患之，凡直公者，皆指为党，或坐窜 逐。及吕公复相，公亦再起被用，于是二公欢然相约戮力平贼。天下之士皆以此多 二公， 然朋党之论遂起而不
19、能止。上既贤公可大用，故卒置群议而用之。 公为人外和内刚，乐善泛爱。丧其母时尚贫，终身非宾客食不重肉 。临财好施，意豁 如 也。及退而视其私，妻子仅给衣食。其为政，所至民多立祠画像。其行己临事，自山林 处士、里闾田野之人，外至夷狄，莫不知其名字，而乐道其事者甚众。 （有删改） 【注】事上遇人：侍奉皇上和对待他人。坐：因而获罪。吕公：丞相吕夷简，范仲淹政敌。多：佩服。 重肉：两种以上的肉食。 “非宾客食不重肉”指饮食节俭。意豁如：胸怀开阔，豁达大度。 10. 请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处 ） 。 （2 分） 而 乐 道 其 事 者 甚 众 11. 请写出下列句子中加点词的意思。
20、（4 分） （1）吕公患 之（ ） （2）及 吕公复相 （ ） （3）及退 而视其私（ ） （4）妻子 仅给衣食 （ ） 12. 请用现代汉语写出文中画线句的意思。 （4 分） 发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。 13. 下面直接赞美 范仲淹的一句话是（ ） （3 分） A. 知其世家，感泣，去之南都。 B. 为文章，论说必本于仁义。 C. 上既贤公可大用，故卒置群议而用之。 D. 公为人外和内刚，乐善泛爱。 14. 阅读下面岳阳楼记选段，回答问题。 （6 分） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高 则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，
21、退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰： “先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （1）欧阳修说： “公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心。 ”这正是范 仲淹“ ， ”心态的写照。 （用岳阳楼记中的句子填空） （2 分） （2）欧阳修醉翁亭记中的“乐”和范仲淹的“乐”有何不同？请简要分析。 （4 分） 初三语文 第 6 页，共 6 页 （二）阅读下面诗歌，完成（二）阅读下面诗歌，完成 1 15 51 16 6 题。 （题。 （7 7 分）分） 浪淘沙浪淘沙 刘禹锡 莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 。 【注】三四句：表面写淘金的辛苦，
22、实质表明自己的心志。 15. 一、二两句中有两处比喻，请分别 指出其本体和喻体。 （4 分） 16. 从这首诗所表达的思想情感来看，你认为刘禹锡是范仲淹在岳阳楼记中所说的“古 仁人”吗？请简述理由。 （3 分） 17. 用课文原句填空。 （10 分） （1）长风破浪会有时，_。 （李白行路难（其一） ） （2）欲为圣明除弊事，_！ （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ） （3）倚东风，豪兴徜徉。_，收尽春光。 （秦观行香子 ） （4） “愁”是古代诗词常见情感。有少年的“爱上层楼，_”（辛弃疾丑 奴儿 书博山道中壁 ） ，也有“一上高城万里愁，_”（许浑咸阳城东楼 ） ， 那是忽而生出的万里愁；更有“寂
23、寂江山摇落处，_”（刘长卿长沙过贾谊 宅 ） ，那是遭贬后难以言说的悲愁；而最常见的则是“露从今夜白，_（杜 甫月夜忆舍弟 ） ” 、 “因思杜陵梦，_（温庭筠商山早行 ） ” 、 “ _，东风无力百花残（李商隐无题 ） ” ，那是对故乡、对亲人的相思之愁。面 对着人生的种种愁苦，苏轼感慨： “人有悲欢离合，_，此事古难全（ 水调 歌头 ） 。 ”那是一种旷达的胸怀。 三、综合性学习与名著阅读（三、综合性学习与名著阅读（13 分）分） 18. 沪通长江大桥身兼国家铁路、城际铁路、高速公路“三位一体”功能。工程规模之大、 施工难度之高、科技创新之多，创造了世界桥梁和中国桥梁建设的多个“之最” ，
24、代表 着当前中国乃至世界桥梁建设的最高水平。 沪通长江大桥开通在即，文道中学准备开展一次活动。请你完成下面任务。 （5 分） 任务一：任务一：学校准备组织同学采访大桥项目部经理罗兵先生。向他了解攻克技术难关过程中 涌现出来的先进人物的自强不息的事迹。采访罗兵先生时，开场白你应该说些什么？（假 设你的名字叫小明） （3 分） 任任 务二：务二：采访结束后，学校准备组织一次演讲活动，请你设计一个演讲主题。 （分） 19. 名著阅读（8 分） （1）学校举办艾青诗歌朗诵会，从下面四首诗歌中选一首作为开场第一首，你会选哪一 首？请简述理由。 （3 分） 大堰河我的保姆 雪落在中国的土地上 我爱这土地
25、光的赞歌 初三语文 第 7 页，共 6 页 （2）有人认为， 水浒传中不少血腥暴力的描写，如“血溅鸳鸯楼” “拳打镇关西”等， 会影响这部作品的艺术价值。结合你的阅读体验，说说你对这种看法的评价。要求观点明 确，结合作品内容，有理有据。 （不少于 80 个字） （5 分） 四、写作（四、写作（65 分，含分，含 5 分写字分）分写字分） 20. 阅读下面这段文字，根据要求作文。 （65 分） 自强不息就是为了某一目标不断自觉努力、永不懈怠的精神。我们身边不乏自强不息 的人，或者你就是一个有这种精神的人。虽然没有轰轰烈烈的事迹，但那种持之以恒、坚 忍不拔的正能量，给人鼓舞。 请以“他（或她、我）
26、是个自强不息的人他（或她、我）是个自强不息的人”为题，写一篇作文。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；文中不得出现真实的地名、校名 和人名；书写要工整、规范、美观。 初三语文 第 8 页，共 6 页 初三语文 第 9 页，共 6 页 2020 年南通市中考第一次模拟考试 语文参考答案 1.（共 4 分）（1）（共 2 分）腾飞 借鉴（2）（共 1 分）A（3）（共 1 分）舍近求远 2.（共 4 分）“品端”是说他品行（品德）端正，具体表现为他具有赤城的报国之心，面对困难无 畏精神，务真求实的人格追求。 “艺粹”是说他学术和工程的精进（对施工技术的精益求精）。具 体表现为他具有勇于
27、创新、一丝不苟、严谨审慎的科学精神。（各 2 分，意对即可，用第段 “他用自 己的一生诠释了”也可得分。 用文中具体的事例， 然后准确从两个角度概括精神品质也可得分。 ） 3.（共 4 分） 甲句用准确的数据具体有力地证明中国高铁技术达到的高度以及高铁人自强不息的奋 斗精神、精益求精的工匠精神。乙句用“测见南北直线及水平高低”“未差秒黍”突出詹天佑技术的精 湛。（各 2 分，意对即可） 4.（共 4 分）示例：务真求实、不畏艰难是你们毕生的人格追求；勇于创新、严谨审慎是你们腾飞的双 翼；以家国为重、以使命为先是你们前行的不竭动力。你们以钢筋铁骨背后的满腔热忱和卓越才情负载起 一个时代的筑路传奇
28、，你们是天空最闪亮的星。（运用排比、比喻的修辞各 1 分，表达对詹天佑和今 天的高铁建设者们的赞美和敬仰 1 分，语言表达顺畅 1 分） 5.（共 4 分）（内 容 上 ， ）将所谓的国家大事和一件小事对我的影响作对比，突出这件小 事对我的影响之大；（结 构 上 ， ）总 领 全 文 。 （各 2 分，意对即可） 6.（共 4 分） 环境主要写风大，路上不见人，推动故事情节发展；衬托车夫正直、善良、 无私、勇于负责的高尚品质。（各 2 分，意对即可） 7.（共 4 分） 车夫的善良、正直、光明磊落、敢做敢当、关心别人的高大形象（或 “ 行 为 ” ）， （2 分）震撼了自私自利、看不起人的 “
29、 我 ” ， 让 “我”看清了自己的渺小。（2 分）（意对即可） 8.（共 4 分）因为观察距离的变化：“忽而车把上带着一个人”，可见她是突然出现的，来不及看清是个什么 样的人，所以称“一个人”；等到她慢慢倒下了，车也停了下来，便可看清 ， 所 以 称 “ 一 个 女 人 ” 。 （2 分） 因为情感的变化： 她“伏在地上”， 我认定她没有受伤， 料想她要装腔作势， 便对她带有蔑视之意， 所以称“老 女人”。（2 分）（意对即可） 9.（共 4 分）有三人的对话，且想象合理，切合当时场景及三人角色身份，尤其是与车夫的 形象吻合，与事件相吻合即可。（有明显语病扣 1 分 。 ） 10.（共 2
30、分）而/乐道其事者/甚众 11.（共 4 分）（1）担心（2）等到（3）不在朝廷做官（离职）（4）妻子儿女 12.（共 4 分）发奋苦读，有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸；有时连饭也吃不上，就只喝粥， 坚 持 读 书 。 （“ 或 ” “ 辄 ” “ 以 ” 各 1 分，其余意译即可，语言通顺 1 分） 13.（共 3 分）D 14.（共 6 分）（1）（共 2 分）不以物喜，不以己悲 （2）（共 4 分）欧阳修醉翁亭记中的“乐”是陶醉于山水（山水之乐），看到治下百姓生活安乐 而乐，是“与民同乐”。范仲淹的“乐”建立在忧君忧民的基础上，在天下人快乐 之 后 快 乐 ， （先 忧 后 乐 ， ） 有
31、着心怀天下的更高远的人生追求。（各 2 分，意对即可） 初三语文 第 10 页，共 6 页 【参考译文】范仲淹，字希文。两岁时成了孤儿，他的母亲贫困没有依靠，就再嫁到长山的朱家。范仲淹长 大后，知道了自己的身世，不禁感伤流泪，离开长山到了南都。进了学堂， 发奋苦读， 有时晚上疲倦了， 就用冷水洗脸；有时连饭也吃不上，就只喝粥，坚持读书。别人都受不了，但是他自己更加刻苦。过了五年， 精通了六经的主旨，写文章、论述一定以仁义为本。 祥符八年， 考中进士， 被礼部选拔为第一， 于是考中了乙科， 担任广德军司理参军， 才回到长山接回老母亲奉养。 范仲淹年轻的时候就有高尚的节操，对于富贵、贫贱、毁誉、欢
32、戚，没有哪一项会让他动心，却慷 慨激昂有为天下百姓谋福利的志向，经常诵着这样的警句来勉励自己：“读书人应当先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。”他侍奉皇上和对待他人，完全按照自己的原则， 不因对自己有利或有害而决定取舍。 他的所作所为，必定是竭尽其力，他说：“自我努力就应该要这样。那事情成功与否,有时决定权并不 在我这,即使是古代圣贤也不能说必定成功, 我哪里敢马虎啊。” 自从他因丞相吕夷简的事情而被贬之后， 那些士大夫们就为范、 吕两先生的谁是谁非而争个不停。 吕 先生担心这事， 凡是说范先生是正确的人都被指责为结党营私， 有的官员因为这被贬黜放逐。等到吕夷简恢 复宰相的职务，而范先生也再次被
33、起用，于是两人欣然来往， 齐心协力讨平叛贼。全国的读书人都因 为这事很是佩服两位先生。但关于结党营私的话题， 从此以后就不断提起再也不能制止。皇上已经认 为范仲淹有贤才可以重用，所以最终力排众议而任用他。 先生为人，外表和气内心刚直，乐于行善，广有仁爱。他母亲去世的时候，他家里还很穷，终其一生， 如果不是招待宾客，自己一天不吃两道肉食，但他对财产却还很乐意施舍， 心胸非常豁达。等到他离 职回家，大家看他的家财，妻儿仅仅温饱而已。他处理政事，所到过的地方百姓大多都给他立祠画像。他 的行事，从山林处士、街巷田野之人，到外国夷狄， 没有不知道他的名字的，而且乐于谈论他的人非 常多。 15.（共 4
34、分）第 一 句 ： 本 体 “ 谗 言 ” ， 喻 体 “ 浪 ” ； 第 二 句 ： 本 体 “ 迁 客 ” ， 喻 体 “ 沙 ” 。 （两 个本体、喻体各 1 分） 16.（共 3 分 ）示例 1：刘禹锡是“古仁人”。尽管谗言诽谤，小人诬陷，使诗人蒙受不白之冤，但是他并不 会因此而沉沦于现实的泥沙之中，也不会改变自己的初衷。正体现了“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的 精神品质，所以他可以算得上是“古仁人”。示例 2：从本诗中并不能看出刘禹锡就是“古仁人”。范仲淹笔 下的“古仁人”“不以物喜， 不以己悲”的思想 根 源 在 于 ， 无论 “ 居 庙 堂 之 高 ” ， 还 是 “ 处 江
35、湖 之 远 ” ， 忧 国 忧 民 之 心未尝 废替。 本诗 中诗 人不为谗言诽谤、小人诬陷所困扰，不因遭贬谪而沉沦，只能看出诗人有着正义必定战 胜邪恶的豪迈信念， 并不能看出他的忧国忧民的情怀。 （不设统一答案，能扣住诗意和文意，两相比较， 言之成理即可。只判断不阐述理由不得分。） 17.（共 10 分）（1）直挂云帆济沧海（2）肯将衰朽惜残年（3）小园几许（4）为赋新词强说愁 蒹葭杨柳似汀洲怜君何事到天涯月是故乡明凫雁满回塘相见时难别亦难 月有阴晴圆缺 18.（共 5 分）任 务 一 ： （共 3 分）示例：罗兵先生，您好！打扰您了！（1 分）我是文道中学 的 小 明 ， （1 分）今天来
36、想向您了解攻克技术难关过程中涌现出来的先进人物的自强不息的 事 迹 。 （1 分 ） 任 务 二 ： （共 2 分）示例：致敬自强不息的大桥建设者；不忘初心，自强不息（与“自强不息” 相关即可） 19.（共 8 分）（1）（共 3 分）示例 1： 大 堰 河 我 的 保 姆 ， 是 艾 青 的 成 名 之 作 。 “ 呈 给 大地上一切的/我 的大堰河般的保姆和他们的儿子/呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河”。这样就使“大堰 河”以某种象征意义，升华为永远与山河、村庄同在的人民的化身， 或者说是中国农民的化身。示例 2： 初三语文 第 11 页，共 6 页 雪落在中国的土地上，这是一首充分体现
37、了艾青早期的感情基调的诗，表现他的那种赤诚炽烈、深沉执着的 对祖国人民命运的关怀。 示例 3： 我 爱 这 土 地 ， 艾 青 堪 称 “ 土 地 的 歌 者 ” ， “ 土 地 ” 构 成 了 作 者 诗 歌 的 中 心 意 象 。 “ 土 地 ” 这 一 意 象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深 的爱，这种感情在这首诗中得到充分的反映。示例 4： 光 的 赞 歌 ， 光 是 艾 青 的重要的创作对象。这首诗 篇幅宏大，气势磅礴，情绪深沉而热烈。无论从篇幅上讲，还是从思想的深刻性上讲，以及艺术表现力上进， 这首诗都堪称诗人最杰出的诗作。（
38、不设统一答案，能结合作品内容，言之成理即可。泛泛阐述，缺少具体 内容但能看出读过原作也可得分； 只作选择不阐述理由或理由不正确不得分。） （2）（共 5 分）示例 1：血腥暴力的描写并不会影响作品的艺术价值。“鲁提辖拳打镇关西”中，郑屠强骗 的金翠莲，鲁提辖路见不平拔刀相助， 三拳打死镇关西， 伸张了正义。一个嫉恶如仇、 心烈如火的血性汉子形 象跃然纸上， 有一种刚健、 勇烈、 智慧之美， 也让读者有快意恩仇之感， 充分体现 水浒传 “义”这一主题。 示例 2：血腥暴力的描写一定程度上会影响作品的艺术价值。“血溅鸳鸯楼”中，经小管营父子运作， 再次发配，路经飞云浦，武松自行打破枷锁，死里逃生后
39、，趁夜返回张都监家， 展开了一场血腥的杀 戮， 不仅杀死了张都监蒋门神等首恶之人， 这固然体现武松刚猛不屈、 敢作敢当、 嫉恶如仇的好汉性格， 但无辜的养娘玉兰以及马夫丫鬟等悉数成为刀下之鬼，不免有滥杀无辜之嫌，这一定程度上影响了作品的 艺术价值。 （不设统一答案，结合作品，言之成理即可。结合情节 2 分， 阐述理由， 观点和材料一致 3 分。 只作选择不阐述理由不得分。 在完整答题的前提下，每少 10 字扣 1 分） 20.写作切入分 46 分。 扣住“目标”“努力”“持之以恒”选材和立意。选材一般应该“为了目标，持续一段时间 的 努 力 ” 。 “ 目 标 ” 可 能 实 现 ， 也 可 能 没 有 实 现 。 如 果 选 材 只 是 “ 瞬 间 的 努 力 ” ， 语 言 尚 可 ， 原则上不超过 42 分。 语言朴实，但语言清通，情感真实，内容具体，也应得高分。语言华丽，内容空洞不能得高分。
