1、第二节通过激素的调节第二章：动物和人体生命活动的调节第二章：动物和人体生命活动的调节 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？恢复正常，这是为什么？三、激素调节的实例三、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节血糖血糖0.81.20.81.2g/Lg/LCOCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变人体中血糖的人体中血糖的去向去向（正常情况下）（正常情况下）食物中的糖类食
2、物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变人体中血糖的人体中血糖的来源来源和和去向去向（正常情况下）（正常情况下）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在被消耗，但它的含量基本维持在0.9 0.9 g/Lg/L左右。血左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？糖可以通过哪些途径得到补充？B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用 促进组织细胞加速摄
3、取、促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。使血糖水平降低。胰岛素还能够抑制肝糖原的分胰岛素还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，解和非糖物质转化为葡萄糖，A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 促进糖原分解，并促促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水葡萄糖，从而使血糖水平升高。平升高。分泌分泌0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0
4、.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G 1.1.模拟吃饭后的反应模拟吃饭后的反应胰岛素卡胰岛素卡胰岛素卡胰岛素卡糖原糖原 糖原糖原0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G胰岛素卡胰岛素卡胰岛素卡胰岛素卡糖原糖原糖原糖原 建立血糖调节的模型建立血糖调节的模型0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g
5、/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G 2.2.模拟运动时的反应模拟运动时的反应 胰高血糖素卡胰高血糖素卡 糖原糖原0.1g/L G0.1g/L G糖原糖原 胰高血糖素卡胰高血糖素卡0.1g/L G0.1g/L G建立血糖调节的模型建立血糖调节的模型建立血糖调节的模型建立血糖调节的模型胰岛胰岛 当血糖水平升高时，胰岛当血糖水平升高时，胰岛B B细胞分泌的细胞分泌的胰岛素胰岛素增加，增加，同时胰岛同时胰岛A A细胞分泌的细胞分泌的胰高血糖素胰高血糖素减少；反应的结果将使减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时，胰岛体内血糖水平下降到正常水
6、平。当血糖水平降低时，胰岛B B细胞分泌的细胞分泌的胰岛素胰岛素减少，同时胰岛减少，同时胰岛A A细胞分泌的细胞分泌的胰高血糖胰高血糖素素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛 B细胞细胞+组织细胞加速摄取、组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖利用和储存葡萄糖胰 岛胰 岛 A细胞细胞-胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌-血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛 B B细胞细胞+组织细胞加速摄取、组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖利用和储存葡萄糖胰 岛胰 岛 A A细胞细
7、胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄非糖物质转化为葡萄糖糖下丘脑下丘脑一区域一区域+下丘脑另下丘脑另一区域一区域+肾上腺肾上腺 促使促使肝糖元肝糖元分分解升高血糖解升高血糖肾上腺素肾上腺素 当身体产生的胰岛素过多时，将会发生什么当身体产生的胰岛素过多时，将会发生什么情况？当身体不能产生足够的胰岛素时，又将发情况？当身体不能产生足够的胰岛素时，又将发生什么情况呢？生什么情况呢？分析应用分析应用当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。会上升，多余的血糖将会
8、从尿中排出，出现糖尿病。症状为：三多一少症状为：三多一少（多饮、多食、多尿（多饮、多食、多尿 体重减少）体重减少）当你站在寒风中瑟瑟当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节些反应是通过怎样的调节机制实现的？机制实现的？三、激素调节的实例三、激素调节的实例 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素(TRH)(TRH)促甲状腺激素促甲状腺激素(TSH)(TSH)甲状腺激素甲状腺激素+-新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷
9、+下丘脑是机体调节下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽内分泌活动的枢纽反馈调节反馈调节 如甲状腺激素含量的增加会抑制下丘脑、垂体如甲状腺激素含量的增加会抑制下丘脑、垂体分泌相关的激素，因此甲状腺的分泌既有分级调节，分泌相关的激素，因此甲状腺的分泌既有分级调节，又有反馈调节；在血糖调节的过程中，胰岛素的作又有反馈调节；在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。此。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。它对于机体维持稳态具有重要意义。在一个系统中，系
10、统本身工作的效果，反过来又作为信息在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节反馈调节。若这种反馈作用是促进原来激素的分泌称若这种反馈作用是促进原来激素的分泌称正反馈正反馈，若，若这种反馈作用是抑制原来激素的分泌称这种反馈作用是抑制原来激素的分泌称负反馈负反馈。其中以负。其中以负反馈较为常见。反馈较为常见。下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素+-过度增生过度增生 在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲在我国的一些山
11、区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因？时心跳快，气短等。请解释原因？缺碘缺碘减少减少减弱减弱增加增加减少减少减少减少减弱减弱减弱减弱减弱减弱减弱减弱减弱减弱增加增加增加增加增加增加增加增加增加增加激素调节的特点1 1、微量和高效、微量和高效2 2、通过体液运输、通过体液运输3 3、作用于靶器官、靶细胞、作用于靶器官、靶细胞激素的功能（P29）调节生命活动的信息分子调节生命活动的信息分子激素与酶的比较激素与酶的比较两者都是动物体内的两者都是动物体内的微量高
12、效微量高效物质。物质。激素激素酶酶本质本质有些是蛋白质，有些不有些是蛋白质，有些不是（固醇类等）是（固醇类等）大多是蛋白质，少大多是蛋白质，少数是数是RNARNA产生产生内分泌腺细胞内分泌腺细胞活细胞活细胞作用作用部位部位靶器官、靶细胞靶器官、靶细胞细胞内或细胞外细胞内或细胞外功能功能调节调节催化催化2.2.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参赛资格，一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参赛资格，他服用的药物属于下列他服用的药物属于下列()()A.A.甲状腺激素甲状腺激素 B.B.垂体激素垂体激素 C.C.雄性激素雄性激素 D.D.生长激素生长激素1.1.给小白鼠注射一定量的胰岛素后
13、，小白鼠进入休克状态，给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可适量注射要使其及时苏醒可适量注射 A.A.甲状腺激素甲状腺激素 B.B.生理盐水生理盐水 C.C.性激素性激素 D.D.葡萄糖溶液葡萄糖溶液CD课堂反馈课堂反馈3.3.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：缺少的激素和所患疾病是：A.A.甲状腺激素、呆小症甲状腺激素、呆小症 B.B.甲状腺激素、侏儒症甲状腺激素、侏儒症 C.C.生长激素、侏儒症生长激素、侏儒症 D.D.生长激素、呆小症生长激素、呆小症 4.4.能够
14、为泌乳准备条件的激素是：能够为泌乳准备条件的激素是：A.A.甲状腺激素甲状腺激素 B.B.胰岛素胰岛素 C.C.孕激素孕激素 D.D.雌激素雌激素 CC课堂反馈课堂反馈 5 5、饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么？饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么？胰岛素胰岛素 6 6、糖尿病患者就需胰岛素治疗，宜糖尿病患者就需胰岛素治疗，宜 口服还是注射？口服还是注射？注射注射7.7.当人体处于饥饿状态时当人体处于饥饿状态时 ()()A A肾上腺素分泌减少肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌增加胰高血糖素分泌增加B B肾上腺素分泌增加肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加胰高血糖素分泌增加C C肾上腺素分泌减
15、少肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌减少胰高血糖素分泌减少D D肾上腺素分泌增加肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌减少胰高血糖素分泌减少B课堂反馈课堂反馈8 8、关于高等动物激素的叙述，正确的是、关于高等动物激素的叙述，正确的是 由无导管的腺体分泌由无导管的腺体分泌 直接进入血液直接进入血液激素的化学成分都是蛋白质激素的化学成分都是蛋白质血液中含量极少，但对动物起重要的调节作用血液中含量极少，但对动物起重要的调节作用 A A B B C C D D BA A唾液腺，垂体，肠腺唾液腺，垂体，肠腺B B肾上腺，甲状腺，胰岛肾上腺，甲状腺，胰岛C C睾丸，汗腺，皮脂腺睾丸，汗腺，皮脂腺D D卵巢，胃腺，
16、肝脏卵巢，胃腺，肝脏2 2、关于下丘脑功能的叙述，正确的（）、关于下丘脑功能的叙述，正确的（）可参与血糖平衡的调节可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 A.A.B.B.C.C.D.D.1 1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是 （）BD课堂反馈课堂反馈3 3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序
17、是（是（）A.A.缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C C、维生素、维生素B B1 1B.B.缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素C C、甲状腺激素、维生素、甲状腺激素、维生素B B1 1、生长激素、生长激素C.C.缺乏维生素缺乏维生素C C、生长激素、胰岛素、维生素、生长激素、胰岛素、维生素B B1 1、甲状腺激素、甲状腺激素D.D.缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素C C、生长激素、甲状腺激素、维生素、生长激素、甲状腺激素、维生素B B1 1D4 4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4 4
18、周，与周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为对照组比较，实验组小白鼠表现为 ()()A.A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B.B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C.C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D.D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强B课堂反馈课堂反馈 5 5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是错误的是 ()()A A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.aB.a与与b b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用C课堂反馈课堂反馈
