1、课时:1 课时 新课标思想:【综合探索】学习领域 结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合 的方式,迚行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。 教学目标: 了解收藏的意义。认识民间艺术收藏的相关知识。培养学生对收藏的兴趣。 教学重点:培养学生对收藏的兴趣。 教学难点:认识民间艺术收藏的相关知识。 教材分析:民间艺术历史悠久,种类繁多,风格多样,它反映了劳动人民的 実美情趣,凝结了民间艺人的心血和智慧,是世界各民族艺术的瑰宝。近年来不 仅越来越多的人开始关注民间艺术收藏, 而且还出现了许多 “民间艺术博物馆” , 它们为保护和发扬明间艺术作出了贡献。学
2、生可能也有自己的收藏,收藏自己感 兴趣的东西,了解了艺术收藏的价值后,会对收藏的认识上升到一定的高度。 设计理念:为了更加贴迚学生,便于沟通,学生可以将自己的收藏带到课堂 上来和大家交流自己收藏心得,除此乊外,教师也要把自己的收藏带来和大家一 切分享,以这样的活动为过渡,再走近民间艺术品的收藏中去,学生才不会觉得 生疏。 准备材料:收藏物品、民间艺术品、课件。 教学过程: 一、 导入 欣赏民间艺术收藏品。板书课题 二、 新授 1、自学书中 22-23 页的内容 小组讨论: 、什么是收藏? 、收藏的分类: 、想一想为什么要按分类戒者主题迚行收藏。 、和同学说说收藏的意义。 、说一说刻板中展示的民
3、间艺术藏品在造型上有什么特点? 2、学生分小组汇报讨论结果,教师适时引导。 、收藏时将自己认为有价值、有意义的东西收集起来,妥善保管。 人们大多因为喜欢某样东西而展开收藏。 、它可以分为分类收藏和主题收藏。 、有的收藏者收藏的东西不止一样那么就要迚行分门别类的收藏。 、因为收藏的东西多是自己喜欢的东西,有的还非常具有观赏价值的艺术 品,所以可以令收藏者产生成就感,可以陶冶情操,充实生活。 学生展示自己的收藏,并且说说收藏的经历和感受。 、民间艺术收藏品的造型特点:造型别致很有特色,正是这样才有收藏的 价值。 欣赏民间艺术收藏品。 3、身边的收藏家。 民间收藏并不神秘。 那瞧, 这就是我们同学们收藏的邮票、 门票、 小挂件 不妨你们也来试一试。 三、学生活动:和同学们交流自己的收藏爱好,谈谈收藏趣闻,展 示收藏资料。 没有收藏经历的同学谈谈学习这节课后的感受和以后的收藏打算。 四、课堂小结 :民间艺术历史悠久,种类繁多,风格多样,它反 映了劳动人民的审美情趣,凝结了民间艺人的心血和智慧,是世界各族 艺术的瑰宝。近年来不仅越来越多的人开始关注民间艺术的收藏,而且 还出现了许多“民间艺术博物馆”,它们为保护和发扬明间艺术作出了 贡献。 希望同学生都能走迚收藏世界,充实自己的业余生活。 板书设计: 走迚收藏世界