人美版(北京)五年级下册《美术》13. 急救包设计-教案、教学设计--(配套课件编号:60304).doc

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1、 教教案案 教学课题教学课题 急救包设计 年级年级 五年级 学校学校 姓名姓名 手机手机 教学目标教学目标 1.知识与技能:引导学生了解急救包的结构、用途、材料及拥有的功能, 初步了解急救包的设计知识,并能自己设计一款具有实用功能的急救包。 2.过程与方法:通过观察、讨论、交流,学生自主实践,引导学生初步掌 握急救包的设计原理和设计图的表现方法。 3.情感态度价值观:提高学生安全急救和保护自己的意识,并喜欢把设计理 念运用到生活当中。 教学重难教学重难 点点 教学重点:教学重点:了解各种人群及各种环境下急救包的设计原理、用途以及材质。 教学难点:教学难点:设计急救包的方法。 教学活动教学活动

2、设计设计 活动内容活动内容 学生活动学生活动 设计意图设计意图 学生精彩两分钟(2 分) 学生认真聆听 分享时事新闻,培 养学生对生活的热 爱。 一、导入(2 分) 教师:同学们当我们在危险的环境中受伤 了怎么办呢? 那我们在生活中准备些什么可以快速自 救呢? 教师总结:急救包可以让我们在受伤的时 候得到及时的救助。今天我们一起来了解 一下急救包。 教师出示课题:急救包设计 学生思考后 回答。 我们会先想 办法离开危 险的环境, 再 进 行 自 救。 通过提问的形式 引导学生快速进 入课堂。 二、新授。 (一)(一)了解了解急救急救包的包的分类分类。 打开课本,找一找急救包分为几类。 根据不同

3、的环境和不同的使用对象,可以 分为不同的类别。如按不同使用对象不同 可分为家用急救包、车用急救包、消防急 救包、地震急救包等。 提问:为什么会有 4 种不同类别的急救包 呢? 因为在不同的环境我们可以使用不同用 途的急救包。 板书: 分类:家用、车载、消防、地震 (二(二)直观感受急救包直观感受急救包的材质:的材质: 通过观察查找我们看到了 4 种急救包,4 种急救包的外观各有不同。就以便携式急 救包和家用急救包为例,如果我们把急救 物品直接放入手提袋和塑料袋内可以 吗? 看来对于急救包的材质还是有要求的。需 要做到防水和防挤压。 板书: 材质:防水、防挤压 玻璃瓶酒精放在什么材质的急救包里更

4、 “安全”呢? 学生回答 家用急救包 如果放在便携式急救包中应该怎么保存 呢? (二)探究探究急救包急救包中中的物品。的物品。 提问:那么每一种急救包里面配备的急救 学生认真聆 听,积极思 考。 学生通过观 察总结出: 结实耐磨耐 用、防水、 学生思考急 救包有材质 要求物品也 需要材质的 要求。 学生思考回 答 替 换 包 装。 明确急救包的分 类 找 到 设 计 要 点。为解决重 点进行铺垫。 学生进行图像识 读,落实美术学 科核心素养。 为解决重点进行 铺垫。 用品都一样吗? 提问:请你猜一猜急救包里都有什么?提问:请你猜一猜急救包里都有什么? 以小组合作的形式探究不同急救包里的具体物以

5、小组合作的形式探究不同急救包里的具体物 品,进行汇报。品,进行汇报。 教师出示家用急救包, 请学生上台帮助老师快速 找到创可贴。 杂乱的急救包中创可贴在最下方, 不利于紧急情 况的应急, 教师提问: 你有什么好方法能快速找 到急救物品呢? 教师总结: 你们的建议太实用了, 将急救包分成 小格子,进行分区能帮助人们快速找到物品。 其实急救物品的摆放也是有讲究的, 请你来看李 老师的摆放是否合理。 猜测急救包 里有什么, 进行观察讨 论,验证自 己的猜测。 学生进行讨 论汇报。 学生思考回 答:可以用 小格子进行 分区。 从学生提出猜想 到验证,增强探 究能力。基本解 决教学重点,为 解决难点进行

6、铺 垫。 三、教师和学生合作演示。(3 分钟) 急救包设计方法: 教师进行急救包的示范。 先设计外形,然后进行分区,将急救物品 按照重量摆放好,要注意的是整个急救包 的内部都能使用,要注意物品的合理摆 放。如果觉得自己的绘画存在局限性可以 进行文字说明,最后画出外观,并进行设 计说明的撰写。 学 生 进 行 思 考,自己观看 教师演示。回 忆设计要点。 通 过 观 看 教 师 示 范,及时掌握遇到 的 问 题 的 解 决 办 法,从而突破教学 难点。 四、艺术实践。 实践内容:设计完成急救包的设计草图。 实践要求: 1.物品位置摆放合理 2.功能标注清晰。 3.构图饱满。 学生进行艺术 实践

7、明确本节课的艺术 实践内容及要求, 落实教学目标。 五、学生评价。 学会作品展示 学生进行互 评 采用多种形式的 评价,以体现不 同层次的肯定, 巩固所学知识, 激 发 学 生 的 展 示、学习兴趣。 六、课后延伸。 希望在生活中如果遇到突发情况能利用 急救包帮助他人,但是也请你注意自身安 全,在急救包不能发挥作用时及时拨打 120 求救,也希望你在路上看到救护车时 能够提示你的家人进行避让,为他人让出 生命通道。 学生认真聆 听 回顾本课所学知 识。 渗透德育,引导 学生在生活中要 团结友爱,乐于 帮助他人,但也 要注意保护自身 安全。 联系生活、回到 生活。 板书设计板书设计 急救包的设计 分类:家用、地震、消防、车载 材质:防水、防挤压

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