1、乐于助人主题班会活动教案一、活动背景:为了让学生对乐于助人有深刻的了解。二、活动的目的:时光匆匆,不知不觉中,同学们已经长大,在长在的时间里,一定会有许多事让我们心中为之一动,让我们感激之情油然而生,在同学们走过的十几年中一定会有许多值得我们爱护的人,你们的父母,还有陪伴着一起成长的朋友们,我们不仅要懂得爱护他人还要懂得帮助他人。三、活动准备:1、收集有关乐于助人的故事、名言、歌曲2、把学生分为五个小组3、布置教室。四、活动过程:1、活动地点:高二(11)班2、活动时间:第十三周3、主持人: 4、教师导入:为了让同学们深刻体会到乐于助人的重要性。所以开展了此次主题班会。5、活动具体程序:(一)
2、活动开始:主持人1:尊敬的老师!主持人2:亲爱的同学们!合:大家好!主持人1:下面我宣布,高二(11)班“乐于助人”主题班会现在开始!一、谈话引入走进雷锋 助人为“乐 ” 助人为乐是一种高尚的道德品质。同样是帮助人,但不同的人,助人的动机不尽相同。只有真正出于对他人的同情、关心,把别人的困难当作自己的困难,满腔热情地去帮助解决,并从中感受到快乐,才是助人为乐。这种“乐”是无私的,是与他人的“乐”融为一体的,因而也是高尚的。二、 情景测试 一天你在马路上,遇见了一位被车子撞伤的老人,四下无人,你口袋里有二十元钱。是你存了很久用来买四驱车的,现在你会怎么做呢? 你会坐视不理还会是出手相助呢? 明言
3、:评论一个人的品性好于坏,是在四下无人的情况下你的所作所为这才是你真正的品性。三、小品表演孙明是一个腿部有残疾的同学,一天,李东 扶他上厕所,李东想让老师表扬他,边带孙明走了好大一圈才带他去厕所,而陈宇峰同学在帮助他学习上的不足时,细心认真,全无半点私心。 想一想? 李东和陈宇峰谁做的对?谁真正做到了助人为乐? 李东同学的想法虽然不算大错,但他们助人的目的或者是为了表扬,或者是出于互利的考虑,或者迫于舆论的压力,不是真正出于对同学的关心,因此没有做到助人为乐。陈峰是出于对同学的关心而助人,他所以感到高兴不是因为受到表扬或从对方得到了什么好处,而是由于自己给同学解决了困难。这是助人为乐。 小结:
4、雷锋就是这样一个人,他认为自己是共产党员,是人民的勤务员,应当急他人之所急,想他人之所想,帮他人之所需。满腔热情地帮助有困难的人,把为能帮助别人解决困难看成是自己最大的快乐。这就是我们平时所说的助人为乐。 三、抢答1、“向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志。”这是( )为学习雷锋同志的题词,高度概括了雷锋精神的实质。 A 毛泽东 B 邓小平 C 周恩来 周恩来 2、雷锋于( )出生在湖南省望城县简家塘村的一个贫苦农民的家里 A1939 年 12 月 18 日 B1941 年 12 月 18 日 C1940 年 12 月 18 日
5、1940 年 12 月 18 日 3、雷锋的原名是( )。 A 雷天明 B 雷大全 C 雷正兴 雷正兴 4、雷锋于( )加入中国共青团。 A1940 年 B1950 年 C1957 年 5、雷锋于()加入中国共产党。 A1957 年7月 B1961 年 11 月 C1960 年 11 月 1960 年 11 月 1957 年 四、 引入游戏接下来我们把男女同学分成两个队来一个竞赛,竞赛的内容是讲表现集体力量的成语、俗语、或名言。我把竞赛的规则向同学宣布一下:全班同学分成男女两队,先由男队一位同学讲一成语或名言,女队同学必须在半分钟内紧接着讲,如此男女交替“开火车”,哪一队间隔时间超过半分钟,即告失败。老师小结:助人为乐是一种高尚的道德品质。同样是帮助人,但不同的人,助人的动机不尽相同。只有真正出于对他人的同情、关心,把别人的困难当作自己的困难,满腔热情地去帮助解决,并从中感受到快乐,才是助人为乐。五、主题班会的口号:关爱同学、帮助他人