1、Phonics英语语音基础知识音节音节(Syllable)(Syllable)梅川高中初中部梅川高中初中部 何爱平何爱平Why？音节是英语单词基本的发音单位。任何英语单词的读音，都能分解为一个或几个音节进行发音和朗读。单词音节个数的分类单词音节个数的分类 根据英语单词中元音的个数，根据英语单词中元音的个数，分为单音节、双音节、多音节。分为单音节、双音节、多音节。1.1.单音节（单音节（1 1个元音）个元音）3.3.多音节（多音节（3 3个元音个元音)2.双音节（2个元音）/wint/sizn/f:/sbdekt/wt/intnet/单音节单音节双音节双音节多音节多音节重读音节重读音节1 1、单
2、词中读音特别响亮的音节。、单词中读音特别响亮的音节。2 2、重读音节符号为、重读音节符号为，标注在，标注在重读音节重读音节前左上方前左上方。3 3、次重读音节符号、次重读音节符号,，标注在，标注在重读音节重读音节前左下方前左下方。9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2022-12-172022-12-17Saturday,December 17,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022-12-172022-12-172022-12-1712/17/2022 2:07:29 PM11、一个好的教师，是一个懂得心理学
3、和教育学的人。2022-12-172022-12-172022-12-17Dec-2217-Dec-2212、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2022-12-172022-12-172022-12-17Saturday,December 17,202213、He who seize the right moment,is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2022-12-172022-12-172022-12-172022-12-1712/17/202214、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年12
4、月17日星期六2022-12-172022-12-172022-12-1715、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年12月2022-12-172022-12-172022-12-1712/17/202216、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2022-12-172022-12-17December 17,202217、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022-12-172022-12-172022-12-172022-12-172、O
5、ur destiny offers not only the cup of despair,but the chalice of opportunity.(Richard Nixon,American President)命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter,but its fruit is sweet.Patience is bitter,but its fruit is sweet.(Jean Jacques Rousseau,French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:51
6、6.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do,do with your might;things done by halves are never done right.All that you do,do with your might;things done by halves are never done right.-R.H.Stoddard,American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:191
7、0:51:195、You have to believe in yourself.Thats the secret of success.You have to believe in yourself.Thats the secret of success.-Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday,June 17,2021June 21Thursday,June 17,20216/17/2021/f:/wt/wint/sizn/sbdekt/intnet/fmili/mg nifisnt/jun vsti/重读音节符号：重读音节符号：次重读音节符号：次
8、重读音节符号：,有关重读音节的规律有关重读音节的规律1.1.单音节都重读，但不标出重音符号。单音节都重读，但不标出重音符号。/hu:/ten/hu:/ten/2.2.双音节词的双音节词的第一个音节第一个音节通常通常是重读音节。是重读音节。/meni/meni/ti:tti:t/3.3.多音节词多音节词通常通常在在倒数第三个音节倒数第三个音节重读。重读。/elifelifnt/nt/s s t tiif fiik kt/t/一归后；二分开 辅音连缀不分开 字母组合手牵手 双字相连不连手 前缀后缀独自走音节划分的规律音节划分的规律 1、一归后：指当两个元音字母之间只有一个辅音字母时（r除外），通常
9、将这个辅音字母划分在后面的音节里。如a/go，Chi/na，ma/ny，a/bi/li/ty。元音+/辅音+元音2、二分开：当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个。如：af/ter，cor/ner sum/mer，bet/ter，com/mon 元音+辅音/辅音+元音3、辅音连缀不分开：辅音连缀不分开，必须划在一个音节里。如pr/tr/dr/fl/cl/sp/sw/scr等，不能分开，一般划归后面的音节。例如：a/grgree，re/fl flect,in/ststant 4、字母组合手牵手：（1）辅音字母组合划分音节时不能分开。tea/chcher,fa/thther（
10、2）如果两个元音字母组合或者一个元音字母和一个半元音字母构成的组合发的是一个单元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。trouou/sers voyoy/age towow/er5、双字相连不连手：英语里的合成词，如how/ever，birth/day work/shop等，原始的两个单词一般分开发音；若两个单词的头尾相连字母是字母组合或辅音连缀，仍然要拆开发音。例：restroom中间的tr,不能发tr。6、前缀后缀独自走：前缀或后缀单独划分音节。dis/like，pass/a/ble fall/ing ，happi/ness，su/per/man,in/ter/net成节音
11、 辅音一般不能单独构成音节，但是英语中有四个辅音m,n,l,是响音，它们出现在词尾时，也能和前面一个辅音构成音节，叫做成节音。这种音节在词尾一般不重读。suddensdn,Marxismma:ksizm peoplepi:pl,。单词元音后面是辅音加le结尾时，在辅音之前划分。（1）（辅音）+元音+/辅音+le ta/ble ,a/ble,（2）元音+辅音/辅音+leap/ple成节音音节划分练习heavy,attach,compare，treatment，barber,mother，nylon,cotton,noodle,opposite,bakery,attention,classroom音节划分练习hea/vy,at/tach,com/pare，treat/ment，bar/ber,mo/ther，ny/lon,cot/ton,noo/dle,op/po/site,ba/ke/ry,at/ten/tion,class/room
