1、第一课第一课 青春的邀约青春的邀约 第第1 1课时课时 悄悄变化的我悄悄变化的我 新课导入 1.身体变化，使人骚动不安。 2.喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。 3.变得爱顶撞家长。 4.对新鲜事物特别感兴趣。 5.对异性产生异常的好奇和兴趣。 6.有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却 没完没了。 7.喜欢模仿自己崇拜的人。 8.在和他人争论时，明知是自己错了，还是要争下 去。 心理测试：写序号，把符合自己的内容的序号写下来。 新课探究 探究点一：悦纳生理变化探究点一：悦纳生理变化 青春来啦青春来啦 成长成长 丌 同 时 期 的 我 们 有 什 么 丌 同 ？ 这些变化说明了什么？ 小组讨
2、论小组讨论 长高了长高了 长胖了长胖了 内部器官的完善 运动系统运动系统 消化系统消化系统 内分泌系统内分泌系统 性机能的成熟 男生女生男生女生 青 春 期 的 这 些 生 理 变 化 有 没 有 给 你 带 来 烦 恼 呢 ？ 说 说 你 是 怎 样 对 待 这 些 变 化 的？ 小组讨论小组讨论 体体 重重 青春小烦恼 身身 高高 青春小烦恼 青春美丽痘青春美丽痘 青春小烦恼 身体发育不同的身体发育不同的 原因原因 1 1 遗传 2 2 营养 3 3 锻炼 4 4 其他 如何对待这些变化呢如何对待这些变化呢 悦纳悦纳 1 1 正视变化，欣然接受 2 2 不因变化而自卑，是对自己的尊重 3
3、3 不嘲弄同伴的变化，是对同伴的尊重 1）饮食均衡：早餐要丰盛，中餐要适当，晚餐 不过量。 2）适当的运动与休息。 3）良好的卫生习惯。 4）有疑问要询问。 5）有病及时求医。 青春期特别提醒 青春期青春期 充满能量充满能量 充沛的精力充沛的精力 敏捷的思维敏捷的思维 青春期特别提醒 矛盾的内心矛盾的内心 探究点二：直面矛盾心理探究点二：直面矛盾心理 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是， 当我遇到麻烦时，还是渴望“他们”出现！ 反抗不依赖 升入初中以来，我有心里话不愿意对别人 讲了，其实我挺希望有人能理解我！ 闭锁不开放 我从小学四年级开始学习击剑，今年在全 区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让
4、我在班 会上给大家表演，我却不敢“亮剑”！ 勇敢不怯懦 你有没有遇到过类似的矛盾 心 理 ？ 不 同 学 讨 论 问 题 出 现 的 原 因 以 及 解 决 方 式 有 哪 些 ？ 小组讨论小组讨论 认 知 能 力 得 到 发 展 自 我 意 识 丌 断 增 强 情 感 世 界 愈 加 丰 富 原 因 为成长提 供契机 烦恼 矛盾心理的两面性 我们能做的：积极面对，正确处理 火眼金睛 参加集体活动 出谋划策 求助他人 C A 出谋划策 培养兴趣 出谋划策 自我调节 最后一招 把自己的想法把自己的想法 写下来写下来 参加体育活动参加体育活动 学习自我暗示学习自我暗示 试试自我解嘲试试自我解嘲 尝
5、试自我调节的方法 课堂小结 1.1.伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化， 出现矛盾和困惑，导致我们出现矛盾心理的变化出现矛盾和困惑，导致我们出现矛盾心理的变化 有（有（ ） 自我意识不断增强自我意识不断增强 认知能力得到发展认知能力得到发展 情情 感世界愈加丰富感世界愈加丰富 说话声音发生变化说话声音发生变化 A A B B C C D D C C 随堂演练 2.2.下列能够消除青春期烦恼、解决心理矛盾的有下列能够消除青春期烦恼、解决心理矛盾的有 （ ） 向老师、家长、亲友及社会寻求帮助向老师、家长、亲友及社会寻求帮助 增强自增强自 我调控能
6、力我调控能力 不断丰富自我不断丰富自我 顺其自然、自暴顺其自然、自暴 自弃自弃 A A B B C C D D A A 第一课第一课 青春的邀约青春的邀约 第第2 2课时课时 成长的不仅仅是身体成长的不仅仅是身体 新课导入 小马过河 点击图片播放 新课探究 探究点一：发展独立思维探究点一：发展独立思维 青春来啦青春来啦 拼搏进取拼搏进取 欢乐旋律欢乐旋律 理想旗帜理想旗帜 思想者 法国罗丹 青春成长的信号 生理发育 思想、精神 独立就是按照自己的想法去做 独立就是不光提出自己的观点， 还要倾听理解别人的观点 敢于和别人争辩就是独立 独立就是一个人做事必须 有信心、有勇气、有力量 你 同 意 以
7、 上 说 法 吗 ？ 为 什 么 ？ 你 认 为 初 中 生 的 “ 独 立 ” 是 指什么？ 小组讨论小组讨论 发展独立思维发展独立思维 独立独立 并不等于一味追求独特，而是意味着不人 云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合 理、正确的意见。 课堂小活动： 小品表演P10（母子对话） 亚里士亚里士 多德多德 伽利略伽利略 探究点二：培养批判精神探究点二：培养批判精神 15901590年的一天，伽利略在著名年的一天，伽利略在著名 的比萨斜塔上做了试验，推翻了被的比萨斜塔上做了试验，推翻了被 信奉为真理的亚里士多德的理论，信奉为真理的亚里士多德的理论， 证明了两个铁球同时落地。证明了两个铁球同
8、时落地。 这时大家才明白，像亚里士多这时大家才明白，像亚里士多 德这样的大哲学家，说的也不是全德这样的大哲学家，说的也不是全 都对。都对。 布鲁诺，批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心布鲁诺，批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心 说，勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说。由此，罗说，勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说。由此，罗 马宗教对他进行迫害，布鲁诺被处以火刑。他向周围马宗教对他进行迫害，布鲁诺被处以火刑。他向周围 的人们宣布：“黑暗即将过去，黎明即将来临，真理的人们宣布：“黑暗即将过去，黎明即将来临，真理 终将战胜邪恶！”终将战胜邪恶！” 有 助 于 发 现 问 题 、 提 出 问 题 、 从 不
9、 同 角 度 思 考 问 题 ， 探 索 解 决 方 案 。 调 动 经 验 ， 激 发 学 习 动 机 ， 促 使 解 决 问 题 ， 改 进 现 状 。 作 用 培养批判精神培养批判精神 方法方法 1 1 要有质疑的勇气，有表达自己观点、 提出合理化建议的能力。 2 2 要考虑他人的感受，知道怎样的批判 更容易被人接受，更有利于解决问题。 批判只针对事情本批判只针对事情本 身，而不是对人的身，而不是对人的 攻击攻击 批判要具有一定的批判要具有一定的 建设性建设性 批判的技巧 当地时间2017年7月5日，亲政府的民兵组织手持 木棍和金属棒袭击了委内瑞拉国民议会，攻击了反对 派议员。 探究点三
10、：开发创造潜力探究点三：开发创造潜力 毛泽东说，世界是你们的，也是我们的， 但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬 勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太 阳。希望寄托在你们身上！ 你认为什么是创造？ 不同学一起讨论： 青 春 的 创 造 可 以 是 怎 样 的 ？ 你希望自己有怎样的创造？ 小组讨论小组讨论 科幻画科幻画 小创意小创意 变废为宝变废为宝 开发创造潜力开发创造潜力 如何如何 创造离不开实践。社会实践是创造的 源泉，给我们广阔的创造空间，激发我们 创造的热情。 课堂小结 1.1.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想 的苇草。”你认为
11、初中生的“独立”是指（的苇草。”你认为初中生的“独立”是指（ ） A.A.独立就是按照自己的想法去做独立就是按照自己的想法去做 B.B.敢于和别人争辩就是独立敢于和别人争辩就是独立 C.C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理 解别人的观点解别人的观点 D.D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点独立就是可以不依赖父母的思想和观点 C C 随堂演练 2.2.下列对思维的批判性说法正确的是下列对思维的批判性说法正确的是( ( ) ) 对事情有自己的看法对事情有自己的看法 敢于表达不同的观点敢于表达不同的观点 敢于对不合理的事情说“不”敢于对不合理的事情说“不” 敢于向权威挑战敢于向权威挑战 A A B B C C D D D D
