1、2023中考备考工作计划3篇供借鉴本学期对我们初三物理老师来说，有一个非常重要的工作，即迎接中考。为确保教学计划按期完成，更为了在中考中创造佳绩，使学生在最后一学期内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习，达到事半功倍的效果，特制定计划如下：一、把握中考方向，做到心中有数1、在实施教学过程中要狠抓“双基教学，要创设教学情景，让学生了解科学发展的历程，学习科学的研究问题的方法，学习科学家追求真理精神；让学生形成清晰的物理概念及规律；平时训练应重视基础知识、基本技能的考查，加强作图基本功、试题的审题和规范解题的训练。2、培养学生形成良好的学习习惯。物理教学中要特别注意自己的举止语言、实验操作、
2、书写做图、思维分析等行为的规范、准确。概念和规律的形成过程，要跟学生一起感知、体会、形成和掌握。培养学生的能力，养成解题规范、做题认真和思维严谨的学习习惯。3、教师积极有效地开发和利用课程资源。尽可能跟学生和同伴开发适合学生实际的教材资源，多让学生制作实验器材，自行设计实验、亲自动手做实验，培养学生学习物理的兴趣和科学探究精神。4、每位初中教师要认真进行中考试题分析，发挥试题对我们教学的导向功能、在中考复习中要对各个物理知识点理解到位、分析到位和练习到位，知道各个物理知识点在历年中考中的地位和题型，在复习中做到心中有数、有的放矢，提高学生的得分率。5、注重“STS”教育，带领组织学生开展一些综
3、合实践活动。让学生从身边、生活、社会中广泛地体验、感悟学习物理的意义，增强学生科学探究的意识和参与实践活动的能力，转变学生的学习方式。二、有针对性教学，决胜千里根据整个年级的分班情况和每个班的学生程度，也制定了不同的教学计划。主要是关注学生，分层教学。对于实验班的学生，仍要抓基础知识的教学，做到点点过关，人人过关，在此基础上进一步开拓思路，注意培养学生运用知识解决实际问题的能力。而对于7班和8班这两个实验班的学生来说，基础的知识点掌握是不成问题的，而我们对这两个班要求是百分之百的优秀率及大部分学生能拿两科星的目标，就强调在复习中拓宽思路及学习方式多样化，培养学生主动学习的习惯和能力，材料信息题
4、可以有效地考查学生的学习能力，教学中要培养学生能学习、会学习，会从题目的文字、图像、表格等材料中提取有效信息，并会用这些信息解决问题，在平时的教学中，要让学生自己学习，学会审题、提取信息、建立模型、解决问题，这样才能做到循序渐进最后取得好成绩。15和16班是我们第二阶段的实验班，这两个班有四分之三的学生是可以拿优分的，所以对这些学生我们采取的要求是和7班8班一样的，但这两个班中是存在有四分之一的学生的基础不扎实，甚至有一小部分连及格都难的学生，所以针对这种情况，就要求教这两个班的老师上课的内容跨度要很大，既要保证四分之三学生的提高，还要保证小部分学生基础知识的过关。而对于我们平行班的学生，我们
5、首先需要做的是控制好课堂，最大化地提高听课学生的数量。在课堂上，抓住课本最基础的内容，要求学生只要掌握最基础的知识，然后对这些基础的知识多举一些生活中能让学生感兴趣的事例，这能帮助学生能够更透彻地理解知识点，因为物理是源自于生活。这样做除了帮助学生理解外，同时也告诉学生考试的出题方向，因为我们的考题大多都源自于生活中的物理。对于一些重要的知识点，在理解的基础上，我会让学生齐读几遍，我认为齐读不光是在文科方面可以用到，在理科方面应用到也会起到很大的帮助。正所谓“读书百遍，其义自见”，齐读不仅可以加深他们的记忆，还可以让他们进一步理解知识。接下来反复地练习，尽可能让学生动笔写，这样不仅可以加深学生
6、的理解，还能使学生加深印象，帮助学生们记忆，这样做就可以使一些不自觉的学生在课堂上把知识掌握下来，因为学生不自觉，他们回去也不会学习。另外给他们讲的知识点及辅助的练习和测试题也要与实验班的有所区别，他们只要练一些最基础的就行了，而且还要反复地练，是他们“跳一跳”，能够得着的；经常选一些非常容易中考题，多在解题思路和解题技巧上启发学生，加上给学生们一些心理暗示，让他们有自信，觉得中考不难，都是他们能够应付得来的。最后在临近考试的两个周内，结合全组教师的经验及对中考的预期，对今年的考题进行预测，把这些预测的题目特别是计算题，在多次讲解的基础上，让他们背，至少把公式给背出来，也可以采用让他们抄的办法
7、，只要他们能记，能往卷子上写，我们就有希望，再给他们教一些考试技巧，让他们在原有的基础上，最大化的得分。所以对于平行班我们就计划以这样方式来提高成绩。三、教学计划根据我们本学期的教学时间以及各班的情况，我们也制定了两份计划，对实验班的学生，我们进行三轮复习，而平行班的学生，我们进行两轮复习。实验班的学生的第一轮复习在五月上旬结束，这轮主要是将知识点过一遍，夯实基础，在复习的过程中，适当渗透一些提高性的题目来拓宽他们的思维。第二轮复习（5月底完成）以板块为主线。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知
8、识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。第三轮复习（最后半个月）：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此不能盲目地大题量训练，以便给自己留下思考的时间，考
9、生应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。四、制定目标为了实现学校“保五争三”的中考目标，根椐我校学生的实际情况，我们初三物理备课组对中考成绩初步制定如下的目标：A段人数350人，合格率70%，优秀率40%。2023中考备考工作计划3篇供借鉴在深入研究了考纲之后，结合我校的实际情况，我们的复习大致分为三个阶段进行。(一)第一个阶段：搞好基础，迎接会考(时间：三月中旬至四月初)本阶段复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，顺利地迎接会考。1、重点字词复习先带领学生一起梳理，重点在易错、易混的字。然后采用听写的方式训练，每册用一课时左右时
10、间。2、说明文复习梳理说明文的相关知识，把握好课内重点说明文篇目。3、议论文复习梳理议论文的相关知识，把握好课内重点议论文篇目。4、大作文训练指引写作范围，指导写作方法，明确写作要求。(二)第二个阶段：专题复习(时间：四月初至五月中旬)本阶段主要是针对中考语文考试内容的复习。1、古诗文默写包括包括一至六册的课内课外古诗词(1)先让学生背诵重要诗句(2)强化记忆，反复默写2、现代文阅读现代文阅读是中考中的一个重点和难点，它包括记叙文、小说、散文等的复习。具体做法：(1)帮助学生掌握各类文体的有关知识，让学生熟记于心。(2)注重方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结有
11、关规律性的知识和解题的思路方法。(3)精心选取阅读材料，精心设计问题，着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力3、文言文阅读文言文阅读是对文言文知识的综合考查，这种试题由于从字、词、句、篇、章等方面设计考题，所以试题关涉的内容比较丰富，题型变化也较多，难度也更大一些。因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，准确翻译，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。4、小作文训练(1)指导学生收集素材。首先让学生多读书看报，了解时代信息，把握时代脉搏。再收集一些近几年中考中的好的范文，或者将平时得分较高的学生作文收集起来，在全班交流。(2)写作知识专题辅导。就写作过程中的拟题、审题、立意
12、、构思、选材、语言表达、结构布局等方面，一周一专题，一周一练第三个阶段：综合复习(时间：五月中旬至中考前)本阶段复习目的是：通过训练，提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力。1XX市近三年的中考题必做。2、精选全国各地几套中考试题，进行强化训练。3、精选几套20_年中考模拟试题进行实战的强化训练，注意发现问题，及时指导。4中考作文题型集中训练。就中考作文中的话题作文、命题作文、半命题作文、材料作文等各种形式的作文类型进行写作方法与技巧的指导与训练。2023中考备考工作计划3篇供借鉴一、学校情况：中小学学生人数1984人，教师113人其，其中中学部392人，教师29人。今年参加中考人数126人
13、。二、中考目标：根据八年级第二学期期末统考成绩，我校今年中考目标落实5个争取：争取一分三率进入县前3名，争取县100名4人，争取县5000名90人，争取进入市100名1人。加强薄弱学科的教学，争取各科实考成绩县前3名。三、备考措施：（一）备考工作从七年级开始抓起。七年级主抓养成教育：第一学期强调养成良好的生活习惯、学习习惯、和行为习惯。在第一月内，开展“七年级新生读物”、“八个九好习惯”、“六爱之歌”等校本培训。第二学期开展“安全度过叛逆期”和“预防早恋”等教育工作，做好热点问题的预防工作，提高学生知识储备和提高认识，减少因叛逆期而出现一系列问题，减少对学习的影响。八年级加强学生叛逆期教育工作
14、，巩固养成教育成果。严密组织历史、地理会考。九年级上好人生规划课，做好心理辅导、成绩跟踪、个案辅导等工作。（二）九年级备考工作（一）常规工作1、树立目标：学生学习目标、教师教学目标。指导尖子生、目标生、学困生、临界生制定学习目标。班主任和科任老师要根据四类学生制定辅计划并交到教导处，教导处将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。2、重过程：做好培养尖子生和目标生、帮扶“临界生”、转化“差生”的工作。在复习阶段，加强对中考命题研究和考纲的研讨，研究近三年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化，减少复习的盲目性。要充分重视考纲和中考新动向，明确考
15、什么，怎么考，保证吃透“中考说明”，和最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。3、抓基础：加强基础知识的巩固，复习课要坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”的指导思想。复习策略坚持“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”。4、加强解题的规范训练 。一是规范：即书写步骤、格式规范，书写工整。二要准确：答对，答准，答规范，尽量接近标准答案。理科计算结果要准确，文科用词、表述要准确。三要高效：细致周密的审题、快速高质的答题。四是限时：一定要在规定时间内完成规定内容 。（二）加强尖子生的培训工作（1）在课后布置特殊的作业进行课后辅导；（2）鼓励尖子生在理科上多做后面大题，在文科上多阅读，多写作，用大题拉小题方式提高成绩。四、困难：复习效果不能达到预期效果。要求：缺失与惠州市成绩对比数据，希望教研室组织各年级参与惠州市联考，提供成绩比对数据。
