1、4 古代诗歌三首古代诗歌三首1.1.识记这三首诗的相关文学识记这三首诗的相关文学常识，背诵常识，背诵并默写这三并默写这三首首诗。诗。2.2.结合结合注释，理解注释，理解诗句的诗句的意思，体会意思，体会诗歌所描绘的诗歌所描绘的画面和作者所表达的画面和作者所表达的思想感情。思想感情。3.3.感受诗歌的韵律之感受诗歌的韵律之美，了解美，了解诗歌涉及的传统节日诗歌涉及的传统节日习俗或习俗或传说，感受传说，感受中国传统文化的魅力。中国传统文化的魅力。学习目标学习目标迢迢牵牛星迢迢牵牛星古诗十九首作品简介作品简介 古诗十九首古诗十九首最早见于最早见于南朝梁萧统南朝梁萧统(501(501531)531)主持
2、编选的主持编选的文选文选，是，是一组一组五言五言古诗古诗，作者，作者不详，一般不详，一般认为产生于东汉末年。认为产生于东汉末年。古诗十九首古诗十九首语言朴素语言朴素自然，描写自然，描写生动生动真切真切，在，在五言诗的发展史五言诗的发展史上有重要地位上有重要地位。迢迢牵牛星迢迢牵牛星是是古诗十九首古诗十九首的第十首。的第十首。迢迢迢迢牵牛星牵牛星古诗十九首古诗十九首迢迢牵牛星，皎皎迢迢牵牛星，皎皎河汉女河汉女。纤纤纤纤擢素擢素手，札手，札札弄机杼札弄机杼。终日终日不不成章，泣成章，泣涕零如雨涕零如雨。河汉河汉清且清且浅，相去浅，相去复几许复几许。盈盈盈盈一水一水间，脉脉间，脉脉不得语不得语。朗读
3、诗歌朗读诗歌解读诗歌解读诗歌迢迢迢迢牵牛星，皎皎牵牛星，皎皎河汉女。河汉女。纤纤擢素纤纤擢素手，札手，札札弄机杼。札弄机杼。迢迢(tiotio)迢迢:遥远遥远。皎皎(jiojio)皎皎:形容很白很亮。形容很白很亮。河汉女河汉女:指织女星指织女星。河汉，银河。河汉，银河。纤纤纤纤:形容手指细长形容手指细长。擢擢(zhuzhu):):伸出伸出。素素:白皙。白皙。札札(zhzh)札札:织机发出的响声织机发出的响声。机杼机杼(zhzh):):织机。杼，梭子。织机。杼，梭子。【大意大意】看看那遥远的那遥远的牵牛星，明亮牵牛星，明亮的织女星的织女星。(织女织女)伸出伸出细长白皙的细长白皙的手，摆弄手，摆弄
4、着着织机，（织机，（织机）发出札札的响声。织机）发出札札的响声。终日不终日不成章，泣成章，泣涕零如雨。涕零如雨。河汉清且河汉清且浅，相去浅，相去复几许。复几许。盈盈一水盈盈一水间，脉脉间，脉脉不得语。不得语。章章:花纹花纹。涕涕:眼泪。眼泪。零零:掉落。掉落。去去:距离。距离。盈盈盈盈:清澈清澈的样子的样子。间间(jinjin):):隔隔。脉脉(mm)脉脉:相视无言的样子。相视无言的样子。【大意大意】织女一织女一整天也没织出整天也没织出花纹，哭花纹，哭得泪如雨下得泪如雨下。银。银河河看起来看起来又清又浅，两岸又清又浅，两岸相隔又能有多远呢相隔又能有多远呢。虽然。虽然只隔只隔着一条清澈的着一条清
5、澈的银河，他们银河，他们却只能相顾无言却只能相顾无言。问题探究问题探究u 诗中诗中运用运用了很多叠了很多叠音音词，这些词，这些叠音词在叠音词在表达上表达上有什么作用？有什么作用？这首诗十句中有六句用叠音词这首诗十句中有六句用叠音词开头，开头，“迢迢迢迢”写距离之写距离之远，远，“皎皎皎皎”写星光之写星光之亮，亮，“纤纤纤纤”写手的写手的细长，细长，“札札札札”写写织机的织机的声音，声音，“盈盈盈盈”形容河的形容河的清澈，清澈，“脉脉脉脉”表现人的表现人的神态。这些叠音词或细致地描绘了诗中的种种神态。这些叠音词或细致地描绘了诗中的种种情景，或情景，或巧巧妙地抒发了人物内心真挚的妙地抒发了人物内心
6、真挚的感情，与感情，与全诗缠绵哀怨的感情全诗缠绵哀怨的感情基调相基调相协调，使协调，使诗歌的形象鲜明生动。诗歌的形象鲜明生动。同时，这些同时，这些叠音词叠音词都在句都在句首，使首，使诗歌节奏诗歌节奏鲜明，韵律鲜明，韵律优美舒缓。优美舒缓。天上双星天上双星遥相呼应遥相呼应迢迢：距离远迢迢：距离远皎皎：星光亮皎皎：星光亮相思之情相思之情别离之苦别离之苦课堂小结课堂小结迢迢牵牛星迢迢牵牛星织女手巧织女手巧无心织布无心织布纤纤：手纤美纤纤：手纤美札札札：机杼响札：机杼响泣泣涕：不成章涕：不成章盈盈：河清澈盈盈：河清澈脉脉：人含情脉脉：人含情一水相隔一水相隔相视无言相视无言 本诗借本诗借神话传说中牛郎织
7、女因有银河阻隔而神话传说中牛郎织女因有银河阻隔而难以相会的难以相会的故事，表达故事，表达了游子、思妇的相思之情、了游子、思妇的相思之情、别离之别离之苦。苦。主旨归纳主旨归纳写作特点写作特点大量运用叠音词。大量运用叠音词。叠叠音词的运用增强了诗歌的形象性和音乐性。音词的运用增强了诗歌的形象性和音乐性。例如，诗例如，诗中运用中运用“迢迢迢迢”“”“纤纤纤纤”“”“札札札札”等叠等叠音音词，或词，或描绘描绘景物，或景物，或刻画刻画形象，或形象，或叙述叙述情境，情境，无不无不生动生动传神，使传神，使这首诗质朴、这首诗质朴、清丽，并且清丽，并且情趣情趣盎然。叠音词的运用还使诗歌节奏盎然。叠音词的运用还使
8、诗歌节奏鲜明，韵律鲜明，韵律优优美舒缓。美舒缓。寒寒 食食韩翃作者简介作者简介 韩韩翃翃(hnghng)，生，生卒年卒年不详，字不详，字君君平，南阳平，南阳(今属河南今属河南)人，人，唐代诗人，唐代诗人，“大历十才子大历十才子”之之一一。其诗多酬赠送别之作。有。其诗多酬赠送别之作。有韩君平诗集韩君平诗集。寒寒 食食韩翃韩翃春城无处不飞花春城无处不飞花，寒食寒食东风御柳斜。东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛日暮汉宫传蜡烛，轻轻烟散入五烟散入五侯家。侯家。朗读诗歌朗读诗歌解读诗歌解读诗歌春城无处不飞花，春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。寒食东风御柳斜。【大意大意】春天春天的京城到处柳絮飞舞，落红无数，寒食节
9、的京城到处柳絮飞舞，落红无数，寒食节春风吹拂着春风吹拂着皇城里皇城里的柳树。的柳树。【赏析赏析】这两句描绘了寒食节时京城长安的白日景象。这两句描绘了寒食节时京城长安的白日景象。“无处不无处不”运用双重否定，表现了整个长安柳絮飞舞、运用双重否定，表现了整个长安柳絮飞舞、落红落红无数的无数的景象。景象。“飞飞”与与“斜斜”，明写花、柳而暗写，明写花、柳而暗写风，与风，与“东风东风”相呼应。相呼应。日暮汉宫传蜡烛，日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。轻烟散入五侯家。【大意大意】日落时分皇宫里传赐新火，新火升起的轻烟飘日落时分皇宫里传赐新火，新火升起的轻烟飘进了权贵进了权贵豪门之家。豪门之家。【赏析赏析】
10、这这两句运用白描手法写夜晚景象，生动地描绘两句运用白描手法写夜晚景象，生动地描绘了一幅夜晚传烛图。寒食节禁火是习俗，宫中却忙着传了一幅夜晚传烛图。寒食节禁火是习俗，宫中却忙着传赐新火。诗人以汉喻唐，表达了对权贵豪门特权现象的赐新火。诗人以汉喻唐，表达了对权贵豪门特权现象的不满和讽刺。不满和讽刺。白日白日景象景象春城飞花春城飞花皇城柳斜皇城柳斜以汉喻以汉喻唐唐流露不满流露不满课堂小结课堂小结寒食寒食宫中传烛宫中传烛烟入侯家烟入侯家夜晚景象夜晚景象 本诗前两句描绘了寒食时节京城处处飞花、本诗前两句描绘了寒食时节京城处处飞花、春风拂柳的春风拂柳的景象，后景象，后两句写宫中夜晚传烛的两句写宫中夜晚传烛
11、的景象，景象，诗人诗人以汉喻以汉喻唐，表达唐，表达了对权贵豪门特权现象的不了对权贵豪门特权现象的不满和讽刺。满和讽刺。主旨归纳主旨归纳写作特点写作特点思绪思绪绵密，结构绵密，结构严谨。严谨。诗歌诗歌仅四仅四句，但句，但有多重转折。从内容上有多重转折。从内容上看，看，由由写景物转入咏礼俗；从空间上写景物转入咏礼俗；从空间上看，由看，由京城转入京城转入皇城，由皇城，由皇宫转入权贵豪门；从时间上皇宫转入权贵豪门；从时间上看，由看，由白白天转入夜晚。这多重天转入夜晚。这多重转折，使得转折，使得本诗在短短的篇本诗在短短的篇幅中跌宕幅中跌宕起伏，耐人寻味起伏，耐人寻味。十五夜望月十五夜望月王建作品简介作品
12、简介 王王建建(约约767767约约830830)，字，字仲仲初，许初，许州州(今河南今河南许昌许昌)人，人，唐代唐代诗人诗人。擅长。擅长乐府诗，与乐府诗，与张籍张籍齐名，齐名，世世称称“张王张王”。其以田家、蚕妇、织女、水夫等为。其以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的题材的诗篇，对诗篇，对时政弊端及民生疾苦有所反映。有时政弊端及民生疾苦有所反映。有王司马集王司马集。十五夜望月十五夜望月王建王建中庭地白树栖鸦，中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。冷露无声湿桂花。今夜月明人尽今夜月明人尽望，望，不知不知秋秋思落谁家。思落谁家。朗读诗歌朗读诗歌解读诗歌解读诗歌中庭地白树栖鸦中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花
13、。冷露无声湿桂花。【大意大意】月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜,树上栖树上栖息着乌鸦息着乌鸦，清冷，清冷的露水无声地打湿了桂花。的露水无声地打湿了桂花。【赏析赏析】首首句写中庭月色。句写中庭月色。“地白地白”二字给人以澄净素二字给人以澄净素洁之感洁之感。第二。第二句暗写诗人望月。句暗写诗人望月。“桂花桂花”不仅照应题目不仅照应题目中的中的“十五夜十五夜”，而且使人联想到月中的桂树，使诗歌，而且使人联想到月中的桂树，使诗歌的意境更加悠远。的意境更加悠远。今夜月明人尽望，今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。不知秋思落谁家。【大意大意】明月当空明月当空,世间人人都在仰
14、望欣赏世间人人都在仰望欣赏,不知这秋日不知这秋日情思会情思会落在谁家。落在谁家。【赏析赏析】第三第三句明确点出望月句明确点出望月,诗人推己及人诗人推己及人,营造出一营造出一种深远、阔大的意境种深远、阔大的意境。末。末句用委婉的语气，将诗人望月句用委婉的语气，将诗人望月怀远的情思表现得蕴藉深沉；一个怀远的情思表现得蕴藉深沉；一个“落落”字字,新颖贴切新颖贴切,既给人一种动感既给人一种动感,又将无尽情思化作有形之物，韵味无穷又将无尽情思化作有形之物，韵味无穷。问题探究问题探究u 诗评家认为诗评家认为十五夜望月十五夜望月之妙，妙在后两句，之妙，妙在后两句，请从艺术技巧上简要分析。请从艺术技巧上简要分
15、析。“人尽望人尽望”三个字，写诗人推己及人，由自己望月想到天三个字，写诗人推己及人，由自己望月想到天下人皆望月，由自己的孤独想到天下人的孤独，由自己的下人皆望月，由自己的孤独想到天下人的孤独，由自己的怀人之情想到天下人的怀人之情，营造出一种深远、阔大怀人之情想到天下人的怀人之情，营造出一种深远、阔大的意境。的意境。“不知秋思落谁家不知秋思落谁家”用一种委婉的语气发出疑问，用一种委婉的语气发出疑问，明明是自己在怀人，偏偏说明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家秋思落谁家”，将诗人望月，将诗人望月怀远的情思表现得蕴藉深沉怀远的情思表现得蕴藉深沉。写景写景地地白、栖鸦白、栖鸦冷冷露、桂花露、桂花望月怀
16、远望月怀远课堂小结课堂小结十五夜望月十五夜望月望月望月秋思秋思抒情抒情清冷清冷幽静幽静蕴藉深沉蕴藉深沉 本诗中诗人用形象的语言、丰富的本诗中诗人用形象的语言、丰富的想象，展想象，展现现了一幅清冷幽静的中秋月夜了一幅清冷幽静的中秋月夜图，表达图，表达了诗人望了诗人望月怀远的情思。月怀远的情思。主旨归纳主旨归纳写作特点写作特点情景交融，意境情景交融，意境悠远。悠远。诗歌诗歌前两句前两句写景，营造写景，营造出清冷幽静之出清冷幽静之境，为境，为抒情蓄势；后两句抒情蓄势；后两句抒情，诗人抒情，诗人由自己的怀人之情由自己的怀人之情想到天下人的怀人之想到天下人的怀人之情，营造情，营造出一种深远、阔大出一种深
17、远、阔大的意境。全诗的意境。全诗情景交融，意境悠远，令人情景交融，意境悠远，令人回味无回味无穷。穷。知识梳理知识梳理冷露无声冷露无声湿湿桂花（桂花（形容词用作动词，打湿形容词用作动词，打湿）终日不成终日不成章章（古义古义：花纹。今：花纹。今义：歌曲诗文的段义：歌曲诗文的段落；条目。落；条目。）相相去去复复几许几许 古义古义：距离。今义：从所在地到别：距离。今义：从所在地到别的地方的地方(跟跟“来来”相对相对)。课堂小练课堂小练1.1.理解性默写。理解性默写。（1 1）迢迢牵牛星迢迢牵牛星中运用比喻的修辞手法表现女子中运用比喻的修辞手法表现女子思念之苦的句子思念之苦的句子是是：，。（2 2）寒食
18、寒食中中“，”两句诗表达了诗人对权贵豪门特权现象的不满和讽刺。两句诗表达了诗人对权贵豪门特权现象的不满和讽刺。（3 3）十五夜望月十五夜望月中与李白的中与李白的“床前明月床前明月光，疑光，疑是是地上霜地上霜”有异曲同工之妙的诗句有异曲同工之妙的诗句是是：，。终日不成章终日不成章泣涕零如雨泣涕零如雨日暮汉日暮汉宫传宫传蜡烛蜡烛轻烟散入五侯家轻烟散入五侯家中庭地白树栖鸦中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花冷露无声湿桂花2.2.请根据请根据诗意，在诗意，在下面横线上填写相应的传统下面横线上填写相应的传统节日，节日，使使诗句完整。诗句完整。燕子来时新燕子来时新社，梨花落后社，梨花落后 。年年年年 风风兼兼雨，似雨，似为屈原陈昔冤。为屈原陈昔冤。爱爱 三五风光，月色婵娟，灯火辉煌三五风光，月色婵娟，灯火辉煌。清明清明端午端午元宵元宵3 3.请请写出两句描写重阳节的写出两句描写重阳节的诗句，并指诗句，并指出诗句涉及出诗句涉及的节日习俗。的节日习俗。诗句：遥知诗句：遥知兄弟登高兄弟登高处，遍处，遍插茱萸少一插茱萸少一人。人。习俗：登高习俗：登高、插茱萸。、插茱萸。
