1、1 神州谣神州谣第一课时第二课时 语文 二年级 下册州州 zhu 它和它和我们学过我们学过的哪个字的哪个字长得很像？长得很像？川川第一课时它们之间有什么关系呢？它们之间有什么关系呢？chunzhu 象形字。象形字。“川川”是河流的意思，是河流的意思，“州州”是河是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。生活中，你听过或见过生活中，你听过或见过“州州”这个字吗？这个字吗？“州州”是旧时的一是旧时的一种行政区划，多用于种行政区划，多用于地名地名。zhu中间竖写短中间竖写短这一笔是撇这一笔是撇右竖要长右竖要长重难点字书写指导重难点字书写指导三个点朝向三个点朝向有
2、变化有变化 请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。一边读，一边圈画出课后的生字。州州 涌涌 峰峰 耸耸 湾湾 隔隔 峡峡 与与陆陆 谊谊 浓浓 齐齐 奋奋 繁繁 荣荣zhu yn fn sn wn xi yl y nn q fn fn rn汹涌汹涌 涌现涌现山峰山峰 高峰高峰yn fn涌涌峰峰高耸入云高耸入云sn耸耸神州大地神州大地zhu州州台湾台湾 海湾海湾隔断隔断 间隔间隔wn湾湾隔隔海峡海峡 峡谷峡谷xi 峡峡与人为善与人为善 相与相与y与与陆地陆地 大陆大陆 l陆陆情谊情谊 友谊友谊 y谊谊浓雾浓雾 浓烈浓烈 nn浓浓整齐整齐 齐心齐心 q齐齐奋发奋发 奋斗奋斗繁茂繁茂
3、 繁华繁华 fn fn奋奋繁繁荣誉荣誉 光荣光荣rn荣荣熟字比较熟字比较口诀识记口诀识记组组词识字词识字草木之间一顶帽。（草木之间一顶帽。（荣荣）川川州州锋锋峰峰齐齐，齐齐心、心、齐齐读、读、齐齐唱。唱。偏旁归类偏旁归类氵氵涌、湾、浓涌、湾、浓阝阝隔、陆隔、陆山山峰、峡峰、峡识字方法识字方法州州湾湾岛岛峡峡民民 族族 谊谊 齐齐 奋奋 zhuwndo ximnz yq fn左右左右 结构结构族族湾湾谊谊峡峡 独体独体 结构结构州州 上下上下 结构结构奋奋齐齐生字归类生字归类民民 半包围半包围 结构结构岛岛峡峡族族zxi最后一笔是捺最后一笔是捺易写错易写错wn重难点字书写指导重难点字书写指导左右
4、两点呈左右两点呈八字分开八字分开do竖折折钩宽而扁，竖折折钩宽而扁，包围包围住住“山山”奔奔涌涌山山峰峰高高耸耸分分隔隔陆陆地地浓浓雾雾繁繁荣荣友友谊谊我是小小神枪手我是小小神枪手识字游戏识字游戏参参与与神神州州看看齐齐民民族族奋奋发发中华：中华：古代称黄河流域一带为中华，后来指中国。古代称黄河流域一带为中华，后来指中国。作为作为中华中华儿女，我们的一言一行都代儿女，我们的一言一行都代表着祖国的形象。表着祖国的形象。情谊：情谊：人与人相互关心、爱护的感情。人与人相互关心、爱护的感情。这种山高水长的这种山高水长的情谊情谊真令人感动！真令人感动！繁荣：繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。（经济或事
5、业）蓬勃发展，兴旺。我们期望祖国更加我们期望祖国更加繁荣繁荣昌盛。昌盛。这篇课文每句话都有这篇课文每句话都有 个字。个字。3 3很有气势，朗朗上口很有气势，朗朗上口整体感知整体感知读一读课文，你有什么发现？读读起来起来 。这篇识字课文以这篇识字课文以“三字经三字经”的形式的形式展示了祖国的展示了祖国的 和和 。辽阔辽阔伟大伟大这篇课文向我们展示了什么？一、认一认，连一连。一、认一认，连一连。涌涌 耸耸 隔隔 浓浓 繁繁nnfnsnyn课堂演练课堂演练二二、选字填空。、选字填空。州州 川川1.1.我真想游览祖国的大好山我真想游览祖国的大好山 。2.2.广广 今天的天气真好。今天的天气真好。川川
6、州州我们伟大的祖国已有五千多年的历史了。我们伟大的祖国已有五千多年的历史了。“神州、华夏、中华、九州、中国神州、华夏、中华、九州、中国”等都是等都是我们的祖国的称呼哦。让我们一起走进课文，我们的祖国的称呼哦。让我们一起走进课文，了解我们美丽的祖国吧。了解我们美丽的祖国吧。第二课时 自由朗读第一小节，边读边想：你知道了什么？互动课堂互动课堂我我/神州，称神州，称/中华，中华，山川山川/美，可美，可/入画。入画。“神州神州”和和“中华中华”都指中国。都指中国。我神州自古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画。我神州自古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画。总起句总起句 指名读第二小节，思考：写了哪些壮美的山
7、川？黄河黄河/奔，长江奔，长江/涌，涌，长城长城/长，珠峰长，珠峰/耸。耸。这些山川这些山川有什么特点？有什么特点？黄河奔腾，长江汹涌，长城万里，珠穆朗玛峰高耸入云。黄河奔腾，长江汹涌，长城万里，珠穆朗玛峰高耸入云。小资料小资料奔奔涌涌长长耸耸黄河黄河奔奔长江长江涌涌长城长城长长珠峰珠峰耸耸黄河奔，长江涌，黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。长城长，珠峰耸。“奔奔”感受到了黄河的感受到了黄河的水流湍急水流湍急；“涌涌”感受到感受到长江长江水势浩大水势浩大；“长长”感受到感受到了了“万里长城万里长城”的特点；的特点；“耸耸”感受到感受到了珠穆朗玛峰了珠穆朗玛峰高高直起高高直起、直插云天直插云天的雄伟
8、。的雄伟。（课后第二题课后第二题）从从加点字中，你感受到了什么？加点字中，你感受到了什么？齐读前两小节，齐读前两小节，边读边想象边读边想象祖国山河壮祖国山河壮美的画面，读出美的画面，读出对祖国对祖国的热爱的热爱之情。之情。我我/神州，称神州，称/中华，中华，山川山川/美，可美，可/入画。入画。黄河黄河/奔，长江奔，长江/涌，涌，长城长城/长，珠峰长，珠峰/耸。耸。（课后课后第一题第一题）指名读第三小节，思考：这一小节主要讲了什么内容？台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。们的情，我们是一家人
9、，无论什么时候都是血浓于水的。台湾岛，隔台湾岛，隔/海峡，海峡，与与/大陆，是大陆，是/一家。一家。日月潭日月潭阿里山阿里山蝴蝶谷蝴蝶谷 用用低缓、深情的声音低缓、深情的声音读这一小节，表达读这一小节，表达出盼望祖国统一的心愿。出盼望祖国统一的心愿。台湾岛，隔台湾岛，隔/海峡，海峡，与与/大陆，是大陆，是/一家。一家。（课后课后第一题第一题）齐读第四小节，思考：这一小节主要讲了什么内容？各各/民族，情意民族，情意/浓，浓，齐齐/奋发，共奋发，共/繁荣。繁荣。五十六个民族共同奋发努力，争分夺秒，为了中华五十六个民族共同奋发努力，争分夺秒，为了中华民族的繁荣昌盛，奋斗不息。民族的繁荣昌盛，奋斗不息
10、。祖国面貌祖国面貌日新月异，日新月异，人民生活人民生活幸福美满。幸福美满。港港珠珠澳澳大大桥桥中中国国高高铁铁城城市市高高楼楼四四通通八八达达的的道道路路 我们一起来读这一小节，读出奋发向上我们一起来读这一小节，读出奋发向上的气势。的气势。各各/民族，情意民族，情意/浓，浓，齐齐/奋发，共奋发，共/繁荣繁荣。（课后课后第一题第一题）学完这篇课文，你有什么感想？和同学学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。说一说。学完这篇课文，我觉得我们祖国很学完这篇课文，我觉得我们祖国很伟大，景色优美，人民幸福，我热爱我伟大，景色优美，人民幸福，我热爱我的祖国，我为祖国感到骄傲。的祖国，我为祖国感到骄傲。读
11、一读，记一记。读一读，记一记。华夏儿女华夏儿女 炎黄子孙炎黄子孙 神州大地神州大地 巍巍中华巍巍中华民族团结民族团结 世界大同世界大同奋发图强奋发图强 繁荣昌盛繁荣昌盛 这篇识字课文以这篇识字课文以“三字经三字经”的的形式形式展示了祖国的展示了祖国的 和和 ，表达，表达了作者对祖国的了作者对祖国的 和和 之情。之情。热爱热爱赞美赞美 辽阔辽阔伟大伟大 描写祖国的四字词语描写祖国的四字词语 大好河山大好河山 山河壮丽山河壮丽 美不胜收美不胜收 风光秀丽风光秀丽 山清水秀山清水秀 风光旖旎风光旖旎 锦绣山河锦绣山河 国泰民安国泰民安 欣欣向荣欣欣向荣 日新月异日新月异 繁荣富强繁荣富强 美丽富饶美丽富饶一、填一填。一、填一填。“谊谊”是是()结构的字，它的部首是结构的字，它的部首是()，我能给它组词：（，我能给它组词：（）（）（）。）。相同部首的字还有相同部首的字还有()()()等。等。左右左右说说讠讠话话友谊友谊情谊情谊二、根据课文内容连一连。二、根据课文内容连一连。黄河黄河 涌涌长江长江 耸耸长城长城 奔奔珠峰珠峰 长长 三、课文中提到的山川美景，试着在三、课文中提到的山川美景，试着在中国地图上找找它们的位置。中国地图上找找它们的位置。
