1、诫子书 大家对于诸葛亮了解多少？诸葛亮，名诸葛亮，名亮亮，字，字孔明孔明，号，号卧龙先生卧龙先生，三国三国时期著名的时期著名的政治政治家、军事家家、军事家。一生。一生“鞠躬尽瘁，鞠躬尽瘁，死而后已死而后已”，被称为，被称为“古今第一古今第一贤相贤相”。代表作：前代表作：前出师表出师表、后后出师表出师表、诫子书诫子书。三顾茅庐三顾茅庐隆中对策隆中对策草船借箭草船借箭舌战群儒舌战群儒七擒孟获七擒孟获挥泪斩马谡挥泪斩马谡典故、故事典故、故事 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 陆游陆游书愤书愤 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 出师未捷身先死，长
2、使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 杜甫杜甫蜀相蜀相 功盖三分国，名成八阵图功盖三分国，名成八阵图 八阵图八阵图称颂他的诗句：称颂他的诗句：夫夫/君子之行，静君子之行，静/以修身，俭以修身，俭/以养德。非淡泊以养德。非淡泊/无以明志，非宁静无以明志，非宁静/无以致远。夫学无以致远。夫学/须静也，才须静也，才/须学也，须学也，非学非学/无以广才，非志无以广才，非志/无以成学。淫无以成学。淫慢慢/则不能则不能/励精，险躁励精，险躁/则不能则不能/治性。治性。年年/与时驰，意与时驰，意/与日去，遂成枯落，与日去，遂成枯落，多多/不接世，悲守穷庐，将复何及！不接世，悲守穷庐，将复何及！夫夫/君
3、子之行，静君子之行，静/以修身，俭以修身，俭/以养德。以养德。君子的行为操守，（依靠）宁静君子的行为操守，（依靠）宁静专一来修身养性，以节俭来培养品德。专一来修身养性，以节俭来培养品德。翻译翻译 非淡泊非淡泊/无以明志，非宁静无以明志，非宁静/无以无以致远。致远。不内心恬淡就没办法明确志向，不内心恬淡就没办法明确志向，不安宁清静就没办法达到远大目标。不安宁清静就没办法达到远大目标。夫学夫学/须静也，才须静也，才/须学也，非学须学也，非学/无以广才，非志无以广才，非志/无以成学。无以成学。学习必须宁静专一，（增长）才学习必须宁静专一，（增长）才干必须学习。不学习就没办法增长才干必须学习。不学习就
4、没办法增长才干，没有志向就没办法使学习有成功。干，没有志向就没办法使学习有成功。淫慢淫慢/则不能则不能/励精，险躁励精，险躁/则不能则不能/治性。治性。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。浮躁就不能修养性情。年年/与时驰，意与时驰，意/与日去，遂成枯落，与日去，遂成枯落，多多/不接世，悲守穷庐，将复何及！不接世，悲守穷庐，将复何及！年纪随时光而急速逝去，意志随岁年纪随时光而急速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，（只能）悲哀地困会没有任何贡献，（只能）悲哀地困守在那穷困的居舍，（那时悔恨）又守在那
5、穷困的居舍，（那时悔恨）又怎么来得及？怎么来得及？思考思考1、这篇文章围绕着哪几个方面来写的？立志：立志：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非志无以成学。学习：学习：夫学须静也，才须学也，非学无以 广才修身养性：修身养性：淫慢则不能励精，险躁则不能 治性。惜时：惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接 世，悲守穷庐，将复何及！整体感知整体感知让我们回顾下课文内容让我们回顾下课文内容2、这篇文章作者的主要观点（中心论 点）是什么？夫君子之行，静以修身，俭以养德。夫君子之行，静以修身，俭以养德。3、诸葛亮写这封家书的用意是什么？告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此培养自己的品德，表达了他希望后代
6、志存高远的厚望。4、成才需要具备哪几个条件？立志：立志：非学无以广才，非志无以成学。学习：学习：夫学须静也，才须学也，惜时：惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接 世，悲守穷庐，将复何及！编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经
7、离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-12-17thank you!最新中小学教学课件2022-12-17
