1、人教版六年级语文上册人教版六年级语文上册21 21 老人与海鸥老人与海鸥 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。容的亲属。过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。阅读提示：阅读提示：认真读描写老人的113自然段，边读边想，老人的哪些做法感动了海鸥？品读这些句子的时候，用横线画下来。并且在旁边写上自己的感受。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上老人把饼干丁很小
2、心地放在湖边的围栏上,退开一步退开一步,撮起嘴撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。很小心地放很小心地放扫得干干净净扫得干干净净老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻 飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。退开一步退开一步老人老人顺
3、着栏杆顺着栏杆边走边放，边走边放，海鸥海鸥依他的节奏依他的节奏起起落落，起起落落，排成排成一片翻飞的白色，一片翻飞的白色，飞成飞成一篇有声有色的乐谱。一篇有声有色的乐谱。在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话原来是亲昵得变了调的地方话 “独脚独脚”“”“灰头灰头”“”“红红嘴嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主”抑扬顿挫抑扬顿挫亲昵亲昵 “海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来
4、才晓得它是跟我告别。在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来它去年没有来，今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！听说它们歇在滇海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。池里，可惜我去不了。”海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们的亲属。过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。急速急速瞻仰瞻仰纷
5、纷落地纷纷落地肃立不动肃立不动守灵守灵白翼天使白翼天使 一群海鸥突然飞来，围着老人一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。了什么大事。当我们不得不去收起遗像的时当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。动的白色旋涡中脱出身来。鸣叫鸣叫鸣叫鸣叫扑扑扑扑拓展阅读 小组交流 用本节课的学习方法，学习
6、语文主题学习丛书中森林老人与红狐的故事，完成研学单。知内容知内容品语句品语句谈体会谈体会悟表达悟表达 小组合作学习提示：1.老人和红狐之间发生了怎样的感人故事？小组内交流。2.作者是怎样表达老人和红狐之间真挚的感情的？找出精彩的语句再读一读，谈谈你的体会，领悟表达的效果。研学单 老人救红狐。老人救红狐。红狐救老人，红狐救老人，为老人殉葬。为老人殉葬。品句子 谈体会 悟表达 转过一道山梁，看见不远处一只红狐一瘸一拐玩命似的奔跑着，一条猎犬紧随其后，一看就是盗猎的。“轰”，森林老人赶忙放了一枪，霰（xin）弹从猎犬身边掠过，猎犬吓得飞快逃走了。老人把红狐带回了小屋，又给他上了药。养伤的这几天，红狐
7、与黑妞成了好伙伴。过了一段时间，森林老人把红狐抱出木屋，红狐似乎明白了老人的意思，它绕着老人转了几圈，低低地叫了几声便离开了。品句子 谈体会 悟表达 第二天近黎明时，迷迷糊糊的森林老人忽然感觉到有一股温热的甘泉涌入嘴中。他咂了咂嘴：怎么变得有些腥咸呢？慢慢地，老人的意识有些清醒了，他睁开眼一看，一双闪着红光的眼晴正盯着自己。原来刚才喝的是红狐咬破了股上的血脉放出的血！看老人醒了过来，红狐显然很高兴，在老人床上跳过来跳过去，带红狐回来的黑妞也高兴地呜咽着。说来也奇怪，自从森林老人喝过红狐的血之后，身体很快就康复了。更让护林人感到惊讶和感动的是，一只红色的狐狸静静地卧在森林老人的墓旁，如同睡着了一
8、一般，已经死去了 拓展阅读 小组交流 用本节课的学习方法，学习语文主题学习丛书中森林老人与红狐的故事，完成研学单。知内容知内容品语句品语句谈体会谈体会悟表达悟表达 小组合作学习提示：1.老人和红狐之间发生了怎样的感人故事？小组内交流。2.作者是怎样表达老人和红狐之间真挚的感情的？找出精彩的语句再读一读，谈谈你的体会，领悟表达的效果。研学单 老人救红狐。老人救红狐。红狐救老人，红狐救老人，为老人殉葬。为老人殉葬。1、老人把红狐带回了屋，又、老人把红狐带回了屋，又给他上了药。给他上了药。2、原来老人刚才喝的是红狐、原来老人刚才喝的是红狐咬破了股上的血脉放出的血！咬破了股上的血脉放出的血！3、一只红色的狐狸静静地卧、一只红色的狐狸静静地卧在森林老人的墓旁，如同睡在森林老人的墓旁，如同睡着了一般，已经死去了着了一般，已经死去了老人和红狐之间老人和红狐之间真挚的感情。真挚的感情。抓人物特征抓人物特征写典型事例写典型事例 动物也有感知爱的灵性人与动物和谐相处推荐阅读：推荐阅读：军犬黑子军犬黑子
